蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告1實驗目的：認識空氣有重量 的性質(zhì)。實驗材料：透明玻璃杯、衛(wèi)生紙、膠帶、水槽、水、干抹布；空飲料瓶、氣球實驗步驟：方法一1、將一團衛(wèi)生會緊塞在一個透明玻璃杯杯底；2、將杯子倒立豎直壓入水中，水面淹沒杯底為止，盡 量避免水槽里的水溢出來；3、慢慢豎直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布 擦干；4、慢慢取出杯底的紙團，紙團會濕嗎？注意事項：1、紙團應該塞緊在杯底，以免杯口朝下時落下，必要 的話可以用膠帶固定一下。2、實驗過程中杯子始終都是倒立杯口朝下，并保持豎直方法二：1、將氣球皮放進一個空飲料瓶中，用力吹，氣球吹得大嗎?實驗結果：方法一:紙團。方法二:氣球。實驗結論：空氣有 的性質(zhì)。年班 實驗目的：認識空氣雖然很輕但是。實驗材料：細木棍一根、空氣充得同樣多且顏色相同的氣球兩只、細線、膠帶、針實驗過程：1、將兩只空氣充的同樣多的氣球分別用細線綁在細木棍的兩端；2、調(diào)節(jié)細木棍中間的純套使其左右平衡；3、用針在其中一只氣球口附近扎幾個小眼，使氣球慢慢漏氣。實驗結果：實驗結論：空氣年班 蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告#實驗目的：認識空氣具有。實驗材料：1、氣球2、扇子（書）實驗過程：1、讓充滿空氣的氣球口對著自己的臉，松開氣球口，有什么感覺?2、用扇子或書在自己的臉旁扇一扇，有什么感覺？實驗結果：實驗結論：空氣實驗目的：認識到空氣。實驗材料：塑料袋、注射器、橡皮（手指）實驗步驟：1、用手壓一只裝滿空氣的塑料袋，有什么感覺？2、注射器吸滿空氣，用手堵住注射器的口，另一只手推活塞，有什么變化？實驗結果：1、塑料袋2、注射器 實驗結論:空氣一班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告#實驗目的：認識到壓縮空氣實驗材料：塑料袋、注射器、橡皮（手指） 實驗步驟：方法一：1、將塑料袋裝滿空氣，扎緊口；2、用手壓，再用力壓一壓，松開手后你看見了什么？方法二：1、拉注射器活塞，裝滿一管空氣，2、用手指堵住注射器的口，另一只手推動活塞，直到推不動為止，松開推活塞 的手，你看到了什么？實驗結果：方法一:。方法二：。實驗結論：壓縮空氣實驗目的：探究壓縮空氣的力量實驗材料：純子（細金屬絲）、長形氣球、吸管、膠帶、氣筒 實驗步驟：1、用繩子穿過吸管，把繩子繃直；2、用氣筒給氣球打氣，一只10下，另一只20下，旋轉噴口，捏緊；3、用膠帶把打過氣的長氣球分別國定在吸管上；4、拉緊繃直繩子，將兩只長氣球放在繩子一頭，松開捏著噴口的手，讓氣球自 由跑出去，看哪個氣球跑的遠？5、重復做2-3次，測出結果，并記錄。實驗結果:充氣量不H的氣球飛行距離1次2次3次平均值打10下氣打20下氣實驗結論： 注意事項：繩子不少于4m,可用細金屬絲代替一班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告7實驗目的：探究熱空氣上升的原因。實驗材料：細木棍一根、大小相同的紙杯兩個、細線、火柴（打火機）實驗步驟：1、在一根細木棍的兩頭各綁一只大小相同的紙杯，紙杯口朝下，調(diào)節(jié)細木棍中 間的純子，使其兩端平衡；2、用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴或蠟燭烤熱另一端紙杯內(nèi)的空氣，而不 要把紙杯點著了；3、移開燃燒的火柴或者蠟燭，同時松開扶住木棍的手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結果：實驗結論：一班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告9實驗目的：觀察到冷熱空氣的對流現(xiàn)象實驗材料：集氣瓶、玻璃板、水槽、線香、火柴、熱水、冷水實驗步驟：1、準備兩個一樣大小的集氣瓶，其中一個放在碎冰塊里使其變冷，另一個放在 熱水盆里使其變熱；2、在熱瓶中放入點燃的香，當瓶內(nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上；3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動；4、重復1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動。