北師大版一年級上數(shù)學(xué)第2課時 古人計數(shù)(二)
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北師大版一年級上數(shù)學(xué)第2課時 古人計數(shù)(二)
古人計數(shù)(二) (11-20各數(shù)的大小及10加幾的加法)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊“11-20各數(shù)的大小及10加幾的加法”。教學(xué)目標(biāo):1. 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小,以及10加幾的加法。2. 經(jīng)歷觀察、思考等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參加生動、有趣的數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。學(xué)情分析: 我校生源較好,家長重視孩子的早期教育與開發(fā),形象思維發(fā)達,具備一定的觀察能力和抽象思維水平,能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上探索合作交流。能認識11-20各數(shù),會讀,會寫,會按順序數(shù)數(shù)。對于數(shù)位意義的理解,部分學(xué)生有困難。教學(xué)重點:知道11-20各數(shù)的大小順序。 教學(xué)難點:建立十進制的數(shù)位概念。教學(xué)準(zhǔn)備:小棒、計數(shù)器、教學(xué)課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師:以前我們都認識了那些數(shù)?誰能按順序數(shù)一數(shù)? A:學(xué)生按從小到大的順序說。 B:反過來讓學(xué)生倒著數(shù)一次。 2、撥數(shù)練習(xí):老師說數(shù),學(xué)生在計數(shù)器上撥出這個數(shù),比比誰撥的快。說說你撥的這個數(shù)的含義。同桌兩人互相練習(xí)。說一說比13大的數(shù)有哪些?比16小的數(shù)有哪些?二、試一試1、電腦出示直尺圖師:你在這把直尺上看到了什么?想到了什么?(同桌商量,仔細觀察。)全班匯報。 2、比一比,誰大?誰??? 3、古人這樣表示12,你能用這樣的方式表示13嗎?14,15呢? (三)鞏固練習(xí)。 1、填一填。P76/3 2、比一比大小。P76/4 (四)小結(jié) 師:這節(jié)課你有什么收獲? ( 學(xué)生匯報。) 可修改 歡迎下載 精品 Word