《高中物理 第4章 光的折射與全反射 4.2 電磁波的發(fā)射、傳播和接收教案 2 魯科版選修34》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第4章 光的折射與全反射 4.2 電磁波的發(fā)射、傳播和接收教案 2 魯科版選修34（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收 三維教學目標 1、知識與技能 （1）通過演示和講解，讓學生理解電磁場的理論； （2）了解電磁波的產(chǎn)生，掌握電磁波的傳播公式及接收。 2、過程與方法 (1)通過對赫茲實驗的過程與分析和閱讀“資料活頁”,體會解決問題,應(yīng)抓住關(guān)鍵，并善于類推和聯(lián)想。 (2)通過“討論與交流”，學會及時應(yīng)用所學知識解釋相關(guān)問題。 3、情感、態(tài)度與價值觀 教學重點： 1.電磁波有效發(fā)射的條件，調(diào)制的含義及調(diào)制方式。 2.無線電波的傳播方式及其應(yīng)用。 3.無線電波接收原理。 教學難點： 1.無線電波調(diào)制的含義和方式的區(qū)別。 2.“電諧振”概念的形成。

2、教學方法：實驗法、講解法、討論與交流法 （一）引 入 1、一個變化的磁場中放一個閉合線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象。麥克斯韋研究了這種現(xiàn)象，認為若電路閉合就會有感應(yīng)電流；若電路不閉合，則會產(chǎn)生感應(yīng)電場；這個電場驅(qū)使導(dǎo)體中電子的運動，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流。 2、分析： ①恒定的電場周圍無磁場，恒定的磁場周圍無電場。 ②均勻變化的電場周圍產(chǎn)生恒定的磁場，均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生恒定的電場。 ③周期性變化的電場周圍存在同周期的磁場，周期性變化的磁場在周圍產(chǎn)生同周期的電場。 （2） 新課教學 （3） 1、無線電波：無線電技術(shù)中使用的電磁波叫做無線電波。無

3、線電波的波長從幾毫米到幾十千米。通常根據(jù)波長或頻率把無線電波分成幾個波段——長波、中波、中短波、短波、微波。 2．無線電波的發(fā)射：如圖所示。 ①調(diào)制：使電磁波隨各種信號而改變 ②調(diào)幅和調(diào)頻 3．無線電波的接收 ①電諧振：當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強，這種現(xiàn)象叫做電諧振。 ②調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程。調(diào)諧電路如圖所示。通過改變電容器電容來改變調(diào)諧電路的頻率。 ③檢波：從接收到的高頻振蕩中“檢”出所攜帶的信號。 例1：LC回路的頻率為100赫茲，電容為0.1微法.求電感是多大？ ( 25H )如果LC回路的頻率為1000赫茲

4、，電容不變，電感又是多大？ （250H ） 例2：一臺收音機的接收頻率范圍從f1=2.2MHz到f=22MHz；設(shè)這臺收音機能接收的相應(yīng)波長范圍從λ1到λ2，調(diào)諧電容器的相應(yīng)電容量變化范圍從C1到C2，那么波長之比為？（λ1：λ2=（10：1），電容之比為C1：C2=（100：1）） 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375