肖邦故園公開(kāi)課教案以及原文:肖邦故園原文肖邦故園是一篇散文，大家都學(xué)習(xí)過(guò)了嗎？公開(kāi)課的教案要怎么設(shè)計(jì)才好？WTT為大家整理推薦了肖邦故園公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)和原文供大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。肖邦故園公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解肖邦的相關(guān)文學(xué)常識(shí)2.進(jìn)一步理解故園的文化內(nèi)涵，提升愛(ài)國(guó)主義的情操教學(xué)重點(diǎn)：故園景色的特點(diǎn)，以及描寫(xiě)故園景色與肖邦音樂(lè)和愛(ài)國(guó)情感的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1.肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作與他的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的關(guān)系。2.將音樂(lè)鑒賞與文學(xué)鑒賞結(jié)合，溝通起來(lái)，把握文章的內(nèi)容及思想感情。教學(xué)方法：1.反復(fù)閱讀，用原句解讀，加強(qiáng)文本與自己的對(duì)話(huà)體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的交流。2.音樂(lè)鑒賞與文學(xué)鑒賞結(jié)合。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課序曲1.菊花臺(tái)為背景音樂(lè)2.人的五官中聽(tīng)覺(jué)是被動(dòng)的，噪音襲來(lái)的時(shí)候，我們不得不聽(tīng)，是一種污濁。但有人說(shuō)，音樂(lè)的出現(xiàn)是耳朵的幸運(yùn)。那么今天我們聽(tīng)一支曲子，只為這只曲子保留耳朵。誰(shuí)在這樣的鋼琴之夜徘徊？那是“周杰倫”-十一月的肖邦。一個(gè)肖邦對(duì)世界已經(jīng)足夠!今天我們走進(jìn)肖邦，聆聽(tīng)肖邦。板書(shū)課題二、新課分析p 第一篇章 美麗的故園課文中提到“這片土地的景色正是肖邦音樂(lè)理想的序曲”， 作者是怎樣將肖邦故園的四季與肖邦的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們找到課文中描寫(xiě)肖邦故園景色的語(yǔ)句或語(yǔ)段。明確：主要在課文的后幾節(jié)。背景音樂(lè)肖邦鋼琴協(xié)奏曲，自己品讀鑒賞，思考提出的問(wèn)題。明確：春天的嬌嫩色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏;肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黃昏時(shí)分的景色，宛如F小調(diào)敘事的開(kāi)頭幾節(jié);秋天的落葉，就像憂(yōu)傷的奏鳴曲中那結(jié)尾的、令人難忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴聲在抗御風(fēng)、雪和寂靜，只有音樂(lè)長(zhǎng)存。簡(jiǎn)陋、樸素，周?chē)爸碌男?、聲、色的微妙變化在肖邦音?lè)中的完美體現(xiàn)。所以四季如歌，琴聲如訴，耳朵里空無(wú)一人，根本不要去聽(tīng)，肖邦是聽(tīng)不見(jiàn)的。彈奏或聆聽(tīng)都需要用心，每個(gè)音節(jié)都有它的寓意：可以只彈旋律中空心的和弦。只彈經(jīng)過(guò)句，像一次遠(yuǎn)行穿過(guò)月亮。只彈弱音，夏天被忘掉的陽(yáng)光，或許陽(yáng)光中偶然被想起的一小塊黑暗?？梢园讶岚鍙椬嗟孟褚黄_(kāi)闊地，像一場(chǎng)大雪遲遲不敢落下。可以死去多年但好像剛剛才走開(kāi)。這也就是所謂的“蔚藍(lán)的色調(diào)是波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術(shù)家的音樂(lè)的共同色調(diào)?！贝酥械恼嬉?，是欲辯已忘言了。第二篇章 故園情幾許一個(gè)人的生命天然地與生他養(yǎng)他的祖國(guó)連在一起，不管走到哪里，他的性格、命運(yùn)、情感和記憶永遠(yuǎn)與祖國(guó)相關(guān)。因?yàn)槲覀兌继稍谒膽牙?，和它融為一體了。而藝術(shù)家的創(chuàng)作，跟曾經(jīng)的景有著更加密切的聯(lián)系-深深的烙印，所以要理解肖邦及他的音樂(lè)，就要理解他跟波蘭有著何等密切的聯(lián)系。那么我們走進(jìn)“鋼琴詩(shī)人”-肖邦，來(lái)看看他的經(jīng)歷又是怎樣的，與波蘭，與故園之間發(fā)生了什么？課文中哪些內(nèi)容提到？明確：文中第9段11段。肖邦在出生后的幾個(gè)月就不得不離開(kāi)了故園，但他還常常回來(lái)，要走遍這垂柳的普通小道，對(duì)于這個(gè)小屋，這片土地。當(dāng)他不得不離開(kāi)巴黎的時(shí)候，曾有有這樣一段描述：1830年11月2日蕭瑟的寒風(fēng)增添了華沙的秋意，更增添了離別時(shí)的痛苦。