第二課 文化對(duì)人的影響建知識(shí)體系明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握2個(gè)來(lái)源、2個(gè)表現(xiàn)、2個(gè)特點(diǎn)文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)2理解3個(gè)作用優(yōu)秀文化塑造人生備核心素養(yǎng)1.科學(xué)精神分清不同性質(zhì)的文化對(duì)人有不同的影響，要積極參加健康向上的文化活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀2公共參與通過(guò)對(duì)文化對(duì)人的影響的來(lái)源及表現(xiàn)、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)的把握，培養(yǎng)考生的公共參與意識(shí)和文化自覺(jué)與文化自信第一框感受文化影響一、文化對(duì)人的影響的來(lái)源及表現(xiàn)1來(lái)源 文化對(duì)人的影響，來(lái)自特定的文化環(huán)境，來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。2表現(xiàn)(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。二、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)1潛移默化(1)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。(2)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程。2深遠(yuǎn)持久(1)文化對(duì)人們交往方式、思維方式、生活方式的影響都是深遠(yuǎn)持久的。(2)世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。一、判斷題1處在較好的文化環(huán)境中就能形成較高的文化素養(yǎng)。()提示：處在較好的文化環(huán)境中有利于形成較高的文化素養(yǎng)，但并非一定能形成較高的文化素養(yǎng)。2文化決定人們的交往行為和交往方式。()提示：文化影響人們的交往行為和交往方式。3積極參加文化活動(dòng)，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。()提示：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。二、選擇題4某校以生態(tài)小公民課程為平臺(tái)，開(kāi)展了生態(tài)環(huán)保教育，上一節(jié)環(huán)保課、學(xué)一門(mén)小技能、落實(shí)一項(xiàng)硬舉措，讓環(huán)保理念教育從課堂里走向生活中，“小公民”煥發(fā)出強(qiáng)大的環(huán)保正能量。這一活動(dòng)表明()文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)文化對(duì)人的影響是潛移默化的文化促進(jìn)人的全面發(fā)展文化影響人的交往方式ABC D解析：選A符合題意，“讓環(huán)保理念教育從課堂里走向生活中”，表明文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)。符合題意，從一件件小的環(huán)?；顒?dòng)中使學(xué)生感受環(huán)保理念的影響，表明文化對(duì)人的影響是潛移默化的。表述錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展。不符合題意，材料沒(méi)有提到文化影響人的交往方式。5在路遙的平凡的世界里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言紅高粱中，我們領(lǐng)略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱烈故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說(shuō)明()A文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久B優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用C不同地域的文化漸趨融合D文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量解析：選A“故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在”，突出了文化對(duì)人影響的深刻程度，是無(wú)法抹去的，故A項(xiàng)符合題意；題干強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響，沒(méi)有體現(xiàn)文化和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，也沒(méi)有體現(xiàn)文化和民族精神的關(guān)系，故B、D兩項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除；題干反映了不同地域文化對(duì)人影響的差異性，而不是文化漸趨融合，故C項(xiàng)不符合題意，排除。文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)例1(2018江蘇高考)有調(diào)查顯示，許多來(lái)華的外國(guó)人都喜歡上了中國(guó)。當(dāng)被問(wèn)及原因時(shí)，他們表示，不僅在于中國(guó)的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國(guó)文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國(guó)歌手還根據(jù)自己行走中國(guó)的體驗(yàn)，創(chuàng)作了歌曲Im going to China并走紅網(wǎng)絡(luò)。由此可見(jiàn)()A文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)B優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展C文化增強(qiáng)人的精神力量D優(yōu)秀文化提高人的審美素養(yǎng)解析許多來(lái)華的外國(guó)人都喜歡上了中國(guó)的原因在于中國(guó)的“生活便利”和“人民友好”，更在于他們從中國(guó)文化中找到了“歸屬感”，這體現(xiàn)了文化對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的影響，A項(xiàng)正確；B、D兩項(xiàng)排除，材料體現(xiàn)的是文化對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的影響，沒(méi)有涉及優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展和審美素養(yǎng)的影響；C項(xiàng)錯(cuò)誤，文化有精華和糟粕之分，優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量。答案A例2(2018天津高考)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目信中國(guó)在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書(shū)信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書(shū)信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限敬仰之情。