《山東省郯城縣中考物理 專題八 簡單機械復習學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省郯城縣中考物理 專題八 簡單機械復習學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題八：簡單機械 考點清單 考點 中考要求 主要 題型 杠桿 通過實例認識杠桿，會辨別杠桿，知道杠桿的五要素 選擇題、 作圖題 杠桿的平衡條件及應用 會探究杠桿的平衡條件，能對杠桿進行分類，會使用杠桿改變力的大小和方向 選擇題、 填空題、 實驗題 滑輪 知道定滑輪和動滑輪的特點，了解滑輪的實質，會使用滑輪改變力的大小和方向 選擇題、 填空題 考點梳理 考點1：杠桿 1．杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉動的硬棒叫_____，它包含有五要素：______、_______、________、_______、_________，力臂是指支點到力的作

2、用線的距離。杠桿的平衡條件：____________。 2．杠桿種類：省力杠桿，動力臂l1____阻力臂l2，優(yōu)點是_______；費力杠桿，l1____l2，優(yōu)點是_______；等臂杠桿，l1____l2，不省力也不費力。 考點2：滑輪 3．定滑輪：軸固定不動的滑輪叫_______，其特點是______________________，其實質是一個______杠桿。 4．動滑輪：滑輪隨物體一起移動的滑輪叫________，其特點是_________________，其實質是一個__________________杠桿。 5．滑輪組：將定滑輪和動滑輪組合成滑輪組，可以達到既____

3、__，又可以__________，動滑輪和重物由n段繩子承擔，拉力就是總重G的___________，用式子表示為F＝____，繩子末端拉出的長度s是重物通過距離h的____，用式子表示為s＝____。 考點透析 考點1：杠桿 【例1】(蘇州)物理實驗復習時，小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題． (1)小美先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置，只需將 即可． (2)小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿

4、轉至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ． (3)他們認為(2)問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉過30的過程中，拉力F做功為 . 【變式練習1】（涼山州）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是( ) A. 杠桿仍能平衡 B. 杠桿不能平衡，左端下沉 C. 杠桿不能平衡，右端下沉 D. 無法判斷 【例2】(北京)下圖所示的工

5、具中，在使用時屬于費力杠桿的是(　　) 【變式練習2】圖中搬運磚頭的獨輪車，使用時可視為 (填“省力”或“費力”)杠桿；若車廂和磚頭所受的總重力G為1 000 N(車架所受重力忽略不計)．獨輪車的有關尺寸如圖所示，推車時，人手向上的力F的大小為 N. 【方法顯屏】判斷省力杠桿和費力杠桿的方法：要判斷一根杠桿是否省力，關鍵在于動力臂和阻力臂的長短關系．所以首先應找準支點，并明確動力和阻力，然后過支點作出動力臂和阻力臂，最后再根據動力臂和阻力臂的長短關系判斷是省力杠桿還是費力杠桿，即動力臂比阻力臂長的杠桿省力，動力臂比阻力臂短的杠桿費力． 考點2：滑輪 【例3】

6、(汕尾)如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是(　　) 【變式練習3】(樂山)如圖所示的兩個滑輪中，屬于動滑輪的是________，若滑輪的自重和摩擦不計，當分別用F1、F2勻速提起同一物體時，則F1、F2的大小關系是：F1________F2. 【變式練習4】(崇左)在圖中所示的簡單機械中，忽略機械自重和摩擦，當提起相同重物時，最省力的是( ) 【方法顯屏】解決滑輪組的問題時，一般按照下列思路進行：首先辨認滑輪組中的動滑輪和定滑輪，然后根據“動滑輪省力、定滑輪改變力的方向”確定滑輪組的特點． 確定承擔物重繩子的段數n的方法：在動滑輪和定

7、滑輪之間畫一條虛線，將它們分開，有幾段繩子繞在動滑輪上，段數就是幾． 當堂達標 “見當堂達標題” 學后反思 專題八：簡單機械 答案 考點梳理 1.杠桿 支點O 動力F1 阻力F2 動力臂l1 阻力臂l2 F1l1＝F2l2 2. ＞ 省力 ＜ 省距離 ＝ 3. 定滑輪 不省力但可以改變用力方向 等臂 4. 動滑輪 省一半力但不能改變用力方向 動力臂是阻力臂2倍的 5. 省力 改變力的方向 幾分之一 G總 n倍 nh 考點透析 【例1】解析

8、：本題考查探究杠桿的平衡條件實驗．(1)若每個鉤碼重為G，杠桿上每格長L，由圖甲，左側力與力臂的乘積：5G4L＝20GL，右側力與力臂的乘積：2G3L＝6GL，因為：20GL＞6GL，所以杠桿左側下降；如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置，若要杠桿平衡，左側取下n個鉤碼掛到右側，則：(5－n)G4L＝(2＋n)G3L，解得：n＝2，即需將左側2個鉤碼掛到右側即可； (2)由圖將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，在A點施加一個始終水平向右的拉力F，當杠桿拉到水平位置時F的力臂通過支點，即力臂為0，根據杠桿的平衡條件杠桿始終不能平衡；(3)由圖杠桿從豎直位置轉過30的過程，F水平移動距離為OA長的一半，即L，所

9、以拉力F做的功：W＝FL＝FL. 答案： （1）左 左側2個鉤碼掛到右側 （2）水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡 （3）FL 【變式練習1】C 【例2】C 【變式練習2】省力 300 【例3】解析：本題考查滑輪組及其工作特點．A圖是動滑輪，由動滑輪及其工作特點可知，省一半的力，即F1＝G；B圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點可知，不省力，即F2＝G；C圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子由3股，則F3＝G；D圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子由2股，則F4＝G.由以上可知在滑輪重及摩擦不計的情況下最省力的是C。答案：C 【變式練習3】解析：圖乙的滑輪隨物體一起運動，屬于動滑輪；不計摩擦和動滑輪重：用F1的力提升重物時，用的是定滑輪，根據定滑輪不省力，故F1＝G；用F2的力提升重物時，用的是動滑輪；滑輪的自重和摩擦不計，根據動滑輪能夠省一半的力，故F2＝G，所以F1>F2. 答案：乙　大于 【變式練習4】A 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)。