人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)第6課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積公式
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人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)第6課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積公式
第6課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積公式學(xué)習(xí)內(nèi)容第6課時(shí):長(zhǎng)方體和正方體的體積公式編寫(xiě)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的體積單位和體積單位的量的特征,能正確選擇和使用體積的單位。2、能正確選擇和使用體積的公式以及公示的變式。重 難 點(diǎn)重點(diǎn):能正確選擇和使用體積的公式難點(diǎn):公式變式的靈活應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)流程自主空間一、前置性學(xué)習(xí):1、提問(wèn):什么是體積?計(jì)量體積的常用單位有哪些?2、請(qǐng)每位同學(xué)拿出4個(gè)1立方厘米的立方體,把它們拼在一起,擺成一排拼成了一個(gè)什么形體?(長(zhǎng)方體)這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少?(4立方厘米)3、常用的體積單位有哪些?你能想象或比劃一下他們個(gè)個(gè)有多大嗎?4、演示動(dòng)畫(huà):第一組:請(qǐng)同學(xué)們擺出一個(gè)長(zhǎng)4厘米,寬3厘米,高2厘米的長(zhǎng)方體,說(shuō)出它的體積第二組:同上要求擺出長(zhǎng)3厘米,寬3厘米,高2厘米的長(zhǎng)方體說(shuō)出體積第三組:想象一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米的長(zhǎng)方體,說(shuō)出體積請(qǐng)觀(guān)察這些從實(shí)際操作中得出的數(shù)據(jù),結(jié)合拼擺成的圖形,看一看這些數(shù)據(jù)與長(zhǎng)方體的體積有沒(méi)有關(guān)系?是什么關(guān)系?通過(guò)拼擺發(fā)現(xiàn),每排小正方體的個(gè)數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的,牌數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的 ,層數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的 。長(zhǎng)方體所含小正方體的個(gè)數(shù)正好等于長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):(自學(xué)課本P29-30頁(yè))1、長(zhǎng)方體的體積公式是什么?字母公式是2、正方體的體積公式是什么?字母公式是3、口答填表長(zhǎng)方體長(zhǎng)/分米寬/分米高/分米體積(立方分米)5124351024正方體棱長(zhǎng)/米體積(立方米)6300.43、討論長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算方法是否相同三、合作互助學(xué)習(xí): 1、判斷。 物體所占空間的大小叫做物體的面積。( ) 兩個(gè)體積相等的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高一定相等。( ) 兩個(gè)體積相等的正方體,他們的棱長(zhǎng)一定相等。( ) 一立方米比一平方米大。( ) 棱長(zhǎng)是6厘米的正方體的體積和表面積相等。( )2、現(xiàn)在動(dòng)手測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬、高取整毫米數(shù),并計(jì)算數(shù)學(xué)書(shū)的體積。3、光明紙盒廠(chǎng)生產(chǎn)一種正方體紙板箱,棱長(zhǎng)是5分米,體積是多少立方分米?四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí): 1、分小組展示學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和收獲。2、老師對(duì)需要強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí):1、一塊磚的長(zhǎng)是24厘米,寬是12厘米,厚是6厘米它的體積是多少平方厘米?教學(xué)反思 可修改 歡迎下載 精品 Word