小學(xué)品德與社會四年級（上）小學(xué)品德與社會四年級（上） 第二單元第二單元 生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗 禹城市解放路小學(xué)禹城市解放路小學(xué) 王王 清清 教材分析教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教法學(xué)法教法學(xué)法 教學(xué)過程教學(xué)過程 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 學(xué)情分析學(xué)情分析 生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗是魯教版小學(xué)品德與社是魯教版小學(xué)品德與社會四年級上冊第二單元的內(nèi)容，包括三個(gè)活動會四年級上冊第二單元的內(nèi)容，包括三個(gè)活動主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去關(guān)注生活中的主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去關(guān)注生活中的習(xí)俗。習(xí)俗。 通過本單元的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解并掌通過本單元的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解并掌握傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國的習(xí)俗文化，尊重不同握傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國的習(xí)俗文化，尊重不同民族的文化和生活習(xí)慣，做到各民族之間要平民族的文化和生活習(xí)慣，做到各民族之間要平等相待，以誠相待。等相待，以誠相待。 教材分析教材分析 受地域及教學(xué)條件所限，大部分學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國的生活習(xí)俗了解不多，從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物與現(xiàn)象的能力較弱。 所以本節(jié)課我充分利用小組合作，通過展示知識框架、小組比賽，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，熟記本單元的內(nèi)容。 學(xué)情分析學(xué)情分析 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對對“生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗”的認(rèn)識，提高知識水平。的認(rèn)識，提高知識水平。 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 能更清楚地表達(dá)自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解。能更清楚地表達(dá)自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解。 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 使學(xué)生深刻認(rèn)識到不同國家和人民的文化差異，初步使學(xué)生深刻認(rèn)識到不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。具有開放的國際意識。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，以及世界各地不同文化背景下人們的生活方式，并尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 加深學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感，尊重不同國家和人民的文化差異。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 利用知識點(diǎn)的聯(lián)系形成知識網(wǎng)，采用利用知識點(diǎn)的聯(lián)系形成知識網(wǎng)，采用“先學(xué)后教、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識的教學(xué)模式，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；再通過進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；再通過針對性的訓(xùn)練題進(jìn)行當(dāng)堂復(fù)習(xí)、當(dāng)堂檢測、當(dāng)堂反饋。針對性的訓(xùn)練題進(jìn)行當(dāng)堂復(fù)習(xí)、當(dāng)堂檢測、當(dāng)堂反饋。 目的是讓學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，最終形成目的是讓學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，最終形成自己的觀點(diǎn)，做到堂堂清。自己的觀點(diǎn)，做到堂堂清。 教法學(xué)法教法學(xué)法 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下： （一）板書課題（一）板書課題 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) （三）分層練習(xí)（三）分層練習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 （四）總結(jié)方法（四）總結(jié)方法 明晰知識明晰知識 復(fù)習(xí)課教學(xué)流程復(fù)習(xí)課教學(xué)流程 （二）出示目標(biāo)（二）出示目標(biāo) 知識梳理知識梳理 一、板書課題一、板書課題 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 生活中的生活中的習(xí)俗習(xí)俗 多彩的民族節(jié)日多彩的民族節(jié)日 家有喜事家有喜事 異國習(xí)俗異國習(xí)俗 辭舊歲辭舊歲 迎新年迎新年 搬新居搬新居 迎新娘迎新娘 生活中生活中 喜事多喜事多 日常日常 習(xí)俗習(xí)俗 節(jié)日節(jié)日 習(xí)俗習(xí)俗 二、出示目標(biāo)二、出示目標(biāo) 知識梳理知識梳理 1、我國各民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，它們的時(shí)間、習(xí)俗有哪些？ 2、家庭中的喜事，及在不同地區(qū)、不同民族、不同時(shí)期人們的喜慶習(xí)俗也有所不同。 3、搜集外國人的日常習(xí)俗的有關(guān)資料，了解有關(guān)外國人的節(jié)日習(xí)俗和日常習(xí)俗。知道不同的國家，不同的地域，人們的生活習(xí)俗也不相同。 三、分層練習(xí)三、分層練習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 查漏補(bǔ)缺，在文中做標(biāo)記，同桌相互交流。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 溫故基礎(chǔ)溫故基礎(chǔ) 1010分鐘分鐘 1、自學(xué)準(zhǔn)備。 請同學(xué)們看如下問題，根據(jù) 問題自己整理知識資料。 任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動 自我反饋?zhàn)晕曳答?2、精彩對決。 分小組選代表抽取題目，老師選小組內(nèi)任意同學(xué)來回答。每答出一題加10分。 兵教兵，其他同學(xué)補(bǔ)充、更正。 3、交流指正。 教師根據(jù)交流情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的知識點(diǎn)，并點(diǎn)撥，歸納。評選優(yōu)秀小組。 4 4分鐘分鐘 6 6分鐘分鐘 1010分鐘分鐘 小小諸葛亮 你還知道哪些我國的傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族的節(jié)日及習(xí)俗？ 鞏固知識鞏固知識 延伸提高延伸提高 教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。 2 2分鐘分鐘 四、總結(jié)方法四、總結(jié)方法 明晰知識明晰知識 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到哪些復(fù)習(xí)方法需要和大家分享？ 2、同學(xué)們請閉上眼睛回憶，想一想你記住了哪些知識，還有哪些知識點(diǎn)需要你課下再加把勁？ 學(xué)生歸納總結(jié)，教師最后總結(jié)評價(jià)。 2 2分鐘分鐘 生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗 多彩的民族節(jié)日多彩的民族節(jié)日 家有喜事家有喜事 異國習(xí)俗異國習(xí)俗 辭舊歲迎新年 中秋節(jié)話團(tuán)圓 少數(shù)民族節(jié)日多 搬新居 迎新娘 生活中喜事多 節(jié)日習(xí)俗 日常習(xí)俗 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 這節(jié)課的設(shè)計(jì)，注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 1、體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會合作探究，從而也感受到學(xué)習(xí)的快樂。 2、注重對學(xué)生觀察、查找、回憶能力的培養(yǎng)。 3、復(fù)習(xí)課的適當(dāng)拓展，體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。