5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)導(dǎo)學(xué)提綱（1）班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】導(dǎo)1.結(jié)合概念圖，概述能量流動(dòng)的概念。2.結(jié)合概念圖，描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)過(guò)程。3.結(jié)合教材中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析總結(jié)能量流動(dòng)特點(diǎn)。一、基礎(chǔ)梳理思什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)？2.生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是什么？3.能量流動(dòng)的起點(diǎn)和渠道是什么？4.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？5.各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來(lái)源又是什么？6.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路有哪些？請(qǐng)以生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))為例說(shuō)明. 2、 合作探究議、展、評(píng)1.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是指生物個(gè)體還是指某個(gè)種群？2.判斷分析“一只老虎捕食了一只野兔，則野兔的全部能量都流向了老虎”的對(duì)錯(cuò)，并思考消費(fèi)者攝入的能量、同化的能量與糞便中的能量有什么關(guān)系？3.完成教材95頁(yè)的資料分析。4.為什么食物鏈一般不超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？為什么“一山不容二虎”？3、 自我檢測(cè)檢1如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，以下分析正確的是()。Aa表示流經(jīng)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量Bb表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量Cd中能量均未被該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化D為提高羊肉的產(chǎn)量，應(yīng)該提高圖中c/a的比值2.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括()。A通過(guò)兔呼吸作用釋放B通過(guò)兔的糞便流入分解者體內(nèi)C通過(guò)狐貍的糞便流入分解者體內(nèi)D流入狐貍體內(nèi)3.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，某草食動(dòng)物同化的能量等于()。A.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量B.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量C.被草食動(dòng)物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量D.用于草食動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量4.下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是()。A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的B.能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減C.次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.圖中代表呼吸作用所消耗的能量5.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（ ）A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的全部太陽(yáng)能B. 射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量D. 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量