由此可見(jiàn)()A文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響B(tài)一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定C大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D書(shū)信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史解析材料表明展讀革命先輩書(shū)信的文化活動(dòng)激起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限敬仰之情，體現(xiàn)了文化對(duì)人有潛移默化的影響，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)排除，材料沒(méi)有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治對(duì)文化的決定作用；C項(xiàng)錯(cuò)誤，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是主要途徑；D項(xiàng)錯(cuò)誤，中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過(guò)程，材料中革命書(shū)信承載的歷史只是中國(guó)革命發(fā)展史。答案A學(xué)通學(xué)透重點(diǎn)關(guān)注：高考常以我國(guó)各地開(kāi)展的文化活動(dòng)為背景，考查文化對(duì)人的影響的來(lái)源；或以具體的文化現(xiàn)象、文化事例為背景，考查文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)。并常把文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合考查。區(qū)分文化對(duì)人的影響的兩大特點(diǎn)潛移默化深遠(yuǎn)持久內(nèi)涵是指每時(shí)每刻、不知不覺(jué)地受到的文化影響是指經(jīng)年累月、難以抹去的文化影響角度側(cè)重影響的過(guò)程和方式側(cè)重影響的效果特點(diǎn)一般不是有形的、強(qiáng)制的具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變注意人們接受健康向上的文化影響，并不都是消極被動(dòng)的過(guò)程，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，但并不是一成不變的要求要自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康向上的文化影響，提高自身素養(yǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)自身的全面發(fā)展標(biāo)志詞語(yǔ)無(wú)形中、熏陶、耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、“近朱者赤，近墨者黑”等難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等聯(lián)系二者密切聯(lián)系，文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響是通過(guò)潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)的。人們長(zhǎng)久地生活在一定的文化環(huán)境中，不知不覺(jué)地受到影響，這種影響一旦內(nèi)化為人的態(tài)度和信念，就會(huì)形成慣性和定勢(shì)思維，對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響1“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精華，也是中華民族根深蒂固的信條，被稱(chēng)為人際關(guān)系的“黃金定律”，鐫刻在聯(lián)合國(guó)的大廳上。這說(shuō)明()A傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們精神生活產(chǎn)生持久影響B(tài)文化影響人們的交往行為和交往方式C傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極作用D文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境解析：選BA項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)思想對(duì)人的影響，而不是傳統(tǒng)習(xí)俗；B項(xiàng)正確且符合題意，材料強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精華，被稱(chēng)為人際關(guān)系的“黃金定律”，說(shuō)明文化影響人們的交往行為和交往方式；C項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展的作用是雙重的，既有積極作用，也有消極作用；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了文化對(duì)人的影響的來(lái)源，不符合題意。2一間房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，不久，其他的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人們就會(huì)毫不猶豫地丟垃圾，絲毫不覺(jué)羞愧，這就是“破窗理論”?！捌拼袄碚摗狈从沉?)文化環(huán)境決定人的交往行為和交往方式文化對(duì)人的影響是有形的，不是消極被動(dòng)的文化對(duì)人的影響是潛移默化的良好的文化環(huán)境是需要?jiǎng)?chuàng)建的ABC D解析：選C錯(cuò)誤，文化影響人的交往行為和交往方式，不是決定；錯(cuò)誤，文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，不同性質(zhì)的文化對(duì)人的影響不同；說(shuō)法正確且符合題意。熱點(diǎn)材料“斑馬線”被稱(chēng)為行人的“安全線”“生命線”。然而，由于部分機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員無(wú)視斑馬線的存在，為了自己的便利快捷，不惜在斑馬線上與行人搶時(shí)爭(zhēng)道，使得“生命線”屢成“奪命線”，行人橫穿馬路被撞飛的交通慘劇時(shí)有發(fā)生。根據(jù)公安部交管局指示精神，各地交管部門(mén)聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展禮讓斑馬線交通安全宣傳整治活動(dòng)，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)駕駛員提高安全意識(shí)，斑馬線前禮讓行人。同時(shí)，也倡導(dǎo)廣大行人不要橫穿馬路或闖紅燈，做到相互禮讓?zhuān)矂?chuàng)文明交通秩序。斑馬線雖然不寬，卻是衡量道德素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。我們每個(gè)人都是交通參與者，如果你是行人，遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，是對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，也是一種文明出行的表現(xiàn)。如果你是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，就為斑馬線上的行人輕輕地踩一踩剎車(chē)，面對(duì)行動(dòng)不便的人，即使信號(hào)燈已經(jīng)變了，請(qǐng)?jiān)倌托牡却麄儙酌腌?，你的減速和等待是對(duì)他們最好的照顧和關(guān)懷。讓禮讓斑馬線成為城市隨處可見(jiàn)的文明風(fēng)景。