第3單元 圖形的運動（一）第3單元 單元復習【教學內容】 教材練習七相關內容?！窘虒W目標】整理和練習圖形和變換，穩(wěn)固平移和旋轉的表象2培養(yǎng)學生動手實踐的能力。3培養(yǎng)學生合作交流互相幫助的合作意識?！窘虒W重難點】重點：感知旋轉。畫平移的后的圖形，感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。難點：如何引導學生發(fā)揮想象、翻開思路進行創(chuàng)作?！窘叹?、學具準備】 課件、視頻展示臺；常規(guī)學具?！窘虒W過程】一、復習引入.談話：同學們，通過這樣一單元的學習，你學到了哪些知識？2.小結并過渡：這一單元，我們認識了軸對稱圖形、平移和旋轉兩種現象，你能說說哪些是平移，哪些是旋轉嗎？（課件出示練習七第7題圖。）學生獨立判斷，師指名匯報。逐個說出自己是怎樣判斷的，教師注意引導學生用準確的語言進行表達。二、強化提高，動手操作.拼一拼。（完成教材練習七第0題。）出示第2頁的學具，讓學生拿出學具拼一拼。說說拼出的是什么圖形。2.剪一剪。（完成教材練習七第題。）拿出正方形紙，按要求剪一剪。根據圖中的折法和剪掉的局部，想象剪出的最后形狀。展示學生的作品3.完成教材練習七第2題。學生獨立思考，獨立完成，不能解決的，可以同桌間相互交流。師請學生說說自己的剪法，自己是怎樣想的。假設學生不能答復出，則教師全班講評分析。4.完成練習七第3題。談話：同學們愛照鏡子嗎？把臉對著鏡子，鏡子里面就會出現和這邊一樣的圖像，小明把這個圖形對著鏡子，鏡子里面出現了另一半，（課件演示）你知道這是什么圖形嗎？（蝴蝶）你有什么發(fā)現？教師小結；照鏡子時，鏡子外的物體和鏡子內的圖像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現象。鏡面對稱的圖形也是我們學過的軸對稱圖形。出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案，讓學生想方法利用鏡面對稱，判斷出完整的圖片是什么，并指出這些圖形的對稱軸。5.完成教材練習七第4題學生獨立判斷，并說說是什么圖形。學生練習，教師巡視指導。三、課堂小結通過今天這節(jié)課，你有什么收獲？教師小結：這節(jié)課我們復習了軸對稱圖形、平移和旋轉現象，同學們剪出了漂亮的軸對稱圖形，能判斷平移和旋轉。下課后，不要停下發(fā)現的腳步，在生活中尋找更多的數學知識，做生活的小主人。 可修改 歡迎下載 精品 Word