實驗結果：。實驗結論：實驗目的：探究空氣成分。實驗材料：固定在玻璃片上的蠟燭、去底帶蓋塑料飲料瓶、水槽、紅色水、火柴實驗步驟及結果：1、把蠟燭頭固定在玻璃片上，放進有紅色水的水槽中，點燃蠟燭；2、再用去掉底的飲料瓶罩在蠟燭上，然后立即蓋上瓶蓋，擰緊，我發(fā)現(xiàn)：蠟燭 ,瓶子里;3、先把水槽的水加到略比瓶內(nèi)水面高一點，再擰開飲料瓶的蓋子，把燃燒的長 柄火柴迅速插入瓶內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)： 。實驗結論：我認為：空氣中至少有 種氣體，它們的性質(zhì)分別是和。一班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告#實驗目的：研究二氧化碳的性質(zhì)。實驗材料：一集氣瓶制取好的二氧化碳、澄清的石灰水實驗步驟：把澄清的石灰水倒進裝有二氧化碳的瓶子里， 搖晃幾下，觀察澄清石灰水有什么變化？實驗結果：實驗結論：二氧化碳。班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告#實驗目的：研究二氧化碳的性質(zhì)實驗材料：一大集氣瓶制取好的二氧化碳、中燒杯、長條金屬片、短蠟燭、火柴實驗步驟：1、把長條金屬片折成兩層臺階狀，在上面分別粘上一個小蠟燭頭；2、將其放入燒杯的一側，點燃蠟燭；3、在燒杯的另一側緩緩倒入集好的二氧化碳氣集，仔細觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?實驗結果:實驗結論:實驗目的：證明空氣中含有水蒸氣實驗材料：玻璃杯、干抹布、碎冰、塑料卡片（杯蓋）實驗步驟：1、把碎冰倒進干燥的玻璃杯中；2、用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分鐘，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結果：實驗結論：_班蘇教版小學科學4年級上冊我們周圍的空氣單元實驗報告13實驗目的：考察自己家里哪里灰塵最多？實驗材料：三面干凈的小鏡子、凡士林實驗步驟：1、找三面干凈的小鏡子，在鏡子中間涂上相同面積的凡士林；2、把三面鏡放在你認為灰塵最多的三個不同的地方；3、幾天以后，比較黏在鏡子上灰塵的多少，看看哪個地方空氣污染最嚴重?實驗結果：實驗結論：一班蘇教版小學科學4年級上冊冷和熱單元實驗報告 3實驗目的：探究熱在固體中是怎樣傳遞的實驗材料：蠟燭、金屬湯勺、竹夾、火柴、酒精燈實驗步驟：1、點燃蠟燭，在金屬湯匙柄的前端、中端和末端分別滴上蠟油，粘上一根火柴;2、用試管夾夾住或帶上棉手套拿住金屬湯匙，用酒精燈或蠟燭分別在湯匙前端、中端加熱，觀察不同位置上火柴倒下來的順序。實驗結果：實驗結論：實驗目的：探究熱在固體中怎樣傳遞實驗材料：燒杯、水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑（茶葉末、黑胡椒粉）實驗步驟：在裝有半杯冷水的燒杯里放入木屑（茶葉末、黑胡椒粉），用酒精燈加熱, 觀察木屑（茶葉末、黑胡椒粉）在水中是怎么樣運動的。實驗結果：實驗結論：實驗目的：認識固體的熱脹冷縮現(xiàn)象實驗材料：固體體脹器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實驗步驟：1、銅球恰好能從鐵圈中通過；2、用酒精燈給銅球加熱，銅球還能通過鐵圈嗎？3、銅球放入冷水中冷卻后，再試著讓它通過鐵圈，可以嗎?實驗結果：實驗結論：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。一班蘇教版小學科學4年級上冊冷和熱單元實驗報告 5實驗目的：認識液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗材料：錐形瓶+細玻璃管+膠塞（插好吸管的口服液瓶）、紅色水、水槽、冷水、熱水實驗步驟及結果：1、準備一只中間插有細管的膠塞，用膠塞塞緊瓶口，往瓶里加滿染了顏色的酒 精或水（準備一瓶插有吸管的口服液）；2、把瓶子（口服液）放入水槽（水盆），記下細管（吸管）里水面的位置；3、往水槽（水盆）里加入熱水，我發(fā)現(xiàn)： ;4、將其拿出水槽（水盆）放入冷水中，我發(fā)現(xiàn)： 實驗結論:液體有的性質(zhì)。