科舉制一、科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展1、隋朝：（1）隋文帝：初步建立起通過考試選拔人才的制度。教學設計與反思免費下載 （2）隋煬帝：進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制度的正式確立。極晝的知識 2、唐朝： 唐太宗： 增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目 武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度日本語言學校學費3、宋朝：增加科舉取士名額，提高進士地位教學診斷4、明朝：八股取士（影響：禁錮了思想，應試者成為皇帝旨意的順從者）2、3、 數(shù)學試卷講評教案科舉制的影響：政治考核科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。鞏固練習：材料科學概論試題1、 科舉制開創(chuàng)于哪個朝代？正式確立的標志是什么？隋文帝對科舉制的創(chuàng)立有何貢獻？（3分）_2、唐朝是科舉制的完善時期，唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？（2分）3、宋朝是科舉制的發(fā)展時期，宋朝是如何發(fā)展科舉的？（1分）4、科舉制度在我國封建社會維持了多少年？ _ 5、材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選撥。權貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。材料二：太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。 唐趙嘏 （共14分）教師讀書摘抄及心得（1）材料一中選撥官員的主要依據(jù)是什么？為改變材料一中所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？（3分）教學科研（2）材料二中提到的“長策”是指什么？_這個制度最早出現(xiàn)在哪一朝代？_它的最大獲益者是誰？_（3分）除唐太宗外，完善這種制度的關鍵人物還有誰？_（2分）是怎樣完善的（2分）_  任務標題（3） 科舉制在我國歷史上產(chǎn)生了什么樣的積極影響？（4）宋代對科舉制進行了怎樣的改革？產(chǎn)生了怎樣的影響（讀熟即可）？（5）這種制度到明朝發(fā)生了怎樣的變化？（1分）這種變化造成了什么樣的消極影響？