2019年人教版六年級(jí)賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案介紹1學(xué)科：人教版 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下學(xué)期2課時(shí)：第二課時(shí)3學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文，了解故事大意。（2）查找與本課相關(guān)的資料。二、教材分析賣火柴的小女孩是人教版第十二冊(cè)第四組中的一篇講讀課文，是安徒生的一篇童話。課文主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，是這篇童話的特點(diǎn)，也是這個(gè)凄美的故事最打動(dòng)人心的地方。通過(guò)這個(gè)故事，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘命運(yùn)的深切同情。三教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：把握課文內(nèi)容。2、 能力培養(yǎng)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。3、 情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：感受小女孩的悲慘命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。4、 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活溝通。四教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)效果。難點(diǎn)：從最后三個(gè)自然段含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。四、教學(xué)方法及流程啟發(fā)式、自主、合作、探究式。本課流程如下：1.常識(shí)學(xué)習(xí)(1)了解學(xué)習(xí)目標(biāo)及其重難點(diǎn)。(2)走進(jìn)作者(3)體裁介紹(4)基礎(chǔ)知識(shí)展示2.自主學(xué)習(xí)(1)課文以什么為線索？(2)找出推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展起關(guān)鍵的作用的語(yǔ)句？3.合作探究針對(duì)我們剛才的分析，文中的小女孩是怎樣的一個(gè)孩子呢？大家小組內(nèi)探究一下，找出文中相關(guān)的根據(jù)。4.問(wèn)題解讀小女孩買了一天火柴為什么一根也沒(méi)買出去？大年夜為什么為什么不回家呢？這個(gè)故事給了我們什么啟示?5.拓展訓(xùn)練如果你是賣火柴的小女孩你會(huì)怎么做？ 6.布置作業(yè)可憐的小女孩凍死在大街上后她的父母會(huì)有什么樣的變化呢？升入天堂的小女孩會(huì)在上帝面前怎樣控訴當(dāng)時(shí)的社會(huì)呢？請(qǐng)展開想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話故事寫一個(gè)別致的續(xù)篇。（200字以上）五、教學(xué)過(guò)程【直接導(dǎo)入】孩子們你們喜歡童話嗎？（喜歡）今天老師和你們一起讀一篇安徒生的童話賣火柴的小女孩【板書】賣火柴的小女孩【常識(shí)學(xué)習(xí)】【教師活動(dòng)】展示學(xué)習(xí)目標(biāo)極及重難點(diǎn)。1了解作者、作品及童話的有關(guān)知識(shí)。2從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合理3通過(guò)了解小女孩悲慘的命運(yùn)，喚起學(xué)生對(duì)小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情， 對(duì)資本主義社會(huì)制度的憎恨。4體會(huì)小女孩的美好愿望，珍惜現(xiàn)在的美好生活?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，以便更好的抓住本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和了解?！窘處熁顒?dòng)】簡(jiǎn)介賣火柴的小女孩【百度百科】http:/.80edu./html/xiaoxue/xxyw/xxlnjyw/18901.html賣火柴的小女孩選自安徒生童話選，安徒生童話選這部書中選取了安徒生不少的童話名作。本文是安徒生童話中的名篇，有比較完整的故事情節(jié)，又帶有強(qiáng)烈的夸張和諷刺色彩，歷來(lái)膾炙人口。【教師活動(dòng)】簡(jiǎn)介作者安徒生?！景俣劝倏啤縣ttp:/baike.baidu./view/8672.htm【百度知道】http:/zhidao.baidu./question/249032180.html賣火柴的小女孩作者是丹麥（國(guó)家）著名的童話作家安徒生。他著名的童話作品有皇帝的新裝、夜鶯、丑小鴨等。海的女兒、拇指姑娘、阿拉丁的神燈、三只小豬。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生積極投入的了解和學(xué)習(xí)?！窘處熁顒?dòng)】介紹賣火柴的小女孩寫作背景【百度百科】http:/zhidao.baidu./question/184120637.html?an=0&si=9【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過(guò)了解文章的寫作背景，以便更深入的了解故事情節(jié)以及人物性格特征?！窘處熁顒?dòng)】展示童話的相關(guān)知識(shí)?！