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1、Word文檔僅供參考 《愛與責(zé)任》演講稿：愛，在春風(fēng)化雨間 當(dāng)四季的足步輪回著無聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下 ，走遠的，不過匆匆的 時光；演繹的，卻是敬業(yè)人別朽的精神！今天，我站在這個地方，說述一具老百姓自己的故 事。 老師們一定可不能不記得， 在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上， 曾經(jīng)練就和正在練就著多女孩 排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，降地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽， 敗于陣下。如此一支高素養(yǎng)、高水平、高膽識的三高女排隊伍早已別是傳說。山區(qū)里的金鳳 凰用自己強勁的實力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省， 并在省里一舉成名， 摘取了桂 冠。 金燦燦的獎杯折射著光

2、輝歷程， 紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。 在這一切的背后，是 他——我敬愛的排球教練 ——毛國平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本 質(zhì) 愛與責(zé)任！ 每日匆匆進校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最漂亮的風(fēng)景， 我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！ 為了別妨礙學(xué)生并且同意其他的教 育，他把訓(xùn)練的時刻定為每天早晨 6點20至IJ 7點20,每天傍晚4點一刻到5點半。如此的 安排，算是意味著他的工作時刻在悄然增多， 他的工作負荷在成倍加重； 算是意味著他將在 暮靄中啟程，華燈下回家；算是意味著，他的老婆將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來 ??…可 是，

3、這一切的一切，他，又何曾想到過？ 一年 365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站 在操場上度過的。操場邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那 捧著一顆心來，別帶半根草 去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。 也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道， 他輝煌的業(yè)績背后， 躲藏 著多少的艱苦困苦？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊談何容易？眼見著挑好的苗子一具個順利 地加入訓(xùn)練隊，卻別料翌日有部分人便別見了蹤影。家長們反對啊，怕孩子起早貪黑， 日曬 風(fēng)吹，累壞了；家長們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽擱了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，妨礙升學(xué)，誰來 負責(zé)？面對壓力，毛老師別知和家長們溝通了多少次。 自費掏鈔票打

4、電話早已別腳掛齒， 親 自登門訪問也是家常便飯。 一回回心的交流， 一次次情的碰撞， 他用自己的耐心和誠心融化 了家長們心中冰凍的固執(zhí)。 與其說這是毛老師對家長們的說服， 我看，還別如說那是家長們 對他的信賴和委托！ 轉(zhuǎn)眼，他帶球隊已有 8年了，8年來，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人 說，惟獨愛得深，才干更仔細。別錯，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事 業(yè)，他熱愛的學(xué)生。 我曾無意中咨詢起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他 卻告訴我：沒有，雖辛苦卻歡樂著！好一具雖辛苦卻歡樂著！樸實的語言就如他的為人，簡 單卻能震撼人的心靈。我感受到了他的平庸與偉大，執(zhí)著

5、與頑強。他別求索取，別求回報， 他無私奉獻，默默耕耘。 這別是每個教師都能做到的??！ 而他，早已把這份付出當(dāng)成了自己 的責(zé)任，正如他自己所說： 既然挑選了，帶隊了，就應(yīng)該如此做。 ”這是他心中對事業(yè)的答 應(yīng)，這是一份愛的告白啊！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會薪火相傳，傳遞給一批又一批的 莘莘學(xué)子。 在物欲橫流，金鈔票至上的年代，他淡薄名利，一心獻愛；在酷暑難耐，本該歇息的 暑假，他日日帶隊，放棄休假。千言萬語，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！ 艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座， 他，這位錚錚 男子依然忍別住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。 那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著 一把金燦燦的稻子； 那是興奮的淚水啊， 冬去春來，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一具確信 的驚嘆號！ 我別是詩人，別能用漂亮的詩句來謳歌他的偉大； 也別是學(xué)者，無法用深邃的思想來 考慮他的價值；更別是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠他的崗位。但是，我也是一名教師。我 要在知識的寶庫中擷取如花的詞語， 構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用我深深的考慮，推演我 心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌 ——愛，在春風(fēng)化雨間！ Word文檔僅供參考