送別的友人叮嚀著即將離去的肖邦：“不論你在哪里逗留，流浪，愿你永不將祖國(guó)遺忘，絕不停止對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以一顆溫暖、忠誠(chéng)的心臟。”在肖邦的心目中祖國(guó)就是一切，永遠(yuǎn)懷著無(wú)限的依戀和眷念之情，可以參看課文第10段及第12段，他生命始終都是心懷故土，所以最后將自己的心葬在了這片土地上。肖邦走出了故園，卻走不出思念的沉重。肖邦的音樂(lè)不僅是訴說(shuō)波蘭的美和憂(yōu)傷。它對(duì)每個(gè)人的心訴說(shuō)他對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。舉例：“他在鋼琴前坐下的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛是一個(gè)從我出生地來(lái)的同鄉(xiāng)正在告訴我當(dāng)我不在的時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生的最奇怪的事情。有時(shí)我很想問(wèn)他：‘家里的那些玫瑰花還在熱情地盛開(kāi)嗎？那些樹(shù)還在月光下唱得那么美嗎？”(肖邦的朋友，德國(guó)詩(shī)人海涅)這也就是杜甫的筆下的“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”。肖邦對(duì)這片故土的熱愛(ài)。從出生地，到少年時(shí)代的探望故里，青年時(shí)代的故園告別，再到在異國(guó)他鄉(xiāng)的夢(mèng)中思念，直至用音樂(lè)來(lái)寄托自己對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和對(duì)故土的無(wú)限眷戀?！疤热舸丝涛覀兟?tīng)到，或者親自彈奏偉大作曲家臨終前的最后一組，我們必能從中聽(tīng)到昔日國(guó)內(nèi)歌聲的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于關(guān)山阻隔，有國(guó)難投，這一組瑪祖卡曲似乎是被萬(wàn)種離情、一懷愁緒所濾過(guò)而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠(yuǎn)，但它們無(wú)疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！边@美好的音樂(lè)有時(shí)也是斗爭(zhēng)的武器;是藏在花叢中的大炮。作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。人們從小屋及肖邦音樂(lè)中獲得了精神力量。所以真正震憾我們靈魂的狂風(fēng)暴雨，可以是最弱的，最溫柔的。 (欣賞瑪祖卡曲)第三篇章 尾聲人與祖國(guó)的復(fù)雜關(guān)系是需要我們用一生去思索的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)肖邦故園，體會(huì)肖邦對(duì)祖國(guó)的深情眷戀之情。懷念肖邦的形式也應(yīng)該是用心去體會(huì)。三、作業(yè)布置說(shuō)出你對(duì)肖邦是怎樣的情感，以“肖邦，我想對(duì)你說(shuō).”為話(huà)題，寫(xiě)一段文字。肖邦故園的教案設(shè)計(jì)的分析p 本文是波蘭當(dāng)代杰出的詩(shī)人散文家雅-伊瓦舍凱維奇奉獻(xiàn)給我們的一部力作。作者以深邃的筆調(diào)，追敘了肖邦不平凡的一生尤其著重表現(xiàn)了肖邦對(duì)祖國(guó)的眷戀和那種無(wú)法割舍的愛(ài)。本文的設(shè)計(jì)是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，心中涌動(dòng)著激情去研究，在美文的熏陶下涵詠如詩(shī)如畫(huà)如歌的華美語(yǔ)句，與作者產(chǎn)生共鳴，與肖邦產(chǎn)生共鳴。根據(jù)“祖國(guó)土”這一專(zhuān)題的教學(xué)目標(biāo)，再結(jié)合本文，所以我制定的教學(xué)重點(diǎn)是：故園景色的特點(diǎn)，以及描寫(xiě)故園景色與肖邦音樂(lè)和愛(ài)國(guó)情感的關(guān)系。本文的難點(diǎn)是： 肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作與他的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的關(guān)系。 將音樂(lè)鑒賞與文學(xué)鑒賞結(jié)合，溝通起來(lái)。如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)呢？學(xué)生沒(méi)有遠(yuǎn)離祖國(guó)，遠(yuǎn)離故土，怎樣才能使他們理解故園情呢？而我們不是音樂(lè)教師，又怎么通過(guò)音樂(lè)鑒賞來(lái)實(shí)現(xiàn)文學(xué)鑒賞的目的呢？所以就需要在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造情境，層層鋪設(shè)，再步步深入，這是非常重要的。下面是我對(duì)課文的教學(xué)設(shè)計(jì)分析p 。