景俣劝倏啤縣ttp:/baike.baidu./view/18081.htm【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合童話的體裁，深入了解和學(xué)習(xí)本課課文?！窘處熁顒?dòng)】展示本課的字詞基礎(chǔ)知識(shí)。 1.生字積累 兜著 蜷著 火焰 填滿 櫥窗 閃爍 靈魂 暖烘烘 火柴?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】【教師活動(dòng)】教師展示問(wèn)題：1.課文以什么為線索？2.找出推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展起關(guān)鍵的作用的語(yǔ)句？ 擦火柴 火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 火柴梗 墻【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生讀課文，并思考問(wèn)題，然后回答?！窘處熁顒?dòng)】文章既然以“火柴”為線索，讓我們想一想，故事圍繞火柴都寫了哪些故事？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考，并回答?！窘處熁顒?dòng)】了解故事之后，我們一起來(lái)欣賞動(dòng)畫的片段。然后小組內(nèi)互講，小組內(nèi)推薦一名同學(xué)講給大家聽(tīng)。【百度視頻搜索】http:/.tudou./programs/view/4Rr_MrOB424【下載的視頻】【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生有興趣的欣賞視頻片段，學(xué)生小組內(nèi)熱情洋溢的相互講故事。【合作探究】【教師活動(dòng)】看來(lái)，我們今天學(xué)習(xí)的這個(gè)故事讓你感動(dòng)了，故事中的小女孩遇到了怎樣的命運(yùn)？針對(duì)我們剛才的分析，文章中的小女孩幾次擦然火柴，分別看到了什么？為什么會(huì)看到？大家小組內(nèi)探究一下，找出文中相關(guān)的根據(jù)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生小組內(nèi)積極活動(dòng)，大膽發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)撥和指正?！景俣瓤臻g】【教師活動(dòng)】一篇優(yōu)秀的童話故事，不僅要有完整巧妙的故事情節(jié)，更重要的還要大膽的夸張，豐富的想象以及傳神，生動(dòng)的語(yǔ)言。朗讀課文，畫出你認(rèn)為文中描寫最精彩的地方，仔細(xì)品味，小組內(nèi)交流，班內(nèi)展示。【百度百科】夸張：http:/baike.baidu./view/5717.htm【百度百科】想象：http:/baike.baidu./view/784130.htm【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行探究，積極發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。【問(wèn)題解讀】【教師活動(dòng)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的分析，對(duì)這篇文章的理解也非常的深入透徹。這里老師也準(zhǔn)備了一個(gè)問(wèn)題，難為一下同學(xué)們： 小女孩買了一天火柴為什么一根也沒(méi)買出去？大年夜為什么為什么不回家呢？這個(gè)故事給了我們什么啟示?【百度知道】http:/zhidao.baidu./question/8229393.htmlhttp:/mhzxxx.czxhzx./news/indexa.asp?ClassID=953&ColumnID=87【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生進(jìn)行積極地思考和討論，學(xué)生踴躍回答。最后教師進(jìn)行總結(jié)。 【拓展訓(xùn)練】【教師活動(dòng)】如果你是賣火柴的小女孩你會(huì)怎么做？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生短暫思考后，積極回答。教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！菊n堂小結(jié)】 貧窮并不可怕，疾病也沒(méi)有什么大不了的。只要，每一個(gè)人都愿意為地球這個(gè)愛(ài)的綠洲植一棵幼苗。相信一切都會(huì)美好起來(lái)的。賣火柴的小女孩的悲劇將永遠(yuǎn)留在過(guò)去。我們也要像賣火柴的小女孩那樣追求幸福美好的生活。【布置作業(yè)】可憐的小女孩凍死在大街上后她的父母會(huì)有什么樣的變化呢？升入天堂的小女孩會(huì)在上帝面前怎樣控訴當(dāng)時(shí)的社會(huì)呢？請(qǐng)展開想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話故事寫一個(gè)別致的續(xù)篇。（200字以上）【百度知道】http:/zhidao.baidu./question/307842289.html【板書設(shè)計(jì)】14火柴的小女孩 溫暖 寒冷 饑餓 滿足恐懼 隱忍 幸 渴望 安寧孤獨(dú) 福 慈愛(ài) 痛苦 快樂(lè)【教學(xué)反思】賣火柴的小女孩是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭。作者通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。在這課的教學(xué)中，我從整體入眼，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的解讀課文，感悟課文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。