信息獲取依據(jù)是文化對(duì)人的影響，來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)；文化對(duì)人的影響是潛移默化的；說(shuō)明人的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，觀察人的社會(huì)行為，可以從中透視人的精神世界；啟示是公民應(yīng)積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，引領(lǐng)和傳播文明新風(fēng)尚。熱點(diǎn)訓(xùn)練1有些駕駛員因交通阻塞會(huì)不耐煩地鳴喇叭、閃燈、爆粗口，這被稱(chēng)為“路怒癥”。消除“路怒”現(xiàn)象，需要廣大司機(jī)懂得管理情緒，也需要在全社會(huì)培育健康的汽車(chē)文化。這是因?yàn)?)汽車(chē)文化決定著駕駛員的駕駛行為健康的汽車(chē)文化能提升駕駛員的文明素養(yǎng)駕駛員的文明素養(yǎng)影響人們的實(shí)踐活動(dòng)文明駕駛是駕駛員文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志ABC D解析：選C汽車(chē)文化影響著駕駛員的駕駛行為，而不是“決定”，錯(cuò)誤；世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，錯(cuò)誤；符合題意，當(dāng)選。2雖然青島是山東最發(fā)達(dá)的城市之一，但道路文明程度仍然與珠三角和長(zhǎng)三角城市相差甚遠(yuǎn)。站在沒(méi)有紅綠燈的人行道前，你只能看到一輛輛車(chē)呼嘯而過(guò)。如果你膽敢踏前一步，刺耳的喇叭聲會(huì)瞬間響起。這說(shuō)明()公民要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)我們要克己復(fù)禮，全盤(pán)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)濟(jì)決定文化，但是文化具有相對(duì)獨(dú)立性我們要放眼全球，學(xué)習(xí)借鑒外來(lái)優(yōu)秀文化A BC D解析：選C對(duì)傳統(tǒng)文化要批判性繼承，錯(cuò)誤；在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除；正確且符合題意。3如果你生活在濟(jì)南，近期街頭的一些變化一定引起了你的注意。路口機(jī)動(dòng)車(chē)斑馬線禮讓行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)按章通行、行人綠燈快速通行這些文明通行的行為越來(lái)越多，這一切與濟(jì)南交警倡導(dǎo)的“做文明有禮濟(jì)南人”活動(dòng)密切相關(guān)。倡導(dǎo)全市公民踐行“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”的文明風(fēng)尚。開(kāi)展這一活動(dòng)是基于()每個(gè)人的文化素養(yǎng)不是天生的文明禮儀是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志人民群眾是文明風(fēng)尚的踐行者精神文明建設(shè)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)A BC D解析：選C錯(cuò)誤，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志；錯(cuò)誤，題目中強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；正確且符合題意。一、選擇題1“時(shí)間要緊，沒(méi)有安全要緊；金錢(qián)再好，不如活著更好”“送人玫瑰，手有余香”，這些都是我們隨處可見(jiàn)的公益廣告。如今公益廣告已成為社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線。在它們的影響下，社區(qū)居民的言行出現(xiàn)了可喜的變化。這表明()A文化對(duì)人的影響是無(wú)形的、強(qiáng)制的B文化能在改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量C文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境D文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的解析：選C文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，但不是強(qiáng)制的，A項(xiàng)不選；文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，B項(xiàng)不選；公益廣告成為社區(qū)的風(fēng)景線，它對(duì)社區(qū)居民的言行產(chǎn)生了一定的影響，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境，C項(xiàng)正確；“文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)不選。2“最心酸作文”中表達(dá)的“爸爸只愛(ài)手機(jī)”令人深思，一些人享受了網(wǎng)絡(luò)文化，卻疏遠(yuǎn)了親人，降低了人際交往的溫度。這表明()A人們應(yīng)該積極參加各種形式的文化活動(dòng)B文化影響著人們的交往行為和交往方式C文化對(duì)人的全面發(fā)展起著促進(jìn)作用D文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在決定著人們的實(shí)踐活動(dòng)解析：選B題意反映網(wǎng)絡(luò)文化影響了親人之間的交往，說(shuō)明文化影響人們的交往行為和交往方式，B項(xiàng)正確。人們應(yīng)該積極參與健康有益的文化活動(dòng)，A項(xiàng)不符合題意且說(shuō)法錯(cuò)誤。不同性質(zhì)的文化對(duì)人有不同性質(zhì)的影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)，D項(xiàng)中“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤。3(2019福州期末)近年來(lái)，福州市開(kāi)展“大手拉小手”“我們的節(jié)日”“好故事”“社區(qū)主題板報(bào)”等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與人們?nèi)粘Ｉ詈臀幕瘓?chǎng)景有機(jī)融合。這些活動(dòng)可能產(chǎn)生的效果是()潛移默化地提升市民的文明素養(yǎng)在參與過(guò)程中影響市民的價(jià)值追求為城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持增強(qiáng)城市軟實(shí)力和文化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力ABC D解析：選A形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)會(huì)營(yíng)造一種良好的社會(huì)風(fēng)尚，在活動(dòng)中人們會(huì)潛移默化地受到影響，提升文明素養(yǎng)，符合題意；“將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與人們?nèi)粘Ｉ詈臀幕瘓?chǎng)景有機(jī)融合”有助于市民在參與過(guò)程中樹(shù)立正確的價(jià)值觀，符合題意；題干中的活動(dòng)有利于提高人們的思想道德修養(yǎng)，并不能為城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持，不符合題意；題干中的文化活動(dòng)是一種公益活動(dòng)，并不能增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，錯(cuò)誤。