一.課文的導(dǎo)入以菊花臺(tái)為背景音樂(lè)，同時(shí)幻燈片上出現(xiàn)：“只聽(tīng)一支曲子。只為這只曲子保留耳朵。誰(shuí)在這樣的鋼琴之夜徘徊？”的語(yǔ)句，這里是一個(gè)序曲。音樂(lè)為課堂營(yíng)造了氣氛，而通過(guò)周杰倫對(duì)肖邦的仰慕，讓我們走進(jìn)肖邦，看看他的故居。這里說(shuō)明的一個(gè)問(wèn)題那就是肖邦音樂(lè)的不朽，他的魅力長(zhǎng)存。二.課文篇名是涉及“故園”，那么就安排首先看看肖邦的故園是怎樣的，與他的音樂(lè)創(chuàng)作有何關(guān)系呢？那便是課件的第一篇章：美麗的故園。這個(gè)部分是要理解課文中的“這片土地的景色是肖邦音樂(lè)最理想的序曲”。以肖邦的鋼琴樂(lè)為背景音樂(lè)，讓學(xué)生慢慢欣賞課文中關(guān)于故園景色的描寫(xiě)，四季的美景與音樂(lè)結(jié)合在一起。這是理解肖邦音樂(lè)的第一步，外在的景對(duì)人的影響，品讀其中的真意。三.要理解肖邦音樂(lè)還需要知人論世，肖邦與波蘭的關(guān)系。第二篇章便是故園情幾許。結(jié)合本專(zhuān)題，一個(gè)人天然地與生他養(yǎng)他的祖國(guó)連在一起，不管走到哪里，這種情節(jié)都不會(huì)變的。激發(fā)了學(xué)生要進(jìn)一步探討的興趣，從而更好的研習(xí)文本。從文本中學(xué)生能找到答案，同時(shí)我作了相應(yīng)的補(bǔ)充，比如在他離別時(shí)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景，在他異鄉(xiāng)漂泊是是怎樣的，這些為的就是讓不曾離開(kāi)過(guò)家園的學(xué)生理解肖邦當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)的痛苦，從而在他的音樂(lè)中都淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。至此，學(xué)生已經(jīng)能夠慢慢理解音樂(lè)的偉大之處，那正是通過(guò)那一縷鄉(xiāng)音來(lái)喚起波蘭人民的斗爭(zhēng)，也就理解了舒曼對(duì)他的評(píng)價(jià)了。在這個(gè)過(guò)程中就適時(shí)抓住時(shí)機(jī)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)瑪祖卡曲，理解其中的那縷鄉(xiāng)音。四.由景及情，步步深入，讓學(xué)生共鳴，設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)是“肖邦，我想對(duì)你說(shuō).”，讓學(xué)生抒發(fā)出內(nèi)心的情感。肖邦故園市級(jí)公開(kāi)課優(yōu)秀教案教學(xué)過(guò)程：一、今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇散文要寫(xiě)好散文，不能光靠精神涵養(yǎng)，文字上的功夫也是缺不了的散文最講究味 一個(gè)人寫(xiě)散文，是因?yàn)樗穱L到了某種人生滋味，想把它說(shuō)出來(lái)散文無(wú)論敘事、抒情、議論，或記游、寫(xiě)景、詠物，目的都是說(shuō)出這個(gè)味來(lái)說(shuō)不出一個(gè)味，就不配叫散文譬如說(shuō)，游記寫(xiě)得無(wú)味，就只好算導(dǎo)游指南再也沒(méi)有比無(wú)味的散文和有學(xué)問(wèn)的詩(shī)更讓我厭煩的了-周?chē)?guó)平請(qǐng)學(xué)生朗讀以下三段文字，想一想，你讀出了其中什么“味”?春天，栗樹(shù)新葉初發(fā) ，幾乎還是一派嫩黃色 ，它們懸掛在屋頂?shù)纳戏?，猶如剛剛出繭 的蝴蝶的嬌弱的翅膀粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時(shí)候 飄在莊園上空的一片云彩(呈現(xiàn)出一派生機(jī)-溫柔、輕盈)夏天，水面上開(kāi)滿(mǎn) 了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著 ，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏睡蓮映照在明鏡般水中的倒影 ，尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香， 而那銀灰、淡紫 的亭亭玉立的樹(shù)干，排列得整整齊齊，有條不紊清風(fēng)徐來(lái) ，樹(shù)影婆娑，花園里充滿(mǎn)了簌簌的聲響這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳(悠揚(yáng)、清麗)秋天又別有一番風(fēng)味這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時(shí)不時(shí)有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃 的樹(shù)冠下，飄到寂靜 的草坪上當(dāng)我們漫步在花園的林陰小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響作為悠悠往事“見(jiàn)證者”的樹(shù)葉，它們以自己干枯的沙沙聲招來(lái)了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂(lè)曲(寂靜、傷感)同學(xué)們這三段所描寫(xiě)是哪里的景色么?