弘揚(yáng)救火英雄王鋒精神心得體會(huì)一是講黨課弘揚(yáng)英雄精神。該辦開展“學(xué)習(xí)王鋒精神深化兩學(xué)一做”主題黨課活動(dòng)。課堂上，編辦支部書記、主任熊君祥帶領(lǐng)大家回顧了王鋒同志奮不顧身、舍己救人的英雄壯舉，結(jié)合本辦實(shí)際，從學(xué)習(xí)王鋒見義勇為臨危不懼的浩然正氣、忠誠擔(dān)當(dāng)敢于拼搏的頑強(qiáng)意志、心系他人忘我奉獻(xiàn)的大愛情懷三個(gè)方面，領(lǐng)悟英雄精神。黨課感人肺腑，與會(huì)同志紛紛被王鋒的英雄事跡和英勇精神所感動(dòng)，充滿敬仰之情。二是撰詩賦頌揚(yáng)英雄事跡。河南省作家書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、編辦主任熊君祥撰寫烈火英雄賦，用飽含深情的語言描述了英雄王鋒的成長(zhǎng)歷程和感人事跡，對(duì)偶工整，韻律流暢，文采飛揚(yáng)，膾炙人口，充滿激情，激人奮進(jìn)。全辦工作人員競(jìng)相走筆王鋒事跡詩詞文稿，相互學(xué)習(xí)傳頌，品味英雄事跡，提升思想覺悟。三是學(xué)王鋒踐行“兩學(xué)一做”。王鋒是方城縣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“兩學(xué)一做”的生動(dòng)教材，是雷鋒精神在今天的再現(xiàn)。大家自覺聯(lián)系自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)王鋒事跡和“兩學(xué)一做”相結(jié)合，抄寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，相互啟發(fā)交流，將英雄精神內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)思踐悟，取得實(shí)效。四是明職責(zé)推進(jìn)編制工作。該辦以學(xué)習(xí)王鋒英雄精神為契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的職責(zé)，以只爭(zhēng)朝夕的事業(yè)心、責(zé)任感，盡職盡責(zé)地做好本職工作。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、抓實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作、助力“雙創(chuàng)”建設(shè)。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力在新常態(tài)下展示新作為、開創(chuàng)新局面，強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作，為建設(shè)富強(qiáng)方城、和諧方城、美麗方城做出新的貢獻(xiàn)。第 2 頁 共 2 頁