4(2019吉林調(diào)研)有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)，更是一種思想，體現(xiàn)著平等、開(kāi)放、共享的特征。它表現(xiàn)為24小時(shí)在線、360度聯(lián)系、海量數(shù)據(jù)取勝、專(zhuān)注到極致、注重口碑?？赡苣阕龅氖虑椴皇腔ヂ?lián)網(wǎng)，但都要用互聯(lián)網(wǎng)思維去想問(wèn)題。這主要體現(xiàn)了()A文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式B一種思想是否影響人們的交往行為取決于特定的文化環(huán)境C文化影響不同地域人們的交往行為和交往方式D文化具有深遠(yuǎn)持久的作用解析：選A“可能你做的事情不是互聯(lián)網(wǎng)，但都要用互聯(lián)網(wǎng)思維去想問(wèn)題”說(shuō)明文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)中的“取決于”夸大了文化環(huán)境對(duì)人的影響，排除；C、D兩項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。52018年1月的“月全食血月超級(jí)月亮藍(lán)月”是難得一遇的三合一的天文奇觀。是如何形成的呢？那些沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的滿臉皺紋的老人可能會(huì)想起“天狗吃月”的傳說(shuō)，那些受過(guò)現(xiàn)代教育的中年人可能會(huì)講一段科普知識(shí)，而那些中小學(xué)生可能在優(yōu)酷或其他軟件中尋找一段月食的形成動(dòng)畫(huà)。這告訴我們()文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)文化素養(yǎng)影響人們的思維方式人們的文化活動(dòng)往往帶有各自的時(shí)代印記優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界A BC D解析：選C不同年齡階段的人，受其階段文化教育的影響，對(duì)“月全食血月超級(jí)月亮藍(lán)月”這一天文奇觀，有著不同的反映，故入選。題中未說(shuō)明。6“文化是溝通人與人心靈和情感的橋梁，是國(guó)與國(guó)加深理解和信任的紐帶。文化交流比政治交流更久遠(yuǎn)，比經(jīng)濟(jì)交流更深刻?！敝浴案眠h(yuǎn)”“更深刻”，是因?yàn)?)A文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治具有決定性的作用B文化的交流和滲透是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)C文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)D文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)解析：選CA項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)、政治決定文化；B項(xiàng)錯(cuò)誤，我們堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則，反對(duì)文化霸權(quán)和滲透；D項(xiàng)不符合題意。二、非選擇題7(2019新余二模)閱讀材料，回答問(wèn)題。2018年3月23日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)憲法修正案和監(jiān)察法，產(chǎn)生國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人員，標(biāo)志著中國(guó)特色國(guó)家監(jiān)察體制已經(jīng)形成。這一制度的形成，不僅能有效地推進(jìn)反腐斗爭(zhēng)，也能及時(shí)滿足當(dāng)前道德建設(shè)的需要。因?yàn)椤傲己玫膰?guó)家體制并不能期待于道德，倒是相反地一個(gè)民族良好道德的形成首先就要期待于良好的國(guó)家體制”。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和社會(huì)生活的現(xiàn)代化不斷表明傳統(tǒng)道德已經(jīng)嚴(yán)重不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求甚至在一定程度上成為阻礙社會(huì)發(fā)展的力量。尤其是改革開(kāi)放以后，中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程日益加快，經(jīng)濟(jì)體制快速轉(zhuǎn)型、社會(huì)生活急劇變化，傳統(tǒng)的熟人社會(huì)快速向現(xiàn)代陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)型，道德與經(jīng)濟(jì)政治的不合拍日益突出。在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)規(guī)則至上的現(xiàn)代道德形態(tài)沒(méi)有同步建立，人們的行為調(diào)節(jié)的道德機(jī)制仍然依賴(lài)于傳統(tǒng)道德。而熟人社會(huì)的傳統(tǒng)行為方式和道德規(guī)范突出人情，而這是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和建設(shè)社會(huì)主義民主政治的頑固障礙。結(jié)果，社會(huì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的“道德滑坡”現(xiàn)象、社會(huì)誠(chéng)信缺失嚴(yán)重，而在干部隊(duì)伍中則出現(xiàn)了一批官德敗壞、貪腐嚴(yán)重、搞人身依附的腐敗分子。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，官員的道德對(duì)社會(huì)的道德水平有著決定性影響。中國(guó)倫理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)孫春晨教授曾經(jīng)指出，官德敗壞是轉(zhuǎn)型期社會(huì)道德環(huán)境惡化的重要原因。國(guó)家監(jiān)察制度的建立對(duì)于現(xiàn)代官德的塑造和提升整個(gè)社會(huì)的道德水平可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，因?yàn)檫@個(gè)體制的核心追求就是要培養(yǎng)人們形成現(xiàn)代規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。就如當(dāng)代哲學(xué)家羅爾斯所說(shuō)：“社會(huì)的制度形式影響著社會(huì)成員，并在很大程度上決定著他們想要成為的那種個(gè)人，以及他們所是的那種個(gè)人?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的作用的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)新創(chuàng)立的監(jiān)察體制將怎樣塑造現(xiàn)代官德。解析：本題的知識(shí)范圍是文化對(duì)人的作用的知識(shí)，問(wèn)題指向是說(shuō)明我國(guó)新創(chuàng)立的監(jiān)察體制將怎樣塑造現(xiàn)代官德，屬于措施類(lèi)主觀題，具體解答本題可結(jié)合材料并圍繞塑造現(xiàn)代官德這一主題，從文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等角度來(lái)分析說(shuō)明。答案：文化對(duì)人的影響來(lái)源于一定的文化環(huán)境。