部編版道德與法治四年級上冊 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計課題 我們班四歲了 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)班級認(rèn)同感和班級凝聚力。2、能力目標(biāo)：善于和小組同學(xué)合作，能夠為班徽、班級口號設(shè)計建言獻(xiàn)策。3、知識目標(biāo)：正確認(rèn)識徽章、班徽的重要意義，主動參與班徽、班級口號的設(shè)計，從中體驗班級的團(tuán)結(jié)與溫暖，增強學(xué)生的班級意識和責(zé)任感。重點能夠主動參與班徽、班級口號的設(shè)計。難點能夠主動參與班徽、班級口號的設(shè)計。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示國徽、?；盏膱D片，提問學(xué)生是否知道這是什么？搶答。?；諔?yīng)展示自己學(xué)校的?；铡Ｖv授新課【認(rèn)識徽章】1、提問：除了國徽和我們學(xué)校的?；找酝?，你還知道哪些徽章呢？2、展示各式各樣的徽章圖片。3、選一選：你認(rèn)為以下哪個是徽章的雛形？A.當(dāng)?shù)刂ㄖ?B.原始部落圖騰 C.古代軍旗4、知識拓展：徽章的起源。5、小討論：（1）在現(xiàn)代生活中，我們一般會在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？（2）你希望我們班級有自己的班徽嗎？有班徽的班級看起來會怎么樣？班徽有哪些作用？6、學(xué)生回答并總結(jié)：徽章的作用?！景嗷赵O(shè)計大賽】1、猜一猜：班徽是一個班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標(biāo)。猜一猜下面幾個班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標(biāo)。2、解釋：班徽的內(nèi)涵與精神。3、班徽設(shè)計大賽：請和小組同學(xué)一起，設(shè)計一個班徽。第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機(jī)地結(jié)合起來。第四步：寫上解說詞。4、設(shè)計大展臺：請每個小組選派一名代表，為大家展示、解說一下本組的班徽設(shè)計。5、投投意向票：請你投票選出你認(rèn)為設(shè)計得最好、你最喜歡的班徽，說說為什么？6、票數(shù)大統(tǒng)計：請小助手協(xié)助老師一起統(tǒng)計得票，選出最受歡迎班徽設(shè)計。7、完善班徽幫幫團(tuán)：對于選出的班徽，你還有什么改進(jìn)的意見嗎？請你嘗試提出改進(jìn)意見，完善班徽。8、班級口號大家想：為了讓班徽更加有意義、讓班級更有凝聚力，請以小組為單位，根據(jù)班徽設(shè)計兩句口號，并投票選出大家最喜歡的口號。9、我們的班徽：請把完善后的班徽畫出來，并在班徽旁寫上班級口號，把它掛在班級宣傳欄上！回答問題。猜測、選擇。討論，按自己的理解說出徽章、班徽的作用。小組合作設(shè)計班徽。展示自己小組的設(shè)計。選出心目中的班徽。設(shè)計班級口號。一起喊出班級口號。在認(rèn)識徽章的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生對徽章有一個初步的了解，知道與徽章相關(guān)的一些小常識。從徽章作用引導(dǎo)學(xué)生思考班徽的作用，讓學(xué)生明白班徽對于班級的重要性，鼓勵學(xué)生主動、積極地參與班徽設(shè)計。班級口號是能夠鼓舞士氣、增強凝聚力的重要形式，因此，設(shè)計班級口號，把班徽的寓意外化，能夠迅速增強學(xué)生對班級的認(rèn)同與熱愛。課堂小結(jié)我們從設(shè)計班徽的過程當(dāng)中懂得班徽的重要性，也把我們最美好的期望寄托在了我們的班徽上，希望我們都能夠如我們所期待的一樣，乘風(fēng)破浪、展翅飛翔?？偨Y(jié)提升板書我們班四歲了 第二課時1、認(rèn)識徽章2、班徽設(shè)計大賽3、班級口號大家想