一年級上冊語文專項練習選字填空 蘇教版無答案
蘇教版一年級語文上冊拼音檢測題班級 姓名 成績 一、請寫出六個單韻母。(6分)按順序默寫二十三個聲母。(23分)二、請按順序填寫。(22分)三、讀一讀,按要求分類寫下(15分)p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 聲母:韻母整體認讀音節(jié)四、給下面的音節(jié)標上第三聲聲調。(10分)x ho liu huo wei tui五、讀一讀,照樣子寫。(18分)nn(nn) l( l )( )jn n n xu q語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。要練說,得練看。看與說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目,其相應傳授者稱為“博士”,這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋,乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問,其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監(jiān)(國子學)一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應具有的基本概念都具有了。io q 六、看圖把音節(jié)補充完整。(10分) n h m q shn b k w 七、看圖連線。(10分) yu ling jn y shu ni shng xu d sh八、照樣子連線。(5分)x r gu zu r g 入 瓜 西 革 左 兒九、讀謎語,用“”畫出整體認讀音節(jié),用“”畫出三拼音音節(jié),再用你拼音把謎底寫出來。(10分)kn t zhng tin h zi qio ,y jin xio y mio mio jio ,i x lin ya dng l mo ,lo sh y jin lin mng to.