實驗目的：認識空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗材料：氣球皮、小口空飲料瓶、水槽、冷水、熱水實驗步驟及結果：1、將氣球皮套在空飲料瓶瓶口上；2、將其放入熱水中，我發(fā)現(xiàn)： 3、將其放入冷水中，我發(fā)現(xiàn)： 實驗結論：空氣有 的性質(zhì)。一班蘇教版小學科學4年級上冊冷和熱單元實驗報告 #實驗目的：研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能實驗材料：鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、大小相同的燒杯、溫度計、水、油、手表大小相同的紙盒、大小厚薄相同的紙板和金屬板、溫度計、太陽光、手表實驗步驟：方法一：1、用酒精燈同時加熱等重量的水和油 6分鐘，每隔一分鐘測量并記錄水和油的 溫度；2、停止加熱后，每隔一分鐘測量并記錄水和油的溫度，也測量 6分鐘；方法二：1、準備兩只同樣大小的紙盒；2、各剪一塊同樣大小的紙板和金屬片，放在紙盒上；3、把它們放在陽光下曬10分鐘后測一測盒子里的溫度，看看有什么不一樣；4、再把它們放到背陰處10分鐘后測一測盒子里的溫度還一樣嗎？實驗結果：方法一：加熱時的溫度變化時間（分鐘）0123456溫度水油停止加熱后的溫度變化時間（分鐘）0123456溫度水油方法溫度變化一-物質(zhì).金屬片紙板陽光下曬10分鐘背陰處冷卻10分鐘實驗結論:不同物質(zhì)的吸熱散熱性能不同, 0班蘇教版小學科學4年級上冊冷和熱單元實驗報告 7實驗目的：研究深色物體和淺色物體的吸熱和散熱性能 實驗材料：大小厚薄相同的黑紙袋和白紙袋、溫度計、手表 實驗步驟：1、準備兩個大小相同的紙袋，一個黑色，一個淺色；2、把他們同時放在陽光下曬，10分鐘后測一測袋子里的溫度，看看有什么不同;3、再把它們放在陰涼地，10分鐘后測一測，看看袋子里的溫度又有什么變化。實驗結果:溫itc一一小見到色物體黑色紙袋白色紙袋陽光下曬io分鐘陰涼地io分鐘實驗結論: 實驗目的：了解雨的成因實驗材料：燒杯、水、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、透明玻璃片（玻璃鍋蓋）實驗步驟：1、將裝有半杯水的燒杯放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱至沸騰；2、用一塊冷玻璃片（玻璃鍋蓋）倒扣，上面放上冰塊，罩在燒杯的上方，觀察 玻璃片（玻璃鍋蓋）上有什么現(xiàn)象。實驗結果： 0實驗結論: 實驗目的：了解霜的成因，認識水的冰點實驗材料：深色鋁制易拉罐、試管、溫度計、冰塊、鹽、濕毛巾、水實驗步驟：1、課前在教室地板上灑些水，保證教室內(nèi)有足夠的濕度；2、在一個深色易拉罐（八寶粥）下面墊一塊濕毛巾；3、先將裝有少量水和一支溫度計的試管放入易拉罐中；4、再在易拉罐中放入冰鹽混合物，使試管完全處于冰鹽混合物之中；5、在冰鹽混合物中插一支溫度計，觀察易拉罐外壁霜的形成，及冰鹽混合物的 溫度和水結冰時的溫度。實驗結果：實驗結論:一班蘇教版小學科學4年級上冊冷和熱單元實驗報告#實驗目的：了解霧的成因實驗材料：水杯、冰（雪糕）、玻璃片、不冒熱氣的溫水實驗步驟：1、準備半杯不冒熱氣的溫水；2、把一支冰棒（或一塊冰）放在杯口，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實驗結果：實驗結論： 0實驗目的：了解水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關。實驗材料：A、大小不同的盤子、水B、濕抹布、扇子實驗過程：A、往兩只大小不同的盤子里到同樣多的水，放在陽光下曬，觀察水的變化。B、在黑板上用水（濕抹布）涂出兩塊同樣面積的水跡，用扇子扇其中一塊，觀 察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結果：A、。B、 。實驗結論：A、。B、 。一一班蘇教版小學科學4年級上冊奇妙的聲音王國單元實驗報告#實驗目的：探究聲音產(chǎn)生的原因。實驗材料：尺子、小鼓、鼓槌、綠豆、干凈的透明瓶子、細鹽、錢實驗過程及結果：A、一手壓住鋼尺，另一手彈撥，觀察鋼尺的運動方式；令鋼尺停止運動，聽一聽，還有聲音嗎？我發(fā)現(xiàn)： B、鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，觀察豆子有什么變化；停止敲擊后，又有什么變化？