熱那佐瓦沃拉，肖邦故園請(qǐng)同學(xué)們翻到第16頁(yè)，與原文對(duì)照一下，把老師有意漏掉的文字劃出來(lái)老師有意漏掉，你能用自己的話(huà)歸納一下么?用音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)比喻景色;看到這優(yōu)美的景色使人想起肖邦的音樂(lè)成就和內(nèi)心現(xiàn)在讓你們來(lái)概括這三段的景物描寫(xiě)，你會(huì)用哪些詞語(yǔ)?二、理解故園與音樂(lè)的關(guān)系(寫(xiě)什么?)1、為什么不用別的事物來(lái)比喻呢?非要用肖邦的音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)比喻肖邦故園呢?請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽第3-14段討論明確：作者認(rèn)為“藝術(shù)家的創(chuàng)作，無(wú)疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周?chē)木吧兄芮械穆?lián)系藝術(shù)家跟陶冶他的景物之間的聯(lián)系比一般人所想象的要緊密得多童年和青春時(shí)代常常給人的一生打下深深的烙印”在人的一生中，影響最深的莫過(guò)于童年與青年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒時(shí)的嬉戲，故鄉(xiāng)的風(fēng)物親人的關(guān)愛(ài)，一幅幅畫(huà)面會(huì)永遠(yuǎn)鮮活于頭腦之中，何況肖邦的童年是處在一個(gè)花的海洋、樹(shù)的包圍的世界，它四季分明，美不勝收，無(wú)論肖邦走向何方，這些都是他揮之不去的永恒記憶弗洛伊德說(shuō)得好：“無(wú)論童年記憶在當(dāng)時(shí)便很重要.還是后來(lái)事件的影響才變得重要.留在記憶中的童年生活是最有意義的因素” 童年生活會(huì)對(duì)一個(gè)人的思想、性格、思維等產(chǎn)生很大影響，情同此理，故園生活培養(yǎng)了肖邦的愛(ài)國(guó)情感成為肖邦音樂(lè)創(chuàng)作的頭活水引導(dǎo)學(xué)生作童年的聯(lián)想，結(jié)合課文的內(nèi)容，學(xué)生能找到肖邦?lèi)?ài)國(guó)主義思想情感的頭理解他的音樂(lè)與故園的關(guān)系肖邦與自己的故鄉(xiāng)、祖國(guó)有著怎樣的故事呢?據(jù)我所知，他在 熱那佐瓦沃拉只不過(guò)是度過(guò)了出生后幾個(gè)月的時(shí)光，后來(lái)他的雙親便遷居華沙了1830 年，肖邦到法國(guó)首都巴黎肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國(guó)波蘭遭受沙皇俄國(guó)蹂躪的年代1849 年，肖邦病逝于巴黎2 、問(wèn)：文中有寫(xiě)到肖邦怎么眷戀自己的故土么?文中哪些地方體現(xiàn)出來(lái)?經(jīng)常和妹妹探望故里去巴黎之前的幾個(gè)星期，他還專(zhuān)程從首都來(lái)到這里這小小的莊子就是整個(gè)祖國(guó)鄉(xiāng)村的象征(作者推想)“他就是在那繾綣的秋日”1848年，肖邦自愛(ài)丁堡給友人寫(xiě)信的時(shí)候，眼前興許也浮現(xiàn)出了故園景色我們恰好能在肖邦的馬祖卡曲和夜曲里找到這平原的歌聲-凡是他那些直接留下了這兒時(shí)之國(guó)畫(huà)面的作品，我們都能發(fā)現(xiàn)一縷鄉(xiāng)音3、問(wèn)：為什么是“一縷鄉(xiāng)音”?而不是“濃濃的一股鄉(xiāng)音呢”?是否意味著肖邦的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情若有若無(wú)呢?因?yàn)橛捎谒胧揽部溃径噔?，也由于關(guān)山阻隔，有國(guó)難投音樂(lè)語(yǔ)言，不易察覺(jué)可以把肖邦彈奏得好象沒(méi)有在彈輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)，不要讓手指觸到空氣和淚水真正震憾我們靈魂的狂風(fēng)暴雨，可以是最弱的，最溫柔的-歐陽(yáng)江河 一夜肖邦由此，我不由地想起肖邦的好朋友，德國(guó)詩(shī)人海涅對(duì)肖邦音樂(lè)的評(píng)價(jià)：“他在鋼琴前坐下的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛是一個(gè)從我出生地來(lái)的同鄉(xiāng)正在告訴我當(dāng)我不在的時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生的最奇怪的事情有時(shí)我很想問(wèn)他：‘家里的那些玫瑰花還在熱情地盛開(kāi)嗎?那些樹(shù)還在月光下唱得那么美嗎?”本的含義是在海德格爾的意義上被理解的-“‘本一詞在這里指的是，一件東西從何而來(lái)，通過(guò)什么它是其所是并且如其所是.”