學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 座號_密封裝訂線濰州外國語學(xué)校一年級英語階段測試聽力部分（50分）IListen and choose聽音選出你聽到的單詞，把序號寫在括號中。（10分）( ) 1 A. under B. on C. in( ) 2 A. baby B. toy C. boy ( ) 3 A. these B. this C. that( ) 4 A. driver B. teacher C. pupil( ) 5. A. point B. touch C. look IIListen and choose the word聽音，排序號。(10分) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） III. Listen and choose. 聽音選出聽到句子填序號。（5分）( )1、A. The bag is in the desk. B. The pen is under the desk.( )2、A. This is my body . B. This is my head.( )3、A. These are your feet. B. These are your hands.( )4、A. Hes a policeman . B. Shes a policeman .( )5、A. Touch your nose. B. Point to your nose. IVListen and choose .聽音選擇并將序號填在括號內(nèi)。（10分） ( )1. So many _. A . egg B. eggs C. an egg ( )2. -Is it in the hat? _. A . Yes , it isnt. B. No, it isnt. C. No, it is. ( )3. This is my brother . _ is a pupil. A . she B. They C. He( )4. Point _ your head. A . to B. at C. and ( )5. Touch _ ears . A . you B. your C. hisV. Listen and number.聽音標(biāo)號（10分）( ) Wheres the cat?.( ) No, it isnt .( ) Is it under the desk ? ( ) Its on the chair.( ) I dont know . Listen and tick or cross. (聽音判斷“”或“”)（5 分）（1）（ ）（2） （ ）（3） （ ）（4） （ ）（5）（ ）筆試部分（50分）IRead and choose選擇不同類的單詞，將序號填入括號內(nèi)（10分）( ) 1A. eye B. mouth C. book ( ) 2A.pen B. nose C. ruler ( ) 3A. eleven B. twelve C. teacher( ) 4A. doctor B. on C. under ( ) 5A. nurse B. panda C. driver II. Read and match看圖，讀句子，連線。（10分） 1. These are birds. A. 2. These are hats. B. 3 This is a clown. C .4This is a nurse. D 5Hes my grandpa. E. III. Listen and number看圖，填序號。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.nose 2. ear 3.feet 4.mouth 5.cowIV. Read and choose情境選擇。（10分）（ ）1.你想知道它們是什么，你會問_A. What is this?B. What are these?（ ）2.Lingling 問你的媽媽是干什么的，你會回答_A. Hes a doctor.B. Shes a teacher.（ ）3.你想知道橙色的小貓在哪里，你會問_A. Wheres the yellow cat?B. Wheres the orange cat?（ ）4.Daming 讓你摸摸你的手，他會說_A. Touch your hands. B. Point to your hands.（ ）5.你想告訴Sam鉛筆在書桌下面，你會說_A. The pencil is on the desk .B. The pencil is under the desk .V. Read and match 將問句與答句連線（10分）家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1.Wheres the bag? A. Twelve課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2.Whats this ? B. These are legs. 3.How many yellow cats? C. Its on the desk.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 4.What are they ? D. Yes, he is. 5.Is this your brother ? E. Its a bear.