監(jiān)察體制的運(yùn)行有利于形成、不敢腐的文化氛圍，促使公職人員守住道德底線。文化影響人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。監(jiān)察體制的運(yùn)行有利于引導(dǎo)公職人員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)權(quán)力的來(lái)源與價(jià)值，明確自身的責(zé)任，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。監(jiān)察體制的運(yùn)行有利于引導(dǎo)公職人員從熟人文化的束縛中擺脫出來(lái)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、現(xiàn)代規(guī)則意識(shí)、集體主義奉獻(xiàn)意識(shí)。優(yōu)秀文化影響人的精神世界，促進(jìn)人們道德素質(zhì)提升。監(jiān)察體制的運(yùn)行有利于促使公職人員知榮辱、辨是非，促使公職人員遵守職業(yè)道德，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和共產(chǎn)主義建設(shè)奉獻(xiàn)自我。第二框文化塑造人生一、豐富精神世界1作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。2要求：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。二、增強(qiáng)精神力量?jī)?yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系(1)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善；物質(zhì)文化條件越充分，就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。 圖示人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2人的全面發(fā)展的表現(xiàn)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。優(yōu)良家風(fēng)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。這一精神旨在發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)人的促進(jìn)作用。一、判斷題1文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。()提示：優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，腐朽、落后文化使人精神萎靡。2文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格。()提示：優(yōu)秀文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格。3優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起決定作用。()提示：優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。二、選擇題4許多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)的十萬(wàn)個(gè)為什么趣味物理學(xué)物理學(xué)的進(jìn)化等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明()人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)提供精神食糧文化多樣性是人類(lèi)文明進(jìn)步的根本動(dòng)力科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志ABC D解析：選A錯(cuò)誤，文化多樣性是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，但不是根本?dòng)力；科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，排除；材料中“許多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)”體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響，說(shuō)法正確且符合題意。5受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車(chē)間”建設(shè)提上議事日程并積極推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。政府和企業(yè)這樣做的理由有()“文化車(chē)間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界“文化車(chē)間”建設(shè)會(huì)直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化環(huán)境A BC D解析：選B政府和企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，原因在于看到了企業(yè)文化對(duì)人的影響，正確且符合題意；中“直接”一詞說(shuō)法錯(cuò)誤，“文化車(chē)間”建設(shè)會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，但不是直接影響，而是間接的，需通過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力；中“源自”一詞說(shuō)法錯(cuò)誤，人們的精神產(chǎn)品凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中，而不是源自物質(zhì)載體。文化塑造人生典例(2013全國(guó)卷)M中學(xué)不唯分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營(yíng)造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍。M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱(chēng)號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱(chēng)贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證()文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量ABC D解析錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化對(duì)提升人的精神境界有影響而非起決定性作用；錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化不能成為解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量；慢慢擺脫自卑心理印證了；“關(guān)心集體”等優(yōu)秀文化，使小薇擺脫自卑心理、增強(qiáng)自信、塑造健全人格，正確。答案B 準(zhǔn)解快解側(cè)重點(diǎn)法區(qū)分優(yōu)秀文化對(duì)人的作用1側(cè)重點(diǎn)豐富精神世界側(cè)重廣度，只停留在主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人格的完善；增強(qiáng)精神力量側(cè)重力度，強(qiáng)調(diào)力度的加大，強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化能夠通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力；促進(jìn)人的全面發(fā)展側(cè)重人核心素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)使人的綜合素質(zhì)即全面發(fā)展成為可能。