捷勝學(xué)校教學(xué)案 審批初二語文科組 授課時(shí)間：2020年9月 1.消息二則 班級： 姓名： 小組： 備課人：楊悄悄導(dǎo)學(xué)案備課案（筆記） 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會快速瀏覽新聞。2運(yùn)用新聞知識閱讀課文，掌握閱讀新聞的基本方法。3拓展探究影響新聞敘述的因素?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡潔的語言。2.體會作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情?！菊n前準(zhǔn)備】1. 時(shí)代背景介紹：1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M(jìn)攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則消息大軍三十萬昨日渡過長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江。2. 毛澤東(18931976)，湖南湘潭人，字潤之，中國無產(chǎn)階級革命家、 政治家、理論家、軍事家和詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。著有毛澤東選集。3. 文體知識：新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體，是新聞作者對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。 新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)，一般包括引標(biāo)題、主標(biāo)題、副標(biāo)題。導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是一則消息報(bào)道的價(jià)值所在。 主體：承接導(dǎo)語，對消息事實(shí)進(jìn)行具體的敘述與展開。背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。結(jié)語：是消息的最后一段或最后的一句話。新聞一般須具備“五要素”，稱為“五個(gè)W”：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何)，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為新聞“六要素”。一、新課導(dǎo)入俗話說：足不出戶，能知天下事?，F(xiàn)代社會中我們可以依靠什么知曉天下大事呢？生答：“新聞聯(lián)播”、人民日報(bào)等。是的，我們通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)知道天下大事，了解世界變化。而剛才大家看到的是哪種類型的電視節(jié)目？哪種類型的報(bào)刊文章？ 生答：新聞、消息、通訊。今天，就和大家一起學(xué)習(xí)消息的閱讀和寫作。二、自學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)與交流第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】1.給下列字詞注音荻港( )銳不可當(dāng)( )泄氣( )要塞( )潰退( ) 簽訂( ) 督戰(zhàn)( ） 殲滅( )2.知識回顧新聞，又叫_，它的結(jié)構(gòu)通常包括_ 、_ 、_ 、_ 、_ 五部分，其中必不可少的三部分是_ 、_ 、_ 。新聞寫作必須注意記敘的六要素：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。新聞的特點(diǎn)是觀點(diǎn)_ 、內(nèi)容_ 、報(bào)道_ 、語言_?！境踝x感知】 1.找出文中人民解放軍百萬大軍橫渡長江的六要素。人物： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 事件發(fā)生的原因：經(jīng)過和結(jié)果： 2.讀一讀，說說人民解放軍百萬大軍橫渡長江的導(dǎo)語是什么，從哪幾方面總領(lǐng)了全文；它的主體部分分幾個(gè)層次。 【精讀品味】1.比較下邊每組中的兩個(gè)句子，說說哪一句好，為什么？二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達(dá)效果。） 結(jié)果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（提示：注意比較語句的感情色彩。） 【合作探究】渡江三路大軍時(shí)間兵力渡江人數(shù)中路軍(安慶蕪湖)西路軍(九江安慶)東路軍(南京江陰)1速讀主體部分，完成下面表格。2本篇報(bào)道的主體是寫三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，為什么按中、西、東的順序敘述？何處詳寫？何處略寫？這樣安排的好處是什么？ 三、【課堂小結(jié)】小結(jié)：四、堂上檢測 1.請用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。新華社北京10月7日電 今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)后，“神舟”六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。 2.湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（1）請用一句話(不超過20字)概括文段的中心。 （2）第句中加點(diǎn)的“占領(lǐng)”一詞與“控制”一詞能否互換，為什么? 五、課后作業(yè)學(xué)習(xí)反思