肖邦的音樂(lè)從何而來(lái)，從他的故園噴射出來(lái)的“故園是他的音樂(lè)取之不盡、用之不竭的清流”，肖邦用自己的樂(lè)曲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深深的愛(ài)和懷念， 沒(méi)有波蘭，就沒(méi)有肖邦;沒(méi)有波蘭，就沒(méi)有肖邦的音樂(lè)他對(duì)自己的祖國(guó)一往情深，甚至在去世前也囑托親人定要將自己的心臟運(yùn)回故土他的這種愛(ài)國(guó)情懷從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)故鄉(xiāng)的自發(fā)的質(zhì)樸的眷戀之情 使他的音樂(lè)充滿(mǎn)感人的力量，使他成為世界上最偉大的音樂(lè)天才之一，使他成為歐洲文化偉人中的一個(gè)這種對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀和憂(yōu)慮之情成為肖邦音樂(lè)中最動(dòng)人的篇章4 、問(wèn)：作者在文中用了哪些詞語(yǔ)來(lái)直接贊美肖邦的故園?最珍貴的古跡之一;朝拜的圣地;精神宴會(huì)的殿堂;搖籃，泉5 、問(wèn)：老師不太明白作者在開(kāi)頭兩段為什么非要追溯肖邦故園的歷史?由盛到衰的歷史被人遺忘、簡(jiǎn)樸、伶仃孤苦、清寒討論明確：意在突出這樸素的馬佐夫舍的村莊-熱那佐瓦沃拉正是因?yàn)樾ぐ畈懦隽嗣耐ㄟ^(guò)對(duì)比的手法向讀者交代了故園的今昔變化鮮明的反差對(duì)比，形象地說(shuō)明了這樣一個(gè)問(wèn)題：在滄海桑田的世事變幻面前，“物”的消解、消釋、消亡固然是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但能夠積淀于人的記憶深處并被看作巨大精神財(cái)富的，必然具有某種文化人格的魅力、具有撥動(dòng)人們感情之弦的強(qiáng)大力量，因而得以“復(fù)活”于人們的內(nèi)心6 、問(wèn)：那么，肖邦的音樂(lè)對(duì)于波蘭民族來(lái)說(shuō)意味著什么?馨香醉人的玉漿，揭示無(wú)限美好的世界，莫大的精神享受去聽(tīng)肖邦的音樂(lè)，不只是為了證明自己祖國(guó)文化的偉大，同時(shí)也為了證明一個(gè)民族的精神生活是無(wú)法窒息的民族的最堅(jiān)韌的紐帶，成為民族精神的支柱和基礎(chǔ)，作為一種斗爭(zhēng)武器有不可估量的威力肖邦這時(shí)期的很多作品都反映了他對(duì)被侵占的故國(guó)家園的懷念，對(duì)民族獨(dú)立的渴望和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸懷思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，時(shí)常在他的作品里流露出來(lái)當(dāng)沙俄授予他“俄國(guó)皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時(shí)，肖邦嚴(yán)辭拒絕，表現(xiàn)出一個(gè)愛(ài)國(guó)藝術(shù)家的高尚人格和民族氣節(jié)由此，我想到最近波蘭總統(tǒng)卡欽斯基等政要遇難，而波蘭整個(gè)國(guó)家依然穩(wěn)定我想，這個(gè)民族之所以能沉穩(wěn)地面對(duì)災(zāi)難，其中，也許就有肖邦文化精神的體現(xiàn)吧三、怎么寫(xiě)：7 、現(xiàn)在我們思考一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們看第7段著重描寫(xiě)肖邦故園的微妙色彩我們齊讀這些微妙的色彩美在哪里?何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉8 、問(wèn)：如果把21-23段放在前面，如何?前者簡(jiǎn)略較客觀(guān)，后者帶有強(qiáng)烈的主觀(guān)色彩，是立足作者的主觀(guān)視角，表達(dá)了作者對(duì)肖邦的無(wú)限敬仰之情我們?cè)賮?lái)讀一讀第2123段文字來(lái)點(diǎn)音樂(lè)“ 情真而不覺(jué)音之繁詞之復(fù)也 ”- (清)沈德潛四、為什么這么寫(xiě)?9、其實(shí)作者在這里寫(xiě)了肖邦故園的四季景色，還有冬天的景色請(qǐng)一位學(xué)生讀24段尤其寫(xiě)到冬天，作者用了這樣一句話(huà)“然而，這里最美的是冬天”，這句話(huà)顯然相對(duì)其他季節(jié)而言，它并未否定其他季節(jié)的美，而是特別指出冬天這個(gè)季節(jié)的美麗，但我們尋找有關(guān)文字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)文章并沒(méi)有對(duì)冬天的景物作鋪陳過(guò)多的描寫(xiě)我們還發(fā)現(xiàn)這樣幾處，用了六個(gè)“沒(méi)有”排比，這些句子的直接敘述，無(wú)疑在強(qiáng)調(diào)肖邦故園的冬天何等寂靜，何等冷清，何等了無(wú)生機(jī) 同時(shí)，這里的“寂靜、風(fēng)雪”以及25段中“你”的處境實(shí)際上有象征意義?