2聯(lián)系豐富的精神世界有利于迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺(jué)地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者都能促進(jìn)人的全面發(fā)展。1某班以“應(yīng)該淺閱讀還是更應(yīng)該深閱讀”為主題舉辦辯論會(huì)。小李說(shuō)：“淺閱讀雖具有簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，但缺乏深刻的理性思考和叩問(wèn)心靈的力量，因此，我主張深閱讀?！毕铝羞x項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主張的是()A理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過(guò)“深閱讀”實(shí)現(xiàn)的B“淺閱讀”是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化需要C“淺閱讀”在文化上對(duì)人肯定不會(huì)有深遠(yuǎn)持久的影響D“深閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活解析：選D“淺閱讀”具有簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，“深閱讀”注重理性思考，具有叩問(wèn)心靈的力量，這表明“深閱讀”更有助于透視人們的精神世界和精神生活，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)錯(cuò)誤，理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的；B項(xiàng)與題意不符；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“淺閱讀”在文化上同樣可能對(duì)人有深遠(yuǎn)持久的影響。2書(shū)信里有許多有趣的故事。偉大的作家維克多雨果把創(chuàng)作的小說(shuō)寄給了出版商，過(guò)了一段時(shí)間未見(jiàn)回復(fù)，就去信詢問(wèn)。他只在信上寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，沒(méi)想到很快就收到了出版商的復(fù)信一個(gè)驚嘆號(hào)。不久，雨果的作品出版了，它就是巨著悲慘世界。雨果和出版商間奇妙的書(shū)信主要體現(xiàn)了()人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用了文化的物質(zhì)載體作為文化的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也會(huì)凝聚成精神力量文化影響人們的交流方式和思維方式優(yōu)秀文化可以啟迪智慧，豐富精神世界 A BC D解析：選B雨果寫(xiě)“？”是問(wèn)我的悲慘世界可以出版嗎？出版商寫(xiě)“！”是說(shuō)這文章寫(xiě)得非常好，可以出版！也可以表示為雨果問(wèn)：怎么還沒(méi)出版？出版商回答：馬上出版！雨果和出版社之間的“標(biāo)點(diǎn)書(shū)信”妙就妙在別出心裁，巧用問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的修辭功能來(lái)傳遞信息，體現(xiàn)文化影響人們的交流方式和思維方式與優(yōu)秀文化可以啟迪智慧，豐富精神世界，正確且符合題意；沒(méi)有凝聚成精神力量，不選；書(shū)信作為物質(zhì)載體不是在這件事中創(chuàng)造的，不選。熱點(diǎn)材料 黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家風(fēng)建設(shè)。中華民族的家庭美德和良好家風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中的最直觀體現(xiàn)。中華好家風(fēng)是河北衛(wèi)視“中華”系列文化節(jié)目品牌集群推出的支撐項(xiàng)目之一，是一檔以展示優(yōu)秀家風(fēng)為核心的家族文化秀節(jié)目。節(jié)目邀請(qǐng)擁有著好家風(fēng)的典型“家庭”，既可以是傳統(tǒng)的社會(huì)意義上的小家庭，也可以是一個(gè)社會(huì)團(tuán)隊(duì)等有著共同理念的、宏觀意義上的大家庭做客節(jié)目。節(jié)目通過(guò)演播室現(xiàn)場(chǎng)訪談、評(píng)論嘉賓互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)講述及演繹每個(gè)家庭的家風(fēng)故事，展示中國(guó)的家風(fēng)、中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭、家族傳承中的意義，弘揚(yáng)積極向上的家風(fēng)觀念。每個(gè)人從自身做起，從家庭做起，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，建樹(shù)良好家風(fēng)，大力加強(qiáng)家庭美德教育，使家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，是中華好家風(fēng)的社會(huì)意義，讓好家風(fēng)流行起來(lái)，是我們的使命。信息獲取說(shuō)明大眾傳媒是文化傳播的主要手段；體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響的來(lái)源、特點(diǎn)；優(yōu)秀文化塑造人生；原因是積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。熱點(diǎn)訓(xùn)練1中華好家風(fēng)是一檔以展示優(yōu)秀家風(fēng)為核心的家族文化秀節(jié)目。我們注重家教、注重家風(fēng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭就會(huì)成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。這告訴我們()文化環(huán)境影響社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)家風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)文化對(duì)人們的思想和行為有潛移默化的影響家風(fēng)建設(shè)是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑ABC D解析：選A注重優(yōu)秀家風(fēng)教育是因?yàn)榧绎L(fēng)文化對(duì)人們的思想和行為有潛移默化的影響，優(yōu)秀家風(fēng)教育有利于培育良好的文化環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)，正確；全面提升公民道德素質(zhì)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，錯(cuò)誤；表述錯(cuò)誤。2中華好家風(fēng)節(jié)目邀請(qǐng)擁有著好家風(fēng)的典型家庭做客節(jié)目，節(jié)目一經(jīng)播出就獲得了巨大成功，好評(píng)如潮。