《PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit 3 What did you do A.Let39;s learn》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit 3 What did you do A.Let39;s learn（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、PEP小學(xué)英語六年級下冊 本課出自于本課出自于PEPPEP小學(xué)英語小學(xué)英語六年級六年級下冊下冊Unit 3 What did you do? Part AUnit 3 What did you do? Part A第一第一課時。這是一節(jié)運用所學(xué)知識表達在過課時。這是一節(jié)運用所學(xué)知識表達在過去時間內(nèi)所做事情的課時。去時間內(nèi)所做事情的課時。 六年級的學(xué)生對于英語已經(jīng)有了六年級的學(xué)生對于英語已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生已經(jīng)掌握較多的動詞短語，為本課已經(jīng)掌握較多的動詞短語，為本課時的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本課時，時的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，本課時，學(xué)生將在已學(xué)動詞短語的基礎(chǔ)學(xué)

2、生將在已學(xué)動詞短語的基礎(chǔ)上，掌握一般動詞過去式的構(gòu)上，掌握一般動詞過去式的構(gòu)成以及部分不規(guī)則動詞的過去成以及部分不規(guī)則動詞的過去式，同時，談?wù)撨^去時間內(nèi)所式，同時，談?wù)撨^去時間內(nèi)所干的事情。干的事情。1、認知目標：認知目標： 1 1）能夠聽、說、讀、寫短語）能夠聽、說、讀、寫短語watched TV、washed the clothes、cleaned the room、played football、visited grandparents,掌握一掌握一般動詞過去式的構(gòu)成以及般動詞過去式的構(gòu)成以及dodo這個不規(guī)則動詞這個不規(guī)則動詞的過去式形式；的過去式形式； 2 2）能聽懂問句）能聽懂問句

3、What did you do last What did you do last weekend?weekend?并做出正確回答；能運用所學(xué)語言并做出正確回答；能運用所學(xué)語言知識完成知識完成Lets find out的任務(wù)。的任務(wù)。2、能力目標：能力目標： 能夠用一般過去時描述自己在過去時間里能夠用一般過去時描述自己在過去時間里所做的事情。所做的事情。3、情感目標：情感目標： 通過本課語言知識的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)通過本課語言知識的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。常關(guān)心他人。重點：重點：聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫watched

4、 TV、washed the clothes、cleaned the room、played football、visited grandparents五個新授動詞詞組，及聽五個新授動詞詞組，及聽說句子：說句子：What did you do last weekend?并能就過去時間所做的事情進行簡單的回答。并能就過去時間所做的事情進行簡單的回答。難點：難點：在真實的情景中，初步運用本在真實的情景中，初步運用本課的功能句型進行交際。課的功能句型進行交際。教法：教法：采用游戲教學(xué)法、任務(wù)型教采用游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際法。學(xué)法、情景教學(xué)法和交際法。 學(xué)法：學(xué)法：TPR、聽讀法和

5、合作學(xué)法。、聽讀法和合作學(xué)法。 watched TV washed the clothesWhat did you do last weekend? I cleaned the room. (do) played football visited grandparentsWarm upWarm up熱身熱身 一、一、Lets chant: 激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的動詞短語。動詞短語。二、二、Free talk: What do you do on the weekend?Free talk: What do you do on the weekend?1. 1.看動

6、詞，猜動詞短語看動詞，猜動詞短語watch play visit read clean do cook answer make2.Lets talk:What do you do on the weekend?設(shè)計意圖設(shè)計意圖 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個平等尊重的氛這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個平等尊重的氛圍中，敢于說、敢于參與教學(xué)，給學(xué)生圍中，敢于說、敢于參與教學(xué)，給學(xué)生多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣不僅復(fù)習(xí)多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氛了舊知識，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，使課堂氛圍在一開始便充滿活力。圍，使課堂氛圍在一開始便充滿活力。 學(xué)習(xí)五個動詞詞組的過去式學(xué)習(xí)五個動

7、詞詞組的過去式, ,及句及句型型What did you do last weekend?What did you do last weekend?Presentation Presentation 新授新授I played sports last weekend.What did you do last weekend? 呈現(xiàn)短語，通過對比強化，引導(dǎo)學(xué)生掌握動詞短語過去式形式，同時，辨別發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生通過比較，逐漸掌握動詞過去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。設(shè)計意圖： 借助教師的生活實際，自然地引入一般過去時,使學(xué)生了解last weekend是過去的時間點,使學(xué)生在講述

8、周末活動的情景中展開學(xué)習(xí),為過去時的學(xué)習(xí)埋下伏筆.老師還有意識地對過去時的幾種讀音加以滲透,引導(dǎo)學(xué)生通過比較,逐漸掌握動詞過去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，呈現(xiàn)新知，合作互動。 PractisePractise 操練鞏固操練鞏固1、練習(xí)填空，鞏固理解、練習(xí)填空，鞏固理解 Last weekend，I homework at eight in the morning。I football with my friends at ten.2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)Lets find out.3、補充拓展練習(xí)、補充拓展練習(xí)設(shè)計意圖：設(shè)計意圖： 這一部分，通過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進

9、行加工、儲存，從而明確教學(xué)目標、重點和難點；對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。ConsoliationConsoliation 拓展延伸拓展延伸Make a survey: -What did you do last weekend? -I _.NameWhat did he/she do last weekend?Words groups:watched TV、washed the clothes、cleaned the room、played football/basketball/the piano/violin、vis

10、ited grandparents 、planted trees、listened to music、 climbed mountains、cooked meals、 did(do) homework設(shè)計意圖：設(shè)計意圖： 讓學(xué)生運用所學(xué)語句進行問答，在這里我提供給學(xué)生除了文中五個動詞短語外，還有其他一些學(xué)生在周末可能會做、規(guī)則動詞的過去式短語供學(xué)生選擇，這樣就不會將學(xué)生的思維局限在書中要求的幾個單詞而已。同時，四線格的設(shè)計更讓學(xué)生的書寫得到了進一步的操練，達到了語言、書寫同發(fā)展的目的。 教學(xué)總結(jié)：教學(xué)總結(jié)： 在設(shè)計這堂課時，我盡可能地采在設(shè)計這堂課時，我盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個用聽、說、游戲的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，有趣、實用、輕松、活潑的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，逐步解讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，逐步解決本課的重、難點，提高了課堂實決本課的重、難點，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 感謝各位專家的指導(dǎo) 謝謝!