魯科版小學(xué)英語四年級上冊 Lesson 3 It will snow教案一、教材分析Unit5 Weather Lesson 3 It will snow.的語言功能是談?wù)搶淼奶鞖鉅顩r，學(xué)會(huì)表達(dá)某地將來的天氣狀況；學(xué)習(xí)任務(wù)為Hows the weather tomorrow? It will snow. It will be sunny.二、學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是魯科版四年級（上）第五單元第三課的內(nèi)容。本單元主要談?wù)摤F(xiàn)在和將來的天氣狀況，而本課主要談?wù)摰氖菍淼奶鞖鉅顩r。學(xué)生在第四單元學(xué)習(xí)seasons時(shí)對“Its”（如“Its hot/warm/cold.”）的句型已有較好的掌握。在本單元第一課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了sunny,cloudy,windy,以及Its sunny/cloudy/windy等表示天氣狀況的用語。第二課學(xué)習(xí)了Hows the weather?及Its raining/snowing.等表達(dá)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中積累了較多與天氣有關(guān)的詞匯，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。這些都為第三課的It will rain學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們對英語的學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，因此，在英語的學(xué)習(xí)過程中，教師盡可能多地創(chuàng)造的語言環(huán)境學(xué)生，給學(xué)生充足的語言習(xí)得機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于發(fā)言，積極參與，形成積極地情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能聽，說，認(rèn)讀新單詞will,tomorrow,shall.（2）學(xué)生能運(yùn)用本課的句型：Hows the weather tomorrow? It will snow. It will be 談?wù)撁魈斓奶鞖馇闆r。2、能力目標(biāo)：通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解句意，并在情景中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力， 在日常生活中正確使用Hows the weather tomorrow? It will snow. It will be 3、情感目標(biāo)： （1）讓學(xué)生敢于開口講英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）在學(xué)習(xí)過程中通過了解各地區(qū)的天氣情況，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成樂于思考，善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 教學(xué)重難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)能用Hows the weather tomorrow? It will snow. It will be .對明天的天氣情況進(jìn)行討論。2教學(xué)難點(diǎn)：It will rain. It will be windy. 句型的準(zhǔn)確使用。5、 教學(xué)準(zhǔn)備：、課件；、學(xué)生利用“金山詞霸”提前預(yù)習(xí)本課詞匯、句型。六、教學(xué)過程:Step1 Warmingup1Greetings2alk about the weather in Harbin, Hainan,Lhasa, Shanghai.3.Sing a song “Hows the weather ?”(課件顯示song的內(nèi)容)【設(shè)計(jì)意圖】(師生唱歌，營造課堂氣氛，使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)中)Step2 Presentation1Review some words: snow,hot,cloudy,cool,warm,rainHello, boys and girls!Nice to see you!Are you happy today?.OK. Lets sing the song together. OK?Good job! Now lets look at the pictures. Who can tell us how the weather is.How is the weather in.? How is the weather here today?.How is the weather tomorrow? (解釋Today is Tuesday. What day is it tomorrow? Tomorrow is Wednesday.)How is the Weather in Shenyang tomorrow?Li Ming and his mum are watching the Weather Forecast . Now lets go and find out the answer.(播放課件視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答）It will snow.（板書課題)【設(shè)計(jì)意圖】（復(fù)習(xí)本課的有關(guān)天氣單詞，同時(shí)引入新課，提前教授 tomorrow，在一定程度上分散了難點(diǎn)。）2Introduce the textLing Ming and Danny will go to the zoo.Hows the weather tomorrow?(在此過程中教授單詞will,課件展示 hill-will,引導(dǎo)學(xué)生拼讀出will)3看課文聽錄音回答課件問題：Hows the weather in Shengyang tomorrow? It will snow.Hows the weather in HongKong tomorrow? It will rain.Hows the weather in Beijing tomorrow? It will be sunny.(在此過程中跟學(xué)生講解 It will,I will be 是用來表達(dá)將來的天氣。)Practice reading these sentences in pairs.4 chant （課件呈現(xiàn)自編chant）Snow, snow, it will snow.Rain,rain,it will rain.Sunny,sunny,it will be sunny.Windy,windy,it will be sunny.Cloudy,cloudy,it will be cloudy.【設(shè)計(jì)意圖】帶著問題聽，讀課文，鍛煉了學(xué)生的聽說能力和分析問題，解決問題的能了。同時(shí)，一首與課文重點(diǎn)句型息息相關(guān)的，韻律優(yōu)美的chant，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也是 最大限度地鞏固了新知。5Watch the CD-ROM and answer another question:What does Li Ming say?Shall we go to the zoo?表示征求對方意見（課件呈現(xiàn)） 出示相應(yīng)“shall”單詞卡并提醒學(xué)生字母組合”sh”的發(fā)音。課件呈現(xiàn)例句：Shall we play basketball?Shall we go to the park?6播放CD-ROM后跟讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生整體感知課文后跟讀原聲帶，邊聽邊指所聽到的句子，同時(shí)在讀的過程中注意對學(xué)生的朗讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生的英語發(fā)音地道，純正。7 小組操練，并分角色表演。【設(shè)計(jì)意圖】生生合作的會(huì)話表演位學(xué)生創(chuàng)設(shè)課展現(xiàn)自我的平臺，有利于學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音，裝扮成不同的角色，用不同的聲音表演，會(huì)使學(xué)生興趣盎然并能夠?qū)W以致用。Step3 Practice Complete the sentences.Hows the weather_? It will_ in Shenyang.It will _in HongKong? It will_ in Beijing.Shall we go to the zoo?_【設(shè)計(jì)意圖】在做練習(xí)的過程中，再次鞏固課文的主要內(nèi)容Step4 Production1 Play a guessing game(課件展示課本Part2 Lets talk圖片)Hows the weather in Kunming tomorrow?Hows the weather in Qingdao tomorrow?小組討論后進(jìn)行匯報(bào)，eg:Hello everyone,Lets look at the weather. It will rain in Kunming tomorrow. Put on your raincoat.【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)到的語言知識運(yùn)用到語言實(shí)踐中，鍛煉學(xué)生用英語的能力，在鞏固本課堂重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)，有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語和創(chuàng)新能力。Step5 Copy the words:rain,snow,sunny,windy Step6 學(xué)習(xí)諺語No pain,no gain.(不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹)，跟讀，齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】育人是每一位教師的首要任務(wù)，英語教師也不例外。因此，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育是非常有必要的。讓學(xué)生朗讀這一諺語，感知英語的魅力。Step7 Summary教師引導(dǎo)學(xué)生 小結(jié)今天所學(xué)句型Hows the weather tomorrow? It will ，It will be Step8 Assignments1、聽本課錄音，模仿跟讀。跟讀情況錄制到oki,同伴交流。2、學(xué)生回家聽晚間天氣預(yù)報(bào)，用英語記下三至五個(gè)城市明天的天氣情況，并將描述這些城市天氣的語言輸入Voki, Voki 自動(dòng)生成視頻，同學(xué)間互相交流，老師做出點(diǎn)評?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并達(dá)到在真實(shí)的語境中運(yùn)用語言的能力。