我發(fā)現(xiàn)：。C、空瓶（內(nèi)里要干燥）里放些細鹽，吹瓶口，觀察鹽的變化，停止向瓶口吹氣，細鹽又有什么變化？我發(fā)現(xiàn)： D、用手摸喉部，發(fā)出“啊 ”的聲音；停止發(fā)音后，你感覺有什么變化？我發(fā)現(xiàn)：實驗結論：聲音是由 實驗目的：探究不同物質(zhì)傳播聲音的效果存在差異。實驗材料：可封口的塑料袋、沙子、水、桌子、帶橡皮頭的鉛筆實驗步驟：1、準備三只結實不漏的塑料袋，分別裝進沙子、水和空氣，扎緊口；2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在 袋子上，捂住另一只耳朵；3、在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或者摩擦桌子；4、聽聽塑料袋里裝什么時聽聲音效果最好？用哪個袋子時最不容易聽到聲音？實驗結果：實驗結論: 一班蘇教版小學科學4年級上冊奇妙的聲音王國單元實驗報告#實驗目的：發(fā)現(xiàn)聲音的傳播方向。實驗材料：A、桌子、帶橡皮頭的鉛筆B、水盆、兩根塑料棒（兩把小勺）、聽診器C、教室（操場）、幾個同學實驗過程：A、整理干凈桌面，一學生用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面，另一學生在其上下左 右四個方向用一只耳朵輕輕貼在桌面，捂住另一只耳朵，聽聽是否都能聽到 聲音。B、準備一只水盆，將鬧鈴放進密封袋里，放進水中，發(fā)出聲音；學生在水盆周 圍各個方向聽，是否都能聽到聲音。C、跑到操場，看上課鈴一響，分散在操場各個角落的同學是否都能聽到，跑回 教室。實驗結果：A、 B、 C、 實驗結論： 0實驗目的：探究耳廓的作用。實驗材料：一張大紙實驗步驟：1、把一張大紙卷成圓錐狀，將小的一端靠近耳朵，聽聽聲音有何不同;2、如果把“助聽器”朝向一個細微的聲音，有什么不同的感覺？實驗結果：實驗結論:一班蘇教版小學科學4年級上冊奇妙的聲音王國單元實驗報告5實驗目的：發(fā)現(xiàn)聲音有大小不同實驗材料：能發(fā)出聲音的物體實驗步驟：1、輕輕敲擊小鼓（三角鐵），聽聽聲音；2、用力敲擊小鼓（三角鐵），聽聽聲音；3、比較兩次聲音有何不同實驗結果： 0實驗結論：一班蘇教版小學科學4年級上冊奇妙的聲音王國單元實驗報告#實驗目的：研究粗細、長短、松緊不同的物體發(fā)出的聲音音調(diào)高低有什么不同。實驗材料：粗細不同的橡皮筋、一個硬紙盒實驗過程：1、 讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動橡皮筋“弦”，聽一聽發(fā)出的聲音。2、 將橡皮筋拉長一點（繃緊），撥動橡皮筋“弦”，音調(diào)變，此時橡皮筋振動變。3、 將橡皮筋再拉長一點（更緊），撥動橡皮筋“弦”，音調(diào)變，此時橡皮筋振動變。4、 保持橡皮筋拉伸長度不變，用左手捏住其中一段，右手撥“弦”，聽聽音調(diào)。5、 當捏取的“弦”越來越短時，音調(diào)變 ;橡皮筋振動變。6、 取粗細不同、長度相同的三根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這三根橡皮筋,分別彈一彈，粗的橡皮筋音調(diào) ,橡皮筋振動 ;細的橡皮筋音 調(diào)，橡皮筋振動。實驗結論：的橡皮筋發(fā)出的聲音音調(diào)高。物體振動越我發(fā)現(xiàn)：一,音調(diào)越高一班蘇教版小學科學4年級上冊吃的學問單元實驗報告 #一、檢測食物中的淀粉實驗目的：用碘酒檢測食物中是否有淀粉實驗材料：各種待檢食物（如：土豆塊、蘿卜、花生米、饅頭）、碘酒、滴管、托盤 實驗步驟:在一張白紙上擺好生土豆片、熟土豆片、生花生米、熟花生米、生蘿卜塊、 熟蘿卜塊、一塊饅頭、咀嚼10下的饅頭、咀嚼20下的饅頭； 分別在這些食物上只滴一滴碘酒，觀察其變化實驗結果:生土豆片熟土豆片生花生熟花生生蘿卜熟蘿卜饅頭快咀嚼10下咀嚼20下顏色實驗結論:實驗目的：用簡單的方法檢測食物中是否含有油脂。實驗材料：各種待檢食物（如：土豆塊、蘿卜、花生米、芝麻、饅頭）、白紙、托盤實驗步驟：實驗結果：實驗結論：一班蘇教版小學科學4年級上冊吃的學問單元實驗報告 3實驗目的：模擬食物在消化道里的運動方式。實驗材料：潮濕的漏斗、軟塑料管、長筒襪、塑料薄膜、蠟燭、火柴、透明膠帶、乒乓球、碎饅頭實驗步驟：實驗結果：“食物”在消化道中一直向下運動，從口腔到食道進入胃再進入腸實驗結論：食物在消化道里的運動方式是