生命有接續(xù)一、單項選擇題1.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。下列生命的位置與使命一致的有（ ）司機(jī)：珍愛生命，遵守交通規(guī)則學(xué)生：遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)教師：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生商人：唯利是圖、以次充好A.B.C.D.2.總有一種力量讓人淚流滿面：用生命托舉殲-15的羅陽、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而犧牲的沈星這些道德模范人物的事跡撥動著我們心靈深處的弦。他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)、他們的精神力量永遠(yuǎn)激勵著我們。對此認(rèn)識正確的是（ ）A.為社會做出貢獻(xiàn)，不斷積累和豐富人類的精神文明B.只有為社會做出巨大的貢獻(xiàn)，人生才有價值C.普通人無法實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)D.應(yīng)善待他人的生命，忽視自己的生命3.瓊海市博鰲華僑中學(xué)“抗癌老師”吳秋燕，2005年患了乳腺癌，手術(shù)后堅持回到講臺給學(xué)生們上課，一晃就是十年。吳秋燕老師最大的愿望就是：一直站在三尺講臺上，目送一屆又一屆學(xué)生，直至退休。吳秋燕老師的行為（ ）是不熱愛自己生命的表現(xiàn)能讓我們更好地認(rèn)識和面對自己的生命使我們感受到了她的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣A.B.C.D.知識點(diǎn)達(dá)標(biāo)-平凡與偉大一、單項選擇題 1.不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明（ ）A.絢麗和平凡的人生都是脆弱的B.并不是每個人的生命都有其存在的價值與意義C.每一個人的生命都是有價值的D.生命的價值在于是否絢麗2.臧克家在有的人中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著!”這句詩主要告訴我們（ ）A.生命只有長短之分，沒有質(zhì)的差別B.既要善待自己的生命，也要善待別人的生命C.人生的意義在于通過自身的品德、才智和勞動為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富D.只有為他人和社會獻(xiàn)出自己生命的人生才是有意義的人生3.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該（ ）A.從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事B.成為一名偉人，做一番大事業(yè)C.把他人的生命看得比自己的生命重要D.只需珍愛自己的生命6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375