一年級下冊英語習題Unit 9 Food and drink 北師大版一起
Unit 9 Food and drink習題一、看圖、連線juicechicken pizza a bird rice a dog a liona mouse 二、看圖片,選出正確的單詞。1、( ) A、chicken B、noodles2、( ) A、a robot B、a queen3、( ) A、milk B、juice4、( ) A、French fries B、rice5、( ) A、hamburger B、rain6、( ) A、a square B、a triangle三、看圖片,選擇正確的句子,并把序號寫在括號內。What do you like?( )1、 A、I like pizza. B、I like chicken.What do you like?( )2、 A、I like juice. B、I like milk.What do you like?( )3、 A、I like hamburgers. B、I like French fries。.( )4、Whats this?A、Its a bird. B、Its a quilt.( )5、Whats this?A、Its a tiger. B、Its a robot. ( )6、Whats this?A、Its a rabbit. B、Its a panda. 四、翻譯句子1、我喜歡漢堡_2、你喜歡什么?_3、請吃薯條吧。_4、請來一份面條。_參考答案:一、略二、ABAABB三、BAABBA四、語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。1. I like hamburger.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。2. What do you like?3. Eat French fries, please!4. Noodles, please!