專題15 語言運(yùn)用之銜接補(bǔ)寫（時(shí)間：30分鐘，分值：40分）班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 1【2018屆江蘇省天一中學(xué)高三12月階段考試】在下面一段文字橫線處填入詞語，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）五千多年歷史的中華文明， ， ， 。 ， ； ，是一種追求“各美其美、美美與共”“大道之行也，天下為公” 的大同情懷。是一種“以和為貴”“君子和而不同” 的修身立德志向是“和”的哲學(xué)理念的深刻反映這種“和”從微觀的個(gè)體層面而言始終流淌著和平、包容、尊重、和諧的文化血液體現(xiàn)在宏觀層面的國與國之間充滿了高度的哲學(xué)本體性ABCD【答案】C2【2018屆福建省閩侯第四中學(xué)高三上學(xué)期期末考試】依次填入下面文段空白處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）時(shí)常想起魯迅，想起胡適，想起錢穆一個(gè)已經(jīng)逝去的鐵三角。他們與時(shí)代一同呼吸，以獨(dú)立的姿態(tài)成為了30年代中國知識(shí)界的柱梁；如今，正凝視著這個(gè)輕佻的當(dāng)下，沉默不語，我們是喋喋不休地重復(fù)梁實(shí)秋的雅舍、 、 ，還是老老實(shí)實(shí)地告訴我們的學(xué)生，我們曾經(jīng)有過 、 與 、錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)？A周作人的平和 林語堂的幽默 魯迅的自由思想 胡適的社會(huì)批判B周作人的苦茶 林語堂的菜譜 魯迅的社會(huì)批判 胡適的自由思想C林語堂的幽默 周作人的平和 胡適的思想自由 魯迅的批判社會(huì)D林語堂的菜譜 周作人的苦茶 魯迅的思想自由 胡適的批判社會(huì)【答案】B【解析】從所給文段來看，選項(xiàng)中提到的四位作家應(yīng)分為兩組，前一組當(dāng)與“梁實(shí)秋的雅舍”屬于一類，后一組當(dāng)與“錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”為一類。所以從前后文的呼應(yīng)看，排除C項(xiàng)。從短語的結(jié)構(gòu)看，與“嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”結(jié)構(gòu)一致的應(yīng)為“社會(huì)批判”和“自由思想”，可排除D項(xiàng)。從內(nèi)容上看，與“雅舍”相應(yīng)的是“苦 茶”和“菜譜”，而“平和”與“幽默”是作家的風(fēng)格，故排除A項(xiàng)。3【2018屆江蘇省南通市高三第一次調(diào)研測試】依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （4分）美感作為感覺，是在對象化的過程中實(shí)現(xiàn)自己的。不能超脫的詩人，總是執(zhí)著于某一些特殊的對象。他們的心靈固結(jié)在美感上， 。 ， ， 。 ， 。對于一個(gè)詩人來說，最大的禍害莫過于執(zhí)著于某些特殊的對象了。他們不能成為美感的主人他們的美感又固結(jié)在這些特殊的對象上美感就失去寄托反而讓美感受對象的役使心靈就會(huì)遭受致命的打擊一旦喪失這些對象A BC D【答案】A4【2018屆湖南汨羅市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（一）】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）在1970年以后，歐美的營養(yǎng)學(xué)家說：“粗糧含有大量的膳食纖維，因此吃粗糧有益健康?！边^去，_，曾經(jīng)被認(rèn)為是對人體不起營養(yǎng)作用的一種非營養(yǎng)成分。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了，_，尤其是微量元素的吸收。直至1970年，歐美的營養(yǎng)學(xué)家才認(rèn)識(shí)到，粗糧里含有大量的膳食纖維，_，它在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到粗纖維的概念已不適用，因而將這一名詞廢棄，改稱膳食纖維?！敬鸢浮看旨Z中含有的粗纖維會(huì)阻礙人體對食物中營養(yǎng)素的吸收這種膳食纖維與人體健康密切相關(guān)【解析】本題為續(xù)寫題，實(shí)質(zhì)考查語言表達(dá)連貫。根據(jù)前句“粗糧含有大量的膳食纖維”，第一句應(yīng)填“粗糧中含有的粗纖維”；根據(jù)后句“尤其是微量元素的吸收”第二處應(yīng)填“會(huì)阻礙人體對食物中營養(yǎng)素的吸收”；根據(jù)后句“它在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用”第三處應(yīng)填“這種膳食纖維與人體健康密切相關(guān)”。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5【2018屆吉林省吉林市高中畢業(yè)班第三次調(diào)研測試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，力求簡明。每處不超過20個(gè)字。（6分）一名文藝工作者能在作品受群眾喜歡的基礎(chǔ)上，若個(gè)人在立德立言上也有高分表現(xiàn)，_。