《人教版科學三年級下冊第一章第3課《觀測天氣》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版科學三年級下冊第一章第3課《觀測天氣》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版科學三年級下冊第一章第 3 課《觀測天氣》教 案 學習目標： 知識與能力 1．能夠制定科學的、符合實際情況的觀測計劃。 2．能選擇材料設計和制作簡易的觀測天氣變化的儀器。 3．培養(yǎng)學生用簡單儀器觀察的能力。 過程與方法 會用溫度計、簡易風向儀進行觀測 , 搜集有關數(shù)據(jù)。 情感態(tài)度與價值觀 通過觀測天氣的活動 , 使學生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣 , 體會科學應該認真細致、實事求是 , 既做好按分工自己應完成的事情 , 又與同學合作完成小組的事情。 教學重點：選擇材料設

2、計和制作自己的簡易觀測儀 , 并進行觀 測。 教學難點：依據(jù)自己的溫度觀測記錄結(jié)果 , 繪制氣溫曲線圖 , 并預測未來氣溫變化的趨勢。 教學用具：吹風機、溫度計、簡易風向儀器和簡易量雨器。 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設情境 通過播放天氣變化課件 , 引導學生進入“天氣變化多端 , 觀測認識天氣”的情景 , 然后進行教學活動。 二、自主學習 （一）、活動一：制定觀測計劃 作為一個天氣觀測員 , 首先要學會制定計劃。 1、根據(jù) P8 頁進行觀測計劃制定。 2、小組討論：觀測什么？用什么觀測？怎樣分工合作？師強調(diào)：在討論制定

3、計劃的過程中 , 需要注意的問題： ①注意安全 , 觀測計劃具有良好的可操控性。 ②小組分工明確 , 使大家都能發(fā)揮自己的能力。 1 / 3 ③觀測所使用的工具和儀器較容易得到。 ④能由觀測內(nèi)容和工具設計出合理的觀測步驟。 3、分組計劃 , 完成計劃表。 （二）、活動二：制作簡易觀測儀 1、小組成員事先準備好活動中需要的材料 , 制作的步驟展示在投影屏幕 , 同學們既可以參照屏幕進行制作 , 也可以看書 9-10 頁插圖。 2、分組制作風向儀和雨量器。 三、展示交流 1、每個小組把自己

4、的作品展示給全班同學 , 并聽取同學的意見 , 課下進行改進。 2、同時通過課件來展示風向與箭頭指示方向的關系。 四、應用拓展 拿制作的風向儀去室外檢驗效果。 五、達標檢測 填空 1. 溫度對天氣的（ ）很大 , 是天氣日歷中重要的記錄 （ ）。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度 , 可以知道當?shù)貧? 溫。 2. 風向是指（ ）, 通常用（ ）個方向來 表示。風向儀所指的方向是指風吹來的方向 , 例如 , 北風是指風從 （ ）吹向（ ）, 風向儀指向（ ）。

5、 第二課時 一、創(chuàng)設情境 交流展示改進后的風向儀和雨量器。 二、自主學習 活動 3：建立小小氣象站 1. 教師首先引導學生懂得復雜的天氣變化 , 事實上都是由水、風和熱這三個主要因素相互作用而導致的結(jié)果。 2. 分別觀測這些方面的情況 , 就可以反映出天氣的綜合變化特點。本活動主要涉及風向、風力、溫度、雨量等。 3. 每個小組單獨測量一項內(nèi)容 , 大家分工合作。 三、展示交流 1、在學生測量之前 , 教師組織學生分析周圍環(huán)境對測量結(jié)果可能的影響。 2 / 3 2、討論得出在

6、什么地方測量的數(shù)據(jù)最準確。 四、應用拓展 由于天氣的變化緩急不定 , 所以 , 要想得出一個理想的結(jié)果 , 建議學生進行兩個星期的觀測和記錄 , 在保證觀測的同時 , 更能體驗科學探究的樂趣與重要。 五、達標檢測 判斷 1. 在同一時刻 , 室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。 ( ) 2. 氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。 ( ) 3. 一天中 , 氣溫往往不會發(fā)生變化。 ( ) 4. 不同天氣狀況 , 都會影響氣溫的高低變化。 ( ) 操作 根據(jù)數(shù)據(jù)作圖 清晨 5℃ 上午 14℃ 中午 20 ℃ 傍晚 10 ℃ 1. 在溫度計上標出上面的溫度。 2. 根據(jù)上面的氣溫 , 畫出氣溫數(shù)據(jù)柱形統(tǒng)計圖。 3 / 3