第四單元 分類第2課時 一起來分類【教學內(nèi)容】一起來分類【教學目標】、學生在觀察、操作、游戲等活動中體驗分類標準的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法，體會分類的作用。2、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)操作、合作、表達的能力，體驗成功的喜悅?！窘虒W重點】體驗分類的結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性?！窘虒W難點】 讓學生體會分類的思想方法，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、比較能力和動手操作能力?！窘虒W過程】一、情境導入。、猜謎語。四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學離不了，它是我們的好伙伴。2、對了，小朋友們每天都要帶著書包來上學，老師想知道你們的書包都是誰整理的呀?3、噢，除了一兩個小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大局部小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子!4、整理書包比賽。(動手整理自己的書包。)()小朋友們平時都整理過書包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整理自己的書包。(2)小朋友們開始互相討論。(3)小組匯報整理的情況：有按大小分的，有按語數(shù)分的，有按書本分的。5、組織學生看書。6、小結(jié)什么是分類，以及分類有什么好處。二、探究新知。、分人物頭像。()請小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。(2)學生邊說教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動手把黑板上的人物頭像移動分類。(3)分的結(jié)果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領(lǐng)子形狀分；按是否系紅領(lǐng)巾分2、分動物。(可以按生活環(huán)境、大小來分。)()老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子里，請小朋友們翻開袋子取出圖片。(2)生取出圖片看到動物后進行分類。(3)小組合作動手分一分。3、分幾何圖形。(可以按顏色、大小、形狀來分。)你們有本領(lǐng)給這些圖形也分分類嗎?這回有個要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個小朋友想的方法又多又合理。4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？三、課堂總結(jié)。今天，我們學會了一個新本領(lǐng)分類。在平時的學習和生活中有哪些地方需要用到它呢?小朋友們以后在生活中還會經(jīng)常用到。【板書設計】一起來分類語文 數(shù)學顏色 形狀分類的標準不同,分類的結(jié)果也就不同【教學反思】組織學生進行練習活動,為學生提供思考和交流的空間,使學生在平等交流的環(huán)境中互相學習,初步感受分類結(jié)果在不同標準下的多樣性。對常見事物進行分類,使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。 可修改 歡迎下載 精品 Word