《垂直(四年級(jí))(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《垂直(四年級(jí))(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、垂直(四年級(jí))(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo) 　　1．通過(guò)直觀(guān)演示及觀(guān)察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)，積極探索畫(huà)垂線(xiàn)的方法并會(huì)用三角板畫(huà)垂線(xiàn)． 　　2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)、掌握畫(huà)垂線(xiàn)的方法． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　利用三角板正確、規(guī)范地畫(huà)出已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)． 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、引入新課． 　　出示下列圖形． 　　教師提問(wèn)：每組都有兩條直線(xiàn)，每組的兩條直線(xiàn)之間有什么共同特點(diǎn)？ 　?。ㄑ娱L(zhǎng)后都相交一點(diǎn)，成四個(gè)角）

2、 　　教師導(dǎo)入：相交是兩條直線(xiàn)位置關(guān)系中的一種，今天這節(jié)課我們就來(lái)研究?jī)蓷l直線(xiàn)相交的一種特殊情況——垂直．（板書(shū)課題“垂直”） 　　二、指導(dǎo)探索． 　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)垂線(xiàn)． 　　1．播放視頻“認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)”． 　　教師提問(wèn)：大家都看到了∠1變成了直角？那么∠2、∠3、∠4變成了什么角呢？（∠1變成直角，∠2、∠3、∠4也變成了直角） 　　學(xué)生討論：∠1變成直角，為什么另外三個(gè)角也變成了直角？ 　　（相鄰兩個(gè)角組成一個(gè)平角，180—90還是90） 　　2．教師講解：兩條直線(xiàn)相交成直角時(shí)，這兩條直線(xiàn)叫做互相垂直，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫

3、做垂足． 　　教師提問(wèn)：你怎樣理解互相垂直？怎樣理解“其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)？” 　　3．判斷哪組兩條直線(xiàn)互相垂直？ 　4．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中哪些物體的邊是互相垂直的（舉實(shí)例） 　　（二）垂線(xiàn)的畫(huà)法． 　　1．畫(huà)垂線(xiàn)． 　?。?）教師說(shuō)明：工人師傅一般用角尺畫(huà)垂線(xiàn)，我們畫(huà)垂線(xiàn)通常使用三角板． 　　教師提問(wèn)：你猜猜，我們會(huì)利用三角板的哪一部分畫(huà)垂線(xiàn)？ 　?。?）分組討論過(guò)直線(xiàn)上（或直線(xiàn)外）一點(diǎn)，畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)．（每組自選內(nèi)容）并嘗試畫(huà)垂線(xiàn)． 　?。?）分組匯報(bào)演示． 　?。?）播放視頻“垂線(xiàn)畫(huà)法1”和“垂線(xiàn)畫(huà)法2”．

4、 　　（5）學(xué)生比較：兩種情況在畫(huà)法上哪些地方相同？ 　　（先把三角板一條直角邊與已知直線(xiàn)重合，另一條直線(xiàn)邊過(guò)已知點(diǎn)） 　　2．認(rèn)識(shí)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離． 　?。?）用尺子測(cè)量從A點(diǎn)引出的4條線(xiàn)段的長(zhǎng)度找出最短的一條． ?。?）演示動(dòng)畫(huà)“垂線(xiàn)段最短”． 　　（3）教師講解：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)垂直線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線(xiàn)的距離． 　?。?）練習(xí)：找出哪一條線(xiàn)段表示A點(diǎn)到直線(xiàn)的距離．（沒(méi)有） 　教師提問(wèn)：那你能畫(huà)出來(lái)嗎？ 　　3．畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形． 　?。?）學(xué)生嘗試畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)2．5厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形或畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)3厘米

5、的正方形（任選一個(gè)畫(huà)） 　　（2）互相檢驗(yàn)所畫(huà)圖形是否規(guī)范． 　?。?）播放視頻“長(zhǎng)方形的畫(huà)法”． 　?。ㄈ╈柟叹毩?xí)． 　　完成第132頁(yè)1題． 　　拿一張紙，折出兩條互相垂直的直線(xiàn)． 　　2．用小棒擺出兩條互相垂直的直線(xiàn)，指出垂足并說(shuō)出這兩條直線(xiàn)的關(guān)系． 　　3．游戲：4人一組，利用皮筋擺兩條直線(xiàn)如下的關(guān)系． 　?、僦睾息谙嘟虎鄞怪? 　　4．畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形． 　　（1）長(zhǎng)方厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形． 　　（2）邊長(zhǎng)3．5厘米的正方形． 　?。ㄋ模┵|(zhì)疑小結(jié)． 　　1．教師提問(wèn)：本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？ 　?。ù怪钡母拍睢?huà)垂線(xiàn)的方法……） 　　2．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出質(zhì)疑，組織學(xué)生進(jìn)行解疑． 　　（五）布置作業(yè)． 　　練習(xí)二十九第2題 　　畫(huà)出下面每條直線(xiàn)的一條垂線(xiàn)． 　　板書(shū)設(shè)計(jì)