文藝創(chuàng)作者作為人類靈魂的工程師，必須內(nèi)心光明，用正義光輝的火把驅(qū)走黑暗，否則，_。著名表演藝術(shù)家李雪健就曾痛斥“現(xiàn)在，已經(jīng)沒有文藝圈了，只有娛樂圈”。必須認(rèn)識(shí)到的是，不能永遠(yuǎn)指望媒體網(wǎng)民監(jiān)督曝光來推動(dòng)文藝工作者自省，德藝雙馨要依靠個(gè)體和行業(yè)自律，更要靠文藝工作者自我認(rèn)知和素養(yǎng)提升。德藝雙馨是契合藝術(shù)規(guī)律的文藝從業(yè)要求，如果不練好“立德、立功、立言”的基本功，_。【答案】那么其個(gè)人魅力也會(huì)增加作品的社會(huì)影響力（或：他就會(huì)得到群眾的真正認(rèn)可；或：他就可以稱得上德藝雙馨了）；（他們）就會(huì)身陷黑暗沒有出路。（或：他們就很難成為人類靈魂的工程師；或：這樣的文藝工作者是走不長遠(yuǎn)的；或：他的作品是不會(huì)得到群眾認(rèn)可的）；文藝工作者恐怕難以成就自己的事業(yè)（或：文藝創(chuàng)作者就很難走得長遠(yuǎn)；或：那么他就談不上是真正的文藝工作者；或：那么文藝工作者就很難成為德藝雙馨的人）6【2018屆江西新余市高三“二?！笨荚嚒吭谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）常常，我們的情感全部凝聚在奪眶而出的淚水之中?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，馬嵬坡前一行清淚生生攝人魂魄，_，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，風(fēng)流無限。而男人習(xí)慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動(dòng)，正所謂_。其實(shí)，男人也不必這么矜持。敢笑敢哭，是真性情，_，無論男人還是女人?！敬鸢浮颗犹焐婆c眼淚有緣男兒有淚不輕彈情真意真淚水也真【解析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第空根據(jù)后文“而男人”可知應(yīng)該填寫“女子天生似與眼淚有緣”，第空根據(jù)前面的“男人習(xí)慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動(dòng)”可知應(yīng)該填寫“男兒有淚不輕彈”；第空根據(jù)前文“是真性情”和后文“無論男人還是女人”可知應(yīng)該填寫“情真意真淚水也真”。7【2018屆寧夏石嘴山市高三適應(yīng)性測試】在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）備受關(guān)注的“電梯勸煙猝死案”二審判決一經(jīng)披露，_，因?yàn)檫@樣的判決結(jié)果，是對公民行使正當(dāng)監(jiān)督權(quán)利的維護(hù)。雖然對于老人家屬來說，_，的確是令人痛心和惋惜的悲劇，值得同情，但楊帆勸阻老人在電梯內(nèi)吸煙，_，而非侵犯他人正當(dāng)權(quán)利。何況，楊帆在勸阻老人吸煙時(shí)，不知其患有心臟疾病，也不可能預(yù)見其后果。因此，讓楊帆承擔(dān)法律責(zé)任，非常不妥?！敬鸢浮苛⒖痰玫搅藦V泛的支持老人心臟疾病發(fā)作死亡這是公民行使自己的正當(dāng)權(quán)利8【2018屆山東省德州市高三下學(xué)期第二次模擬考試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。_，又與對客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識(shí)對象，_。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入的。也只有對事物的認(rèn)識(shí)全面了，達(dá)到“胸有成竹”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對象以生命。_，就一定畫不出好畫?！敬鸢浮慷枷敫星榈漠a(chǎn)生必須堅(jiān)持長期觀察不斷表現(xiàn)對客觀事物不熟悉【解析】此題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，可根據(jù)語段內(nèi)容及橫線前后文具體語境分析作答。讀后可知，語段主要描述山水畫意境的產(chǎn)生條件，第一空可根據(jù)前文“有賴于思想感情”和后文“又與對客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)”，可得出“而思想感情的產(chǎn)生”；第二空可根據(jù)前文“要深入全面地認(rèn)識(shí)對象”可知，接下來應(yīng)該是必須做什么，然后再根據(jù)后面的齊白石畫蝦的過程可知，要身臨其境，由此得出答案；第三空是從反面連說如果不按照這種過程就得不到好的結(jié)果，因此第三空可聯(lián)系前文“對客觀事物認(rèn)識(shí)的深度”得出“如果對客觀事物不熟悉”。點(diǎn)睛：解答語言表達(dá)連貫的題的技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。例如本題就要結(jié)合著上下文具體語境及句子中的關(guān)聯(lián)詞語等分析作答。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。