從文化生活的角度分析，中華好家風(fēng)的成功經(jīng)驗(yàn)有()文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展集中展示了中華民族文化富有創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享中的強(qiáng)大功能A BC D解析：選D節(jié)目通過(guò)電視熱播取得巨大成功，表明充分發(fā)揮了大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享中的強(qiáng)大功能，節(jié)目播出的效果表明優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，符合題意；與題意不符；說(shuō)的是慶祝民族節(jié)日的作用，排除。3中華好家風(fēng)展示的中國(guó)家風(fēng)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭、家族傳承中的意義對(duì)于建設(shè)積極向上的家庭文明起到了非常重要的作用。國(guó)家重視家庭文明建設(shè)是因?yàn)?)家庭文明建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起決定作用家庭文明建設(shè)為個(gè)人成長(zhǎng)提供正能量家庭文明建設(shè)傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化家庭文明建設(shè)能助推國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步A BC D解析：選D國(guó)家重視家庭文明建設(shè)是因?yàn)榧彝ノ拿鹘ㄔO(shè)為個(gè)人成長(zhǎng)提供正能量，能助推國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，符合題意；夸大了家庭文明建設(shè)的作用，排除；不是國(guó)家重視家庭文明建設(shè)的積極作用，排除。一、選擇題12018年3月12日，中央電視臺(tái)播出了“美麗的平凡社區(qū)文化展示”特別節(jié)目。節(jié)目以“美麗的平凡”為主題，圍繞“共建”“奉獻(xiàn)”“風(fēng)采”“傳承”四個(gè)篇章展開(kāi)，60多位社區(qū)“牛人”參加活動(dòng)，講述他們的社區(qū)故事，展示社區(qū)文化風(fēng)采。社區(qū)文化展示活動(dòng)()豐富了社區(qū)居民的精神文化生活是唱響主旋律傳播正能量的有效渠道發(fā)掘了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值反映了文化活動(dòng)離不開(kāi)一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)ABC D解析：選A60多位社區(qū)“牛人”參加活動(dòng)，講述他們的社區(qū)故事，展示社區(qū)文化風(fēng)采，表明社區(qū)文化展示活動(dòng)豐富了社區(qū)居民的精神文化生活，是唱響主旋律傳播正能量的有效渠道，故符合題意；與題意不符，題干并未涉及發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以及文化活動(dòng)離不開(kāi)一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。2古人云：“世上無(wú)如人欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生?！闭f(shuō)的是一旦沒(méi)有道德約束和精神依托，人的欲望就會(huì)惡性膨脹和肆意泛濫，造成禍害與災(zāi)難。材料給我們的啟示是()文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展優(yōu)秀文化是社會(huì)賴(lài)以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)加強(qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐發(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造人的健全人格中的作用A BC D解析：選D材料給我們的啟示是不同的文化對(duì)人有不同的影響，因此必須加強(qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐，要發(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造人的健全人格中的作用，符合題意；文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，優(yōu)秀文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，錯(cuò)誤；物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤。3(2019德州一模)由中央電視臺(tái)、中國(guó)電影股份有限公司聯(lián)合出品的大型紀(jì)錄電影厲害了，我的國(guó)一度在全國(guó)熱映，截至2018年3月7日晚8點(diǎn)，全國(guó)票房已經(jīng)突破1.5億元，成為票房最高的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片。這說(shuō)明()文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融弘揚(yáng)主旋律、振奮民族精神的優(yōu)秀文化能夠引起人們的共鳴文化促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化提升了人們的自尊、自信A BC D解析：選A厲害了，我的國(guó)帶來(lái)了高額的票房收入，表明文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融，正確；厲害了，我的國(guó)弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律，引起觀影人的強(qiáng)烈共鳴，正確；文化對(duì)人的影響具有雙重性，只有積極的、健康的、先進(jìn)的文化才能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展，錯(cuò)誤；說(shuō)法正確但材料未體現(xiàn)。4(2019諸暨期末)“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看”這一勵(lì)志寄語(yǔ)，盡管寥寥數(shù)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓人震撼，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。這說(shuō)明()優(yōu)秀文化塑造人生，能增強(qiáng)人的精神力量文化對(duì)人具有潛移默化的影響教育是一種更為直接的文化傳播方式世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心A BC D解析：選A“這一勵(lì)志寄語(yǔ)，盡管寥寥數(shù)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓人震撼，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人”體現(xiàn)了文化對(duì)人具有潛移默化的影響，能夠激勵(lì)人心，增強(qiáng)人的精神力量，正確；不選， 因?yàn)榻逃且环N間接的文化傳播方式；與材料主旨無(wú)關(guān)。5著有道德箴言集的法國(guó)一代圣哲拉羅什富科認(rèn)為，智慧之于靈魂猶如健康之于身體。崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念啟示我們()A人的全面發(fā)展是一個(gè)歷史過(guò)程B優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用C必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個(gè)方面促進(jìn)人的全面發(fā)展D古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展解析：選C“治身”即鍛煉身體，“治心”即提高自身思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)?！