二年級數(shù)學學科（下）第6單元導學指導案課題：練習十四 課 型 ：練習課 課 時： 第3課時 使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第65、66頁練習十四中的415題，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學習目標：1、 進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數(shù)除法的計算。2、通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數(shù)除法的意義。3、在獨立思考和合作交流的過程中獲得成功愉快的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立信心。學習重點：能正確的進行有余數(shù)除法的計算。學習難點：能運用有關知識，解決有關的實際問題。教 具：口算卡片、小黑板等。教 法:組織練習、反饋指導法。學 法：獨立練習法。教師復備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第65、66頁練習十四中的415題。（二）、復習并檢查。1、口算77= 96=213=34= 248= 122=357= 47= 69=488= 182= 567=2、口答 15里面最多有（）個4 53里面最多有（）個744里面最多有（）個833里面最多有（）個6（三）新課導入：1、引入課題。今天我們就來練習有余數(shù)的除法（板書課題）2、展示本節(jié)課的學習目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、練習十四第4題。 學生獨立練習。 訂正時說說自己是怎樣想的。2、練習十四第5題.獨立完成，集體交流。3、練習十四第6題. 直接寫出下面各題的商。學生獨立試寫。討論：怎樣很快能想出商來。4、練習十四第7題 找出錯處，并改正過來。指名說說錯誤的原因。5、用豎式計算。233= 506= 679=457= 568= 345=三、自主練習、達成目標(檢測達標)。1、練習十四第8題.學生獨立完成。訂正時交流：如何才能找到合適的商？計算有余數(shù)的除法時還要注意什么？2、練習十四第9題.寫成卡片，做送信游戲。3、練習十四第10題.學生獨立完成。思考：仔細觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生思考、討論。交流：下面算式的得數(shù)是上面算式的被除數(shù)。被除數(shù)=商除數(shù)余數(shù)4、練習十四第11題. 先判斷，再說明理由。5、練習十四第12、13題. 小黑板出示題目，學生弄清題意。 學生獨立完成。反饋：指名說說自己是怎樣想的，每個算式的意義是什么？6、練習十四第14題. 問：根據(jù)什么來填余數(shù)？7、括號里最大能填幾？（ ）543 8（ ）35 （ ）425 3（ ）17 6（ ）30 （ ）740四、拓展作業(yè)：（1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、練習十四第15題.=61你能想出幾種不同的填法。2、=1除數(shù)最小是（ ）9=余數(shù)最大是（ ）五、全課總結： 今天練習了有余數(shù)的除法，在計算時要想被除數(shù)中最多有幾個除數(shù)，還要注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。六、預習課本第67、68頁例5、例6和“做一做”及練習十五的第1、2、4題。七、板書設計：練習十四學生獨立完成教學反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word