第二節(jié) 人類對海洋的探索與認識教學目標：一、 知識與技能1、 了解人類對海洋的探索和認識過程。2、 了解鄭和下西洋二、 過程與方法學生通過搜集材料等方式，了解人類探索海洋的歷程。三、 情感態(tài)度價值觀使學生認識到人類對海洋的探索是不斷發(fā)展進步的，是隨著人類社會和科學技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。教學重點：人類對海洋的探索和認識過程。教學用具：多媒體課件教學方法：談話法、自學法課時安排：1課時教學過程：（新課導(dǎo)入）中國古代對地球上海洋和陸地的認識天圓地方。學生自讀課文，并講述人類認識海洋的過程以及對海洋的科學探索歷程。教師給予總結(jié)點評：課堂練習：練習冊相應(yīng)內(nèi)容教學后記同步測控1.大航海時代開始于( )A.15世紀初 B.15世紀中 C.15世紀末 D.一戰(zhàn)后答案：C2.完成人類首次環(huán)球航行的是( )A.葡萄牙人麥哲倫 B.意大利人哥倫布C.英國人庫克 D.葡萄牙人達·伽馬解析：麥哲倫完成人類首次環(huán)球航行。答案：A3.環(huán)繞南極洲的大洋，在南極上空看按逆時針方向依次是( )A.太平洋、印度洋、大西洋 B.太平洋、大西洋、印度洋C.印度洋、太平洋、大西洋 D.大西洋、印度洋、北冰洋解析：在南半球大洲大洋分布圖上，可以找一參照物(如南極半島)為起點，沿著逆時針方向依次排列其周圍的三個大洋。答案：A4.跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是( )A.亞洲和太平洋 B.南極洲和北冰洋C.非洲和印度洋 D.亞洲和大洋洲解析：由于南極洲和北冰洋都位于極點附近，故跨越的經(jīng)度最廣。答案：B5.為什么曼德海峽有“危險海峽”之稱？答案：曼德海峽長18千米，寬2532千米，在入?？谔幱袔讉€小島，其中較大的是丕林島，是一個火山島，面積為13平方千米。曼德海峽雖寬達30多千米，但被丕林島隔為東西兩條水道。東水道即丕林島與阿拉伯半島之間的海峽，寬3.2千米，水深30米，稱小峽。因該水道水深適宜，航道中很少有島嶼、暗礁，是由紅海出入印度洋的主要水道。西水道即為丕林島與非洲之間的海峽，寬28千米，最大水深323米，稱大峽。西水道雖寬且深，但航道內(nèi)灘多礁險，散布著一群名叫“七姊妹”的小火山島，船只不便從這里通航。在科技不發(fā)達的年代里，航道測量和航標設(shè)置落后，不知有多少船只在西水道觸礁沉沒。而東水道雖然航道干凈，但因峽窄流急，也有不少航經(jīng)這里的船只出事。所以提起曼德海峽，航海者都不免心驚肉跳。紅海附近的漁民，每逢出海捕魚采珠，送行的親人無不傷心落淚，擔心在途經(jīng)曼德海峽時葬身魚腹，有去無回。每當客船航行至此，旅客們都不免提心吊膽。因此，人們把這個從古到今奪去無數(shù)人生命的險惡海峽稱為“曼德海峽”，其全稱為“巴布·厄耳·曼德”，在阿拉伯語中意即“淚之門”。6.釣魚島有何重要的價值？答案：面積僅6.3平方千米、無人居住的釣魚島的主權(quán)之爭，爭的不是一年15萬噸“釣魚權(quán)”，而是東海專屬經(jīng)濟區(qū)7萬20萬平方千米海域的資源之爭，釣魚島附近海域100億噸海底石油資源之爭。1966年聯(lián)合國亞洲及遠東經(jīng)濟委員會經(jīng)過對包括釣魚島列島在內(nèi)的我國東部海底資源的勘查，得出結(jié)論：東海大陸架可能是世界上最豐富的油田之一，釣魚島附近水域可能成為“第二個中東”。據(jù)我國有關(guān)科學家1982年估計，釣魚島周圍海域的石油儲量約30億70億噸(亦有材料說，該海域海底石油儲量約為800億桶，超過100億噸)。按聯(lián)合國海洋法公約規(guī)定，中、日兩國劃分管轄海域如按中間線劃分，那么釣魚島主權(quán)歸屬哪一方將極大地影響大陸架的劃分。如果日本占有釣魚島，并以此為基礎(chǔ)劃分東海的專屬經(jīng)濟區(qū)范圍，那么日本將多占7萬20萬平方千米海域。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375