2015高中政治 第3單元 第6課 第2框 博大精深的中華文化教案 新人教版必修3【本框教材分析】一、三維目標(biāo)1. 知識(shí)與能力（1）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)對(duì)中華文化的意義、區(qū)域文化的特點(diǎn)、各民族文化 理解中華文化博大精深的涵義，區(qū)域文化的成因、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義、各民族文化的特征、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義。 聯(lián)系我國各地的實(shí)際說明“一方水土，一方文化”的內(nèi)涵，聯(lián)系我國各民族實(shí)際，說明我國民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證分析能力，辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。2. 過程與方法在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用演示、討論、講授等方法，并設(shè)置易于讓學(xué)生接受的教學(xué)情境。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生就中華文化的成就、文化交流等問題進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，討論、參與調(diào)查、展示等，并進(jìn)行歸納總結(jié)，以此獲得直接的體驗(yàn)。并引導(dǎo)學(xué)生通過“由表及里、由此及彼”進(jìn)行綜合分析，形成觀點(diǎn)，加深認(rèn)識(shí)。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華文化的特征，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國主義情感，為將來投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)1中華文化特有的包容性2各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感三、教學(xué)難點(diǎn)中華文化博大精深的涵義，區(qū)域文化的成因四、教學(xué)建議從整體上看，該課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、熱愛民族文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自信心的極其重要的一環(huán)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的基礎(chǔ)。本課信息量大，靠簡單的教師課堂說教是不行的，必須動(dòng)員學(xué)生在課前花較多的時(shí)間收集相關(guān)信息。培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手獲取、解讀、及分析和整合信息的能力。這就要求教師和學(xué)生一起去質(zhì)疑探索、自主合作、實(shí)踐體驗(yàn)、研究學(xué)習(xí)與資源共享，這也就是信息時(shí)代下對(duì)教與學(xué)的要求。核心講解1中華文化中的文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和地位易混淆點(diǎn)提示：文化與文學(xué)要注意區(qū)分開來，文化包含文學(xué)、藝術(shù)、自然科技、數(shù)學(xué)、天文、史學(xué)、雕塑、建筑等多方面，而文學(xué)只是其中一個(gè)方面。2中華文化中科學(xué)技術(shù)方面的巨大成就和意義易錯(cuò)點(diǎn)提示：在這里，教材是從文學(xué)藝術(shù)和古代的科學(xué)技術(shù)兩個(gè)方面介紹了獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文化長期居于世界文化發(fā)展前列的成就。其中，在科學(xué)技術(shù)方面，是指在古代長期處于世界前列，并不是一直處于世界前列。進(jìn)入近代，由于經(jīng)濟(jì)、政治等方面的原因，中國的科學(xué)技術(shù)落后于西歐國家。鴉片戰(zhàn)爭向人們昭示了在科技方面落后必然挨打這一歷史的規(guī)律。中國人民便開始了科技復(fù)興的痛苦斗爭。然而，無論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，還是戊戌變法，在封建統(tǒng)治條件下無法實(shí)現(xiàn)中國在科學(xué)技術(shù)方面的復(fù)興。經(jīng)過辛亥革命和- 2 - / 4“五四運(yùn)動(dòng)”的沖擊，人們逐步認(rèn)識(shí)到科學(xué)與民主的重要性和相互之間的密切聯(lián)系。新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，飽經(jīng)磨難的中國開始走上了民族復(fù)興之路。目前，我國與世界發(fā)達(dá)國家相比雖然科技水平仍存在較大差距，但在現(xiàn)代科技領(lǐng)域我國已開始躋身于世界先進(jìn)行列。改革開放以來，發(fā)展科技的體制條件、經(jīng)濟(jì)條件等不斷得到改善，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又迎來了新的春天。所以，我們不能因?yàn)榻鐣?huì)中國在科技方面的落伍而否認(rèn)中國的科技成就長期處于世界前列，對(duì)人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)的事實(shí)，也不能因目前在某些科技領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家存在一定差距而妄自菲薄，對(duì)我國科技的發(fā)展失去信心。3各民族文化的融合與各自的特色4中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。易錯(cuò)點(diǎn)提示：不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化。（1）中華民族是中國各民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。（2）中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各民族文化的特征，各民族文化的相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。因此，不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化?！拘抡n導(dǎo)入設(shè)計(jì)】導(dǎo)入一：問題導(dǎo)入材料一：在文學(xué)藝術(shù)方面，藏族的格薩爾王，蒙古族江格爾，柯爾克孜族的瑪納斯，被稱為中國文壇上氣勢(shì)磅礴的三大英雄史詩。材料二：各具特色的民族樂器，如胡琴、笛、簫、嗩吶等已成為中華民族的傳統(tǒng)樂器。材料三：在民族舞蹈，建筑壁畫，科學(xué)醫(yī)藥方面各民族文化更是燦爛多彩?！締栴}】分析上述材料，我們可得出什么結(jié)論？【感悟】（1）我們偉大的祖國的燦爛文化是各族人民共同創(chuàng)造的。（2）在創(chuàng)造成中華文明的過程中，各族人民都作出了貢獻(xiàn)。（3）各民族多彩文化的總和，構(gòu)成了博大精深的中華民族文化的全部內(nèi)容。導(dǎo)入二：情景導(dǎo)入 2009年3月20日，匯聚了國內(nèi)外25家博物館(收藏機(jī)構(gòu))的73件元代青花瓷匯聚一堂，在首都博物館開幕的“青花的記憶元代青花瓷文化展”上集體亮相。這次展覽的亮點(diǎn)在于展品數(shù)量豐富，珍品眾多，學(xué)術(shù)價(jià)值高，觀賞性強(qiáng)。根據(jù)安排，此次展覽將從3月20日至6月21日在首博進(jìn)行3個(gè)月的展示之后，還要到國內(nèi)多個(gè)省市進(jìn)行巡展?！締栴}】（1）根據(jù)上述材料，說說你對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。（2）聯(lián)系近代中國文化衰微、科學(xué)技術(shù)發(fā)展緩慢，落后于世界的狀況，談?wù)劶涌煳覈萍歼M(jìn)步的現(xiàn)實(shí)意義?！靖形颉浚?）中國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，中國的瓷器名揚(yáng)四海。這充分說明中國古代的科學(xué)技術(shù)長期處于世界的前列，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，在世界文化之林獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，加快我國科技進(jìn)步有助于增強(qiáng)國家的科技實(shí)力，有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有助于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛，加快我國科技進(jìn)步，提高我國的綜合國力。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！