快樂的家園（二）教學(xué)內(nèi)容：P56認(rèn)識0以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：、通過生動有趣的活動，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、在數(shù)數(shù)的過程中，初步認(rèn)識60各數(shù)符號的表示方法。3、通過在具體的情境活動中，學(xué)習(xí)運用數(shù)字符號表示生活中一些物體的數(shù)量。教學(xué)重點：認(rèn)識6、7、8、9、0，體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2了解,6、7、8、9、0代表什么。教學(xué)難點：感悟由數(shù)量抽象到數(shù)的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、印有小動物和數(shù)的練習(xí)紙教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入：交流找到的生活中的數(shù)。1、 同桌互相說一說自己找到的生活中的數(shù)（在說的過程中要注意傾聽）2、 集體交流（在學(xué)生說的過程中老師要注意指導(dǎo)學(xué)生的語言）如：我的左手有5個手指，用5來表示。我家有3口人，用3來表示椅子有4條腿用4來表示我在第2桌二、主動探究（一）數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。師:同學(xué)們非常善于觀察生活，找到了很多生活中的數(shù)，數(shù)在我們的生活中隨處可見，細(xì)心的小朋友總能看見它。黑板上也有一些小動物，你能數(shù)出來有幾只嗎？1、 出示6只小熊學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，說一說。2、 指名學(xué)生說一說：黑板上有6只小熊，用6來表示。3、 師根據(jù)學(xué)生說的進(jìn)行板書。4、 出示下面的小動物師；你能像這樣找到下面有幾只小動物，用幾來表示，就和幾用線連起來嗎？5、 拿出練習(xí)紙，學(xué)生數(shù)一數(shù)，連一連（注意指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢）6、 用投影展示并反響。指名學(xué)生說一說（在學(xué)生說的過程中，注意提醒學(xué)生注意傾聽，對能一一對應(yīng)去數(shù)的同學(xué)提出表揚）7、 了解全班完成情況，對數(shù)錯的同學(xué)了解錯誤原因，進(jìn)行個別指導(dǎo)。（二）穩(wěn)固練習(xí)師：同學(xué)們不僅數(shù)出了小動物有幾只，而且找出了用數(shù)幾來表示，下面我們一起來找一找，圈一圈。1、 出示課件（小朋友戴帽子圖）2、師讀題，生思考:他們怎么做的指名生：左邊有三個小朋友，要戴三頂帽子，就把3頂帽子圈起來。3、 師：你能像這樣，左邊有幾個凳子，就圈出右邊的幾個小朋友嗎？4、 學(xué)生在書上獨立完成5、 展示學(xué)生的完成情況（用實物投影）重點讓學(xué)生介紹自己的完成過程。兩種方法:一是先數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊數(shù)出同樣的數(shù)量，然后圈起來。二是用一一對應(yīng)的方法，然后圈起來。四、做游戲：數(shù)一數(shù)，連一連、出示課件（師指著題目要求讀題）師：這么多的數(shù)和小動物，這個游戲怎么做呢？指名學(xué)生說一說（一架飛機(jī)，就和連起來）師追問：你怎么想的？生：架飛機(jī)用來表示。2、 學(xué)生自己完成在書上。3、 用實物投影反響，學(xué)生匯報連得結(jié)果。（一是注意傾聽，二是滲透一一對應(yīng)去數(shù)的方法）五、游戲二師：不僅你們喜歡做游戲，小動物也喜歡做游戲?？炜匆豢?，他們做什么游戲呢？1、 出示課件學(xué)生說游戲名稱：小朋友在賽跑，大雁在飛行，小熊在爬桿2、 提問題師：小動物在做游戲時還發(fā)現(xiàn)問題了，想知道是什么問題嗎？3、 課件出示問題：有幾只大雁?第幾只是這只？4、 學(xué)生自己答復(fù)，然后集體反響。5、 繼續(xù)依次出示后兩個游戲，學(xué)生兩人一組，互相提出問題并答復(fù)。6、 以組為單位展示（注意指導(dǎo)學(xué)生語言）六、小結(jié)：游戲中的問題有很多，細(xì)心的小朋友才能找到它。七、作業(yè)：觀察生活，提出把問題。板書設(shè)計：快樂的家園（二）小動物圖片 可修改 歡迎下載 精品 Word