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2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第19課 折紙動(dòng)物教案 湘美版 課 型 工藝制作 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形象。 2、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。 3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫(huà)等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 1、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 各色彩紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入： 1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。（用千紙鶴由來(lái)）。 2、老師提問(wèn)：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”（學(xué)生回答） 3、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答） 4、學(xué)生站出來(lái)，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。） 5、教師出示掛圖（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物） 6、老師提問(wèn)：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。） 二、新授： 1、出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類(lèi)的紙折小動(dòng)物。 2、每出示一個(gè)后提問(wèn)：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？” 3、開(kāi)始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。 4、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組：（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。 5、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫(huà)筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。 三、練習(xí)： 1、開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。 2、老師和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物） 3、在折剪過(guò)程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。 四、評(píng)議： 老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫(huà)，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品，然后大家一起評(píng)議。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 觀察了解動(dòng)物的體形特征 強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)記憶 游戲比賽制作增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 肯定成績(jī)?cè)鰪?qiáng)學(xué)生的自信 教學(xué)反思 板書(shū)設(shè)計(jì) 折紙動(dòng)物