第2課時(shí) 連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材38頁例3，練習(xí)八49題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位方法，掌握“十位滿十向前一位進(jìn)1”。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，運(yùn)用加法解決生活中實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。3.經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，可以利用學(xué)過的舊知識(shí)，通過自主思考，遷移學(xué)習(xí)新知識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，也就是“十位滿十向前一位進(jìn)1”;理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、表格。【情境導(dǎo)入】師:同學(xué)們，去過動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里有很多珍奇的動(dòng)物，你們都知道哪些?生:我知道大象，老虎，熊貓師:我們國家地大物博，有很多獨(dú)有的動(dòng)物，是別的國家所沒有的，比如:熊貓、東北虎、丹頂鶴通過觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?中國特有動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表生:我知道了哺乳類動(dòng)物有31種;鳥類有271種;爬行類有122種;兩棲類有30種師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)信息，那么根據(jù)這些信息，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題?生1:哺乳類比鳥類多多少種?生2:兩棲類比鳥類少多少種?生1:哺乳類和鳥類一共有多少種特有動(dòng)物?生2:鳥類和爬行類一共有多少種特有動(dòng)物?師:同學(xué)們真不錯(cuò)，提出了許多的數(shù)學(xué)問題，這些問題中，有的我們用以前學(xué)過的知識(shí)就能解答出來，有的還需要在學(xué)了新知識(shí)后才能解答?，F(xiàn)在老師選擇了同學(xué)們提出的兩個(gè)問題，在這節(jié)課上和同學(xué)們共同解決。（1）中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？（2）中國特有的鳥類和兩棲類一共有多少種？指名讀題后提問：同學(xué)們能正確列出算式嗎？學(xué)生說，教師板書：271+122=271+30=【進(jìn)行新課】1.屏幕出示：中國部分動(dòng)植物種數(shù)野生植物445野生動(dòng)物298讓學(xué)生先觀察。師：“你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并對(duì)你的問題列出算式。”生：“野生植物和野生動(dòng)物一共有多少種？”算式是：445+298(當(dāng)學(xué)生提出其他問題可只列出式子，不進(jìn)行計(jì)算。)2.對(duì)比分析：師：445+298與復(fù)習(xí)題98+25比較有什么不同？生：前者是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后者是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。3.猜想方法：師：你覺得它的豎式的計(jì)算方法會(huì)怎樣？生：還是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。4.估計(jì)結(jié)果：師：在豎式計(jì)算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果會(huì)采用什么方法？生：應(yīng)該用估算！298接近300可以看作300來口算（同學(xué)討論并在全班匯報(bào)。）5.匯報(bào)過程：生：445約等于450，298約等于300，450加300等于750。6.筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？7.匯報(bào)展示：小組說計(jì)算的過程，同時(shí)教師板書。8.歸納小結(jié)：在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。連續(xù)相加，直到加完為止。9.學(xué)習(xí)加法的驗(yàn)算：（1）討論：怎樣檢驗(yàn) 445+298 的計(jì)算結(jié)果？可以用哪些方法？743-298=（ ）或者交換445、298的位置，再算一遍。（2）學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)。（3）用你喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算。（4）學(xué)生匯報(bào)。10.小結(jié)：誰來說一說剛才我們是怎樣進(jìn)行加法的驗(yàn)算的？【課堂作業(yè)】教材第38頁“做一做”?！菊n堂總結(jié)】在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。連續(xù)相加，直到加完為止?！菊n后作業(yè)】課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。師：剛才我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，想不想挑戰(zhàn)自己?下面請(qǐng)大家完成教材P39練習(xí)八的第49題。師：有哪位同學(xué)愿意展示一下自己計(jì)算的結(jié)果，并且和同學(xué)們分享一下你是如何計(jì)算的?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?第2課時(shí)連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。連續(xù)相加，直到加完為止。孩子們畢竟是有差異的，課堂上老師講的方法、同學(xué)講的方法，其實(shí)有些孩子是聽得一知半解的，但在課堂上能運(yùn)用最多只能算一種正遷移，一種短時(shí)記憶。于是，例題后的幾道對(duì)應(yīng)練習(xí)，他們勉強(qiáng)還能應(yīng)付過去，而在獨(dú)立練習(xí)中，各種題目混為一體，量又相對(duì)較多，他們就亂了手腳。雖然孩子們做題時(shí)經(jīng)常在強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位要對(duì)齊，連續(xù)進(jìn)位加法不要忘了加進(jìn)來的1”等要點(diǎn)。但在實(shí)際練習(xí)中，部分學(xué)困生往往不能與強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)聯(lián)系起來，一不注意就問題百出?？磥?，為學(xué)生開小灶是不可避免的，有時(shí)教師的提醒還是會(huì)起到一定的作用的。