它象征著當(dāng)波蘭人民遭受到苦難、困頓時(shí)，肖邦和他的音樂(lè)與你在一起， 你仿佛聽(tīng)到了他遙遠(yuǎn)的心跳，肖邦的音樂(lè)和精神鼓舞、溫暖著我們每個(gè)人，給我們巨大的精神力量作家于此將敘述的角度轉(zhuǎn)向內(nèi)心的感悟，轉(zhuǎn)向從心靈深處去感知、理解肖邦 這樣，將一般的景物美提升到了精神之美、情感之美 的確，當(dāng)一切都成為往事之時(shí)，只有音樂(lè)家的精神永存，只有音樂(lè)家崇高的文化人格長(zhǎng)在，這正是作家從肖邦故園的四季輪回景物變化中所感受到的“大美”!自然的永恒即是音樂(lè)的永恒“一位天才，一位藝術(shù)大師漸行漸遠(yuǎn)，他的作品成了我們寶貴的精神財(cái)富舒曼在紀(jì)念肖邦時(shí)曾說(shuō)： Genttemen,please salute with your hats,to a ginius!脫帽吧，先生們，這里是一位天才!總結(jié)：作者以深邃的筆調(diào)，追敘了肖邦不平凡的一生尤其著重表現(xiàn)了肖邦對(duì)祖國(guó)的眷戀和那種無(wú)法割舍的愛(ài)作家以一個(gè)造訪(fǎng)者的敏銳眼光所捕捉到的文化氣息，所傳達(dá)的情緒，穿越了時(shí)空的阻礙，滲透到每一個(gè)人的心靈深處，在情感的交互作用中實(shí)現(xiàn)感覺(jué)的置換，讓我們獲取了豐富的文化給養(yǎng)，領(lǐng)悟到肖邦人格、精神的魅力肖邦故園的原文閱讀一百多年以前，弗雷德里克·肖邦的搖籃就放在這兒的一間小房間里。它曾經(jīng)是個(gè)相當(dāng)熱鬧的處所，斯卡爾貝克家族在這兒修建了一座宮殿式的府第。院子里和花園里想必到處是人，熱熱鬧鬧，充滿(mǎn)生機(jī)：有大人，有小孩，有賓客，有主人，有貴族，有下人，還有家庭教師。這個(gè)貴族府第同鄰近的村莊往來(lái)甚密，而且還經(jīng)營(yíng)一部分田地，這兒原先也該有牛欄、馬廄，有牛，有馬，有犁，有耙，有谷倉(cāng)，還有干草垛。過(guò)去生活的痕跡已蕩然無(wú)存。19世紀(jì)，這兒是個(gè)被人遺忘了的角落。它化為了灰燼，或者說(shuō)，變成了一個(gè)墳場(chǎng)?；馂?zāi)、擄掠，外加經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，完全摧毀了宮殿式的豪華府第和數(shù)不清的附屬建筑。不僅很少有人記得，這兒曾住過(guò)一位瘦高個(gè)子的法語(yǔ)教師，就連這府第的主人，也被人忘于腦后。富麗堂皇的建筑群，貴族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場(chǎng)所已消失得無(wú)影無(wú)蹤，惟獨(dú)留下一座簡(jiǎn)樸的小屋，一幢小小的房宇。它正是昔日法語(yǔ)教師和他的妻子，也是這家主人的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的住房。這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的庇護(hù)，才能歷經(jīng)滄桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。它也度過(guò)了自己的艱難歲月，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)也記不得什么人曾經(jīng)在這里出生。然而，它一直保留了下來(lái)，不意竟在伶仃孤苦之中一躍而成了波蘭人民所能享有的最珍貴的古跡之一。它不僅僅成了波蘭人朝拜的圣地，舉行精神宴會(huì)的殿堂，參觀(guān)游覽的古跡，而且為數(shù)眾多的外國(guó)音樂(lè)家、鋼琴家、作曲家都把造訪(fǎng)這個(gè)偉大藝術(shù)家的搖籃、這個(gè)噴射出了肖邦偉大音樂(lè)的不竭泉，看成是自己一生的夙愿。這幢清寒的小屋，遠(yuǎn)離通衢大道，煢煢孑立于田野之間，隱蔽在花園的密林深處，恰恰是在這貴族府第簡(jiǎn)陋的側(cè)屋里誕生出世界上最偉大的音樂(lè)天才之一-肖邦，這個(gè)歐洲文化偉人中的一個(gè)，他的作品不僅為歐洲的音樂(lè)增輝，而且使整個(gè)歐洲文化放出異彩。他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化的不容置疑的組成部分。藝術(shù)家的創(chuàng)作，無(wú)疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周?chē)木吧兄芮械穆?lián)系。藝術(shù)家跟陶冶他的景物之間的聯(lián)系比一般人所想像的要緊密得多。童年和青春時(shí)代常常給人的一生打下深深的烙印。在最早的孩提時(shí)代曾撥動(dòng)過(guò)他心弦的一個(gè)旋律，往往會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在成熟的藝術(shù)家的作品之中，在這里，還會(huì)半自覺(jué)地，有時(shí)則完全是不自覺(jué)地展示出兒時(shí)之國(guó)同創(chuàng)作成熟時(shí)期的淵關(guān)系。要更好理解肖邦音樂(lè)同波蘭風(fēng)光的聯(lián)系，可以說(shuō)任何地方也無(wú)法同這樸素的馬佐夫舍的村莊-熱那佐瓦沃拉相比了。乍一看，這種說(shuō)法或許顯得有些荒誕不經(jīng)。這瘠薄的土地，這平原小道和麥草覆蓋的屋頂，跟肖邦音樂(lè)所賜予我們的無(wú)限財(cái)富和充分享受又會(huì)有何共同之處呢？