2019年五年級語文上冊 2敲開世界冠軍的大門教案2 浙教版教學目標：1.按四項要求預習課文。2.學會本課10個生字；理解14個詞語的意思，并用“終于”造成句；聯(lián)系課文內容，理解3個反問句的意思。3.能對課文中強烈表達思想感情的語句，讀出語氣和感情。教學重點：落實本單元的學習重點預習課文。教學難點：體會文中容國團為祖國爭奪榮譽而奮戰(zhàn)的“拼搏精神”，進行愛國主義教育。課時安排：2課時第一課時教學過程：一、審題激趣，導入課文1.出示題目，讀題。 你在理解這個題目的時候，有哪些疑問？2.自由讀課文，說說對課題的理解。3.簡單說說課文的主要內容。二、對照提示，檢測預習1.通過課文的預習、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內容，你還做了哪些事？2.讀讀單元提示，對照，覺得自己做得比較好的哪一項？不夠好的是哪一項？3.查漏補缺，再次讀書。4.檢查：（1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗朗讀情況。（2）說說文中你原本不理解的，通過查字典理解了哪幾個詞語 還有哪些不理解的詞語？（3）說說你運用了哪些讀書符號？ 在這一項交流過程中討論分段，說說自己分段的理由。（4）對于課文，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問題？三、小結預習，形成習慣。四、自學生字，抄寫字詞。第二課時教學過程：一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。1.你看到過有中國隊參加的一些大小運動會嗎？有哪些？那么，你看到過通過運動員的努力，讓五星紅旗在國歌聲中升起的情景嗎？ 那一刻，你看到了什么？感受到了什么？2.課文哪一段寫了這樣的場面，請你用心地讀一讀，你能感受到什么？ 板書：驕傲、自豪、激動3.這一次國旗的升起，與你電視里看到的那些場面意義一樣嗎？二、學習課文，朗讀體會導入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會到。第一段：1.自讀，你從哪里感覺到這次的奪冠賽意義不同一般。2.交流：抓住這一句“當中國隊隊員入場時，人們用異樣的目光，指點著”（1）“異樣”什么意思？（2）你覺得會有哪些人向中國隊中的容國團投來怎么樣的目光？（3）討論：那么，那一聲聲“中國！容國團！”出包含不同的人不同的心情。請試著說一說：（出示）當中國隊隊員入場時，（誰）（怎么樣地）呼叫著“中國！容國團！”第二段：過渡容國團更是心潮澎湃1.自讀，體會容國團當時想到了些什么？他的心情是怎么樣的？2.交流。（1）學生自由說。（2）根據(jù)自己的理解，說一說：容國團想到，感到，決心。（3）練習朗讀。第三段：過渡人生能有幾回搏，大家想感受當時比賽的激烈嗎？1.指名讀。2.評議，再練習朗讀。以讀來體會。三、補充寫話，加深體驗。1.再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？2.當時，容國團的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國啊，我親愛的祖國”（1）這個省略號起什么作用？（2）他還會想到些什么？“祖國啊，我親愛的祖國”為開頭，續(xù)寫一段話。（3）指名讀。3.教師小結