古詩詞鑒賞一、寫景與抒情藝術專練1閱讀下面這首明詩，然后回答問題。上太行注于謙西風落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。注此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。試分析“云薄秋空鳥獨還”一句景物描寫的特點。答：_答案動靜結合，鳥的飛動點活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣；襯托(反襯)，用鳥的渺小襯托秋空的寥廓，使詩歌的意境更為開闊。2閱讀下面這首元詩，然后回答問題。江邊晚望劉秉忠沙白江青落照紅，滄波老樹動秋風。天光與水渾相似，山面如人了不同。千古周郎余事業(yè)，一時曹孟謾英雄。東南幾許繁華地，長在元戎指畫中。注劉秉忠(12161274)，元代政治家、文學家，曾隨忽必烈南征北討。這首詩歌應寫于長江邊。元戎，指忽必烈，當時還未即位當皇帝。畫，通“劃”，籌劃。本詩首聯(lián)描寫景物富有特色，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：_答案首句用“白”“青”“紅”等顏色詞，抓住景物特征，細致生動地描繪了秋日傍晚景色的燦爛多姿；第二句用一動詞“動”，準確傳神地刻畫了老樹、滄波在秋風中的飄搖動蕩之態(tài)，境界蒼茫雄壯。(或：意象色彩鮮明，構成絢麗蒼茫的意境；動靜結合)3閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)碧玉簫關漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟？歸，學取他淵明醉。賞析畫線句子寫景的特色。答：_答案景中寓情。作者以樂觀豪情去寫秋景的生機，“堪題”“偏宜”，贊美之情溢于言表。色彩鮮明，用詞準確。如用“紅”“黃”寫葉、菊的不同顏色；用“滿”“繞”準確生動地寫出了葉的數(shù)量、菊的形態(tài)。景致描繪由遠及近，有層次感。一、二句寫全景，是遠景；三、四句寫局部，是近景。4閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。暮春三首(其一)朱淑真注才過清明春意殘，落花飛絮便相關。銜泥燕子時來去，釀蜜蜂兒自往還。風靜窗前榆葉鬧，雨余墻角蘚苔斑。綠槐高柳濃陰合，深院人眠白晝閑。注朱淑真：南宋著名女詩人。本詩是如何表達情感的？請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)作賞析。答：_答案本詩主要是通過寫景來抒發(fā)情感的。末兩聯(lián)的前三句借景抒情，描寫了風雨過后，窗前榆葉繁密，墻角苔蘚綠意叢生，槐柳濃蔭蔽日，渲染了幽靜之感。最后一句寫出了庭院深深，少有人至，甚至白日入眠的情形。表達出了詩人身處深閨看似閑適實則寂寞無聊的情感。5閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。訴衷情建康仲殊鐘山影里看樓臺。江煙晚翠開。六朝舊時明月，清夜?jié)M秦淮。寂寞處，兩潮回。黯愁懷。汀花雨細，水樹風閑，又是秋來。詞的下片是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析。答：_答案運用典故：化用劉禹錫石頭城“潮打空城寂寞回”的詩句，抒發(fā)了世事無常的寂寞傷感之情。直抒胸臆：“黯愁懷”直接抒發(fā)了詞人內(nèi)心黯然銷魂的愁苦。借景抒情：通過描寫汀花、細雨、水樹、閑風等秋景，表達了詞人對時光流逝、年華老去的傷感，又隱含對歷史變幻的滄桑感。6閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。秋晚客興蘇軾草滿池塘霜送梅，疏林野色近樓臺。天圍故越注侵云盡，潮上孤城帶月回?？蛪衾潆S楓葉斷，愁心低逐雁行來。流年又喜經(jīng)重九，可意黃花是處開。注越：古國名。本詩尾聯(lián)在抒情方面頗有特色，請簡要分析。答：_答案尾聯(lián)直接抒情(直抒胸臆)，表達了詩人在重陽節(jié)看到中意的菊花盛開的欣喜之情。用語通俗易懂，抒情自然流暢?！坝窒病薄翱梢狻薄笆翘帯钡仍~口語化，有助于詩人的情感直接自然流露。感情由悲轉(zhuǎn)喜，層次豐富，提升了詩歌格調(diào)。前三聯(lián)抒發(fā)悲秋之情，尾聯(lián)以喜悅之情作結，顯示出詩人的豁達性格。二、其他表達技巧專練7閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。潤州二首(其一)杜牧向吳亭東千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里無馬跡，綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達，可憐東晉最風流。月明更想桓伊在，一笛聞吹出塞愁。注潤州：今江蘇省鎮(zhèn)江，東晉、南朝重鎮(zhèn)。向吳亭：在潤州丹陽縣南?；敢粒簴|晉“江左第一”吹笛好手。本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)的手法歷來為人所稱道，請結合詩句進行賞析。