俺缟兄紊砼c治心和諧統(tǒng)一”即從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個(gè)方面促進(jìn)人的全面發(fā)展，故選C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)干肢不符，D項(xiàng)與歷史事實(shí)不符，均應(yīng)舍去。6某著名大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒(méi)有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?)A文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)C文化對(duì)人的影響是潛移默化的D世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心解析：選D題干強(qiáng)調(diào)精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀在文化素養(yǎng)中的重要性，D項(xiàng)正確；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不涉及思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，B項(xiàng)不符合題意；題干體現(xiàn)的是文化對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響，C項(xiàng)不符合題意。二、非選擇題7閱讀材料，完成下列要求。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化常態(tài)化，2018年9月19日，中央宣傳部、中央文明辦等13部門(mén)發(fā)出關(guān)于組織開(kāi)展2018年宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的通知，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，宣傳推選出100個(gè)最美志愿者、100個(gè)最佳志愿服務(wù)組織、100個(gè)最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和100個(gè)最美志愿服務(wù)社區(qū)。 (1)結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說(shuō)明開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的意義。(2)假如你所在的學(xué)校正在準(zhǔn)備開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬定活動(dòng)方案并說(shuō)明文化生活依據(jù)。解析：本題第(1)問(wèn)考查文化對(duì)人的影響。考生可從文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等角度進(jìn)行說(shuō)明。第(2)問(wèn)屬于探究類(lèi)試題，可從文化影響人的來(lái)源等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明理論依據(jù)。答案：(1)文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。深入開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有助于營(yíng)造全社會(huì)甘于奉獻(xiàn)、互幫互助的文化氛圍，對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。文化影響人們的交往行為和交往方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，可以把雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神，影響青少年的交往行為和交往方式。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。優(yōu)秀文化塑造人生。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)示例：發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，學(xué)習(xí)雷鋒精神優(yōu)秀文化塑造人生。舉辦雷鋒事跡專(zhuān)題講座文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。核心素養(yǎng)培優(yōu)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P143)守護(hù)民族精神財(cái)富不忘初心致敬英雄2018年9月30日是國(guó)家第5個(gè)烈士紀(jì)念日。習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同首都各界代表一起出席向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式，緬懷英雄烈士。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)?！蔽覀兂缟杏⑿邸⒓o(jì)念烈士，就是要永遠(yuǎn)銘記歷史，賡續(xù)英烈精神，凝聚起民族復(fù)興的強(qiáng)大正能量。情境一信陽(yáng)市是鄂豫皖蘇區(qū)革命根據(jù)地發(fā)源地。近年來(lái)，該市采取措施，扎實(shí)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根。免費(fèi)對(duì)市民和游客開(kāi)放鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館，舉辦“不忘初心敬英雄”主題宣教活動(dòng)，緬懷革命先烈；開(kāi)展“我身邊的好人”“道德模范”等系列評(píng)選表彰活動(dòng)，組織道德模范深入基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展報(bào)告會(huì)，實(shí)施典型示范引領(lǐng)；推進(jìn)志愿服務(wù)制度化建設(shè)，實(shí)施志愿團(tuán)體網(wǎng)上注冊(cè)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，構(gòu)建互助友善的和諧氛圍；扎實(shí)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境；在車(chē)站、廣場(chǎng)、主次干道等公共場(chǎng)所設(shè)置公益廣告，利用電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之家喻戶曉，入腦入心。情境二英雄烈士的事跡和精神是中華民族共同的歷史記憶和寶貴的精神財(cái)富。2018年5月1日，中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法施行。英雄烈士保護(hù)法指出，要建立健全烈士陵園、紀(jì)念堂館、紀(jì)念碑亭等英雄烈士紀(jì)念設(shè)施的保護(hù)管理制度。英雄烈士紀(jì)念設(shè)施保護(hù)單位應(yīng)當(dāng)健全服務(wù)和管理工作規(guī)范，保持英雄烈士紀(jì)念設(shè)施莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境和氛圍。