《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征和作用，能正確描述扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)。 2. 能力目標(biāo)： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分比并用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的過程。 3. 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分比并用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備空白的等待完善的扇形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過程 一、出示統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生了解表中的教學(xué)信息 李莊共有400公頃耕地，秋季農(nóng)作物的種植面積如下： 農(nóng)作物 玉米 谷子 大豆 棉花 其他 種植面積 200 40 50 100 10 百分比 二、學(xué)生自主填表 讓學(xué)生自主計(jì)算各種農(nóng)作物占總面積的百分比并填表。然后交流學(xué)生計(jì)算的結(jié)果。 抽生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果 玉米：200400100℅=50% 谷子：40400100%=10% 大豆：50400100%=12.5% 棉花：100400100%=25% 其他：10400100%=2.5% 過渡語：各種農(nóng)作物的種植面積占總面積的百分比，可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。 三、出示扇形圖 出示沒有農(nóng)作物的及百分?jǐn)?shù)的扇形圖，師生共同把李莊秋季各種作物及各種農(nóng)作物占總面積的百分比在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示出來。 四、討論思考 圓表示什么？每個(gè)扇形表示什么？ 讓學(xué)生了解：圓表示李莊的400公頃耕地這個(gè)整體，每個(gè)扇形表示相應(yīng)的秋季農(nóng)作物種植面積占總面積的百分比。 請(qǐng)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的好的空白的、等待完善的扇形統(tǒng)計(jì)圖，思考如何將各個(gè)數(shù)據(jù)合理的填入該扇形統(tǒng)計(jì)圖中，并嘗試填寫。 請(qǐng)學(xué)生將自己填寫好的數(shù)據(jù)在組內(nèi)進(jìn)行交流，并說說這樣填寫的理由。 五、作業(yè)布置 練一練 六、教材分析 在認(rèn)識(shí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖之后，教材有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，學(xué)習(xí)如何將李莊各農(nóng)作物的種植面積占總面積的百分比用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。本教材要求學(xué)生現(xiàn)在能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，只是能將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的填入已經(jīng)畫好的空白的扇形圖里，并不要求從頭到尾都由學(xué)生單獨(dú)完成，在教學(xué)上教師要注意把握好要求。 七、教學(xué)設(shè)想 在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該使學(xué)生體會(huì)到，各種統(tǒng)計(jì)圖有不同的特點(diǎn)，可以從不同的角度角度反映數(shù)據(jù)的特征。根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行完善時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察比較，分清個(gè)數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系，準(zhǔn)確選擇合適的扇形。