但是，只要我們進(jìn)一步觀(guān)察，就不難發(fā)現(xiàn)，事情并不那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)然，它沒(méi)有那種招搖的俏麗。但它蘊(yùn)藏著許多細(xì)微的色調(diào)變化，只有久居這一帶的人才會(huì)跟這里的景致結(jié)下不解之緣，才能看到這些形、聲和色彩的微妙差別，并且給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。一年四季都得細(xì)心觀(guān)察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞;夏天，樹(shù)木欣欣向榮，青翠欲滴;秋天，遍野金黃，霧繚煙繞;冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹(shù)像姐妹般排列成行，正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!這片土地的景色正是肖邦音樂(lè)最理想的序曲。誰(shuí)若真想探究肖邦音樂(lè)的精神，理解肖邦音樂(lè)跟波蘭有著何等密切的聯(lián)系，誰(shuí)就應(yīng)悉心體會(huì)歐根·德拉克洛瓦所謂的蔚藍(lán)的色調(diào)，它是波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術(shù)家的音樂(lè)的共同色調(diào)。肖邦是在這兒出生的。雖然他在熱那佐瓦沃拉只不過(guò)是度過(guò)了出生后幾個(gè)月的時(shí)光，后來(lái)他的雙親便遷居華沙了。但肖邦對(duì)這出生之地懷有無(wú)限的眷戀之情，經(jīng)常跟他心愛(ài)的妹妹盧德維卡一起探望故里。青春年少的肖邦總愛(ài)坐在這小河邊，坐在小橋旁的這棵大樹(shù)下。他從華沙來(lái)此，總要走這條遍植垂柳的普通小道。當(dāng)年的柳條亦如今日一樣柔媚。甚至在他去巴黎之前的幾個(gè)星期，他還專(zhuān)程從首都來(lái)到這里，跟故園告別。在他心目中，這小小的莊子就是整個(gè)祖國(guó)鄉(xiāng)村的象征。今天，我們目睹此情此景，思想深處也會(huì)閃現(xiàn)出整個(gè)馬佐夫舍地區(qū)的風(fēng)貌，肖邦也目睹過(guò)這一切，他熱愛(ài)這茅舍、小橋、流水。他就是在那繾綣的秋日，懷著無(wú)限依戀、惜別的心情，告別了這一切，途經(jīng)巴黎，浪跡天涯。不料這一別竟成永訣，成了為尋找虛幻的金羊毛而一去不返的遠(yuǎn)征。1848年，當(dāng)肖邦自愛(ài)丁堡給友人寫(xiě)信的時(shí)候，眼前興許也浮現(xiàn)出了故園景色。他在信中寫(xiě)道：“我懷念我的家、我的母親、我的姐妹。愿上帝保佑她們?nèi)f事如意!我的藝術(shù)何在？我的一腔心血在什么地方白白耗盡了.我如今只能依稀記得國(guó)內(nèi)唱的歌。”因此，可以說(shuō)，不僅肖邦眼前浮現(xiàn)出了故鄉(xiāng)的景色，而且，耳中又回蕩起了多半是在這兒第一次聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的歌。我們恰好能在肖邦的馬祖卡曲和夜曲里找到這平原的歌聲-凡是他那些直接留下了這兒時(shí)之國(guó)畫(huà)面的作品，我們都能發(fā)現(xiàn)一縷鄉(xiāng)音。流亡生活、高度的文化修養(yǎng)、痛苦的心境和肖邦對(duì)自己使命的不凡見(jiàn)解，使這畫(huà)面復(fù)雜化了，或者說(shuō)，像一層霧遮蔽了這些畫(huà)面。絢麗的大都會(huì)風(fēng)光，頻繁的旅行，豐富的經(jīng)歷，給他提供了另一種創(chuàng)作靈感。但是，既然他在自己生命的末日，在那遙遠(yuǎn)、寒冷的愛(ài)丁堡又懷念起“我的家、我的母親、我的姐妹”，我們就有理由想像，故鄉(xiāng)的朦朧景色也回到了他的心中。而今，我們也懷著激動(dòng)的心情瞻仰這些大樹(shù)，這些灌木叢和這一片清凌凌的水。倘若此刻我們聽(tīng)到，或者親自彈奏偉大作曲家臨終前的最后一組馬祖卡曲，我們必能從中聽(tīng)到昔日國(guó)內(nèi)歌聲的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于關(guān)山阻隔，有國(guó)難投，這一組馬祖卡曲似乎是被萬(wàn)種離情、一懷愁緒所濾過(guò)而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠(yuǎn)，但它們無(wú)疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)谒瞪哪情g凹形小室里看到一只插滿(mǎn)鮮花或綠枝的大花瓶，我們就會(huì)想到那不是花瓶，而是一個(gè)泉，它噴射出金光閃閃的清流-他的音樂(lè)取之不盡、用之不竭的清流。世界各地的人都向這清流涌來(lái)，為取得一瓢飲，為分享這馨香醉人的玉漿。當(dāng)人們?cè)谇锛净蛘呦募镜闹苣?，?lái)到這小屋的周?chē)?，靜靜地傾聽(tīng)室內(nèi)的鋼琴演奏的時(shí)候，再也沒(méi)有比它更動(dòng)人的景象了。世界上最杰出的鋼琴家都把能在這間房子里彈奏一曲肖邦的作品，表示對(duì)這圣地的敬意，引為莫大的榮幸。