答：_答案頷聯(lián)對比：一寫先朝遺寺的荒涼清冷，一寫河邊酒樓盛景依然，突出一衰一盛的對比，形象地反映了潤州一帶風物人情的滄桑變遷。頸聯(lián)互文：東晉、南朝的士人，曠達風流曾為一時美談，為后人所欣羨。詩人巧妙地借先朝士人的生活情事生發(fā)感慨。兩聯(lián)采用聯(lián)想、想象(或虛實結合)手法：詩人由眼前的遺寺想到東晉、南朝，又由酒樓想到曾在這里嬉游過的先朝士人，覽物而思古，充滿著物是人非的無限哀婉之情。8閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。賊平后送人北歸司空曙世亂同南去，時清獨北還。他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。曉月過殘壘，繁星宿故關。寒禽與衰草，處處伴愁顏。注賊平：平定“安史之亂”。時清：時局已安定。本詩頷聯(lián)最為人所稱賞，在全詩的章法結構中起到了關鍵作用，請結合全詩加以賞析。答：_答案承接首聯(lián)?！八l(xiāng)生白發(fā)”承首句“世亂同南去”，寫世亂離鄉(xiāng)，白發(fā)漸生；“舊國見青山”接第二句“時清獨北還”，想象時清歸鄉(xiāng)所見。由實入虛，領起后面兩聯(lián)的想象?！耙娗嗌健笔钦f想象友人回鄉(xiāng)看到的荒敗的景象，這樣就由眼前送別的感傷引出后面兩聯(lián)亂后荒敗的景象的描寫，并由此推及時代、民族的感傷。9閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。揚州偶會前洛陽盧耿主簿韋應物楚塞故人稀，相逢本不期。猶存袖里字，忽怪鬢中絲?？蜕嵊拙疲袧M篋詩。更能連騎出，還似洛橋時。本詩尾聯(lián)筆法靈活，意蘊豐富，請對此加以賞析。答：_答案結句不結情，詩情更深化(推進喜悅之情)?！案苓B騎出”一句表示兩人除偶遇之外，還能并轡同游，這是更大的快樂；“還似洛橋時”一句表示仍然能像以前在洛橋一樣，將愉悅之情又推進了一層。打通時(今昔)空(揚州、洛橋)，巧妙拓展意境。(也可答“虛實結合”)現(xiàn)在的連騎共行讓人想起當年在洛橋并轡同游的情景，現(xiàn)在與過去的場景相重疊，寫出作者與故友相聚的喜悅。留白式結尾，拓展詩的想象空間。還跟當年在洛橋時一樣，當年的經(jīng)歷給人留下想象回味的空間。10閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。西江月蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。注此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土?！罢找皬洀洔\浪，橫空隱隱層霄”兩句很精妙，請簡要賞析。答：_答案虛實結合：明寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀；暗寫月光朗照，月色美好。通過寫景營造出清冷明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情?！皬洀洝薄半[隱”使用疊詞，兩句對仗工整，在形式上構成美感。11閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。后出塞杜甫朝進東門營，暮上河陽橋。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。借問大將誰，恐是霍嫖姚。注本詩以一個剛剛?cè)胛榈男卤目谖?，敘述了出征關塞的部伍生活情景?；翩我Γ簼h代名將霍去病。賞析詩歌中“借問大將誰，恐是霍嫖姚”兩句。答：_答案新兵想知道帶隊的統(tǒng)帥是誰，但又不好發(fā)問，于是暗自揣測大概是像霍去病那樣治軍有方、韜略過人的優(yōu)秀將領。這兩句運用了設問和用典(卒章顯志)的手法。表達了新兵對部隊軍容整肅、軍紀森嚴的贊美和對部隊克敵制勝、自己建功立業(yè)的渴望。12閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。詣紅樓院尋廣宣不遇留題李益柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤。注廣宣：一位善詩的僧人，與李益詩酒唱和，過從甚密。戶鉤：開門的工具。本詩與賈島的尋隱者不遇(松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處)都運用了側(cè)面描寫的手法來刻畫人物形象，試比較異同。答：_答案相同點：都使用環(huán)境描寫來烘托主人公的品格。李詩寫出廣宣所居的紅樓院的清新雅靜，烘托出廣宣的高雅灑脫；賈詩寫出隱者采藥的山之高，以白云顯其高潔，以青松贊其風骨，烘托出隱者的超然脫俗。都從不遇入手，巧妙進入側(cè)面描寫。不同點：李詩對環(huán)境的描寫注重渲染，紅葉、碧天、紅樓、翠竹掩映生姿；賈詩對環(huán)境的描寫純用白描，用筆簡省。李詩在環(huán)境烘托之外，還通過對自己動作的描寫，借自己貌似唐突實則親密無間的“覓戶鉤”之舉，間接寫出廣宣的灑脫不羈；賈詩則通過與童子問答的形式，暗寓自己對隱者的渴慕，也寫出了隱者的飄逸絕塵。