那時(shí)，房前屋后往往擠滿(mǎn)了聽(tīng)眾，有年輕人，也有老人;有新來(lái)的聽(tīng)眾，他們是第一次來(lái)此領(lǐng)略肖邦的天才所揭示的無(wú)限美好的世界;也有常來(lái)的老聽(tīng)眾，對(duì)于他們，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回憶：回顧自己一生中的幸福時(shí)光，回顧這偉大的音樂(lè)激起的每一次無(wú)限深刻的內(nèi)心感受。也有人想起，曾幾何時(shí)，連肖邦的音樂(lè)也成了違禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房間、小客廳里秘密演奏，只有寥寥無(wú)幾的人才能進(jìn)入那些房間。他們?nèi)ヂ?tīng)肖邦的音樂(lè)，不只是為了證明自己祖國(guó)文化的偉大，同時(shí)也為了證明一個(gè)民族的精神生活是無(wú)法窒息的。因而這美好的音樂(lè)有時(shí)也是斗爭(zhēng)的武器。舒曼把它稱(chēng)為藏在花叢中的大炮，不是沒(méi)有根據(jù)的。德居斯太因侯爵對(duì)肖邦說(shuō)過(guò)：“我聽(tīng)著您的音樂(lè)，總感到是在同您促膝談心，甚至，似乎是跟一個(gè)比您本人更好的人在一起，至少是，我接觸到了您身上那點(diǎn)最美好的東西?！毙ぐ钪业淖畲蟮镊攘χ?，正是在于我們能感受到在同肖邦“促膝談心”。人們有時(shí)會(huì)由于事情多，工作忙，任務(wù)完成得不盡如人愿，或由于一些打算落空而發(fā)愁;有時(shí)又會(huì)在頻繁的工作中碰到某些草率從事或令人不安的現(xiàn)象，因而思想上產(chǎn)生了疑慮，那時(shí)，只要到肖邦之家去聽(tīng)一次周末音樂(lè)會(huì)，便能重新獲得對(duì)波蘭文化的信心，相信它已滲透進(jìn)了民族的最深層。到了肖邦之家，會(huì)親眼看到，而且確信，作為民族的最堅(jiān)韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。密茨凱維支的詩(shī)，肖邦的音樂(lè)，對(duì)于波蘭人而言，就是這樣的支柱。我們帶著驚訝和柔情望著這幢實(shí)為波蘭民族精華的樸素小屋。它像一只輪船，漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木，都經(jīng)過(guò)了精心的栽培，因?yàn)檫@花園也想與肖邦的音樂(lè)般配。春天，栗樹(shù)新葉初發(fā)，幾乎還是一派嫩黃色，它們懸掛在屋頂?shù)纳戏?，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時(shí)候飄在莊園上空的一片云彩。如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。夏天，水面上開(kāi)滿(mǎn)了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹(shù)干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開(kāi)頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑，花園里充滿(mǎn)了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會(huì)神地傾聽(tīng)這獨(dú)具一格的音樂(lè)的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。秋天又別有一番風(fēng)味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時(shí)不時(shí)有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹(shù)冠下，飄到寂靜的草坪上，它提醒我們，此刻正置身于馬祖卡曲的故鄉(xiāng)。當(dāng)我們漫步在花園的林陰小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事“見(jiàn)證者”的樹(shù)葉，就像憂(yōu)傷的奏鳴曲中那結(jié)尾的令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的沙沙聲招來(lái)了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂(lè)曲。于是，我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。然而，這里最美的是冬天。請(qǐng)看吧!四野茫茫，白雪覆蓋的房舍安然入夢(mèng)?；▓@的樹(shù)木變成了水晶裝飾物，且會(huì)發(fā)出銀鈴般清脆的響聲，就像昔日掛在馬脖子上的鈴鐺。如今既沒(méi)有馬，沒(méi)有雪橇，也沒(méi)有狐裘，更沒(méi)有裹著狐裘的美女。沒(méi)有母親，沒(méi)有姐妹-只有無(wú)邊的靜寂。一切都成為往事了。只有他還住在這里，獨(dú)自一人在雅致的房間里來(lái)回踱步。只有微弱的琴聲在抗御風(fēng)雪和寂靜。只有音樂(lè)長(zhǎng)存。倘若你在這樣一個(gè)隆冬季節(jié)，站在小屋的前邊，望著被積雪壓彎了的屋頂、光禿禿的樹(shù)枝、黑洞洞的窗口，你就會(huì)感到，你是和肖邦在一起。你是在和肖邦促膝談心。第 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