隴縣城關鎮(zhèn)中學“導學單”設計稿 七 年級 班 姓名： 科目：生物 課題：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（1） 課型：展示課 主備人：羅海青 審核： 組名： 一學習目標：（重難點）1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2說明調查生態(tài)系統(tǒng)的步驟。二預習導學：（學一學）1預習課本P3741，完成課本上的討論題目。2 叫做生態(tài)系統(tǒng)。3生態(tài)系統(tǒng)由 組成，包括 和 。4非生物成分是指 以外的一切非生命的物質和能量，包括 、 、 、 等各種非生物因素。5生物成分包括 、 和 等在內的所有生物。6根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，可以將它們劃分為 、 和 。7解釋名詞，并舉例。生產(chǎn)者：消費者：分解者：8說說8種常用的調查工具。三預習收獲和障礙：四合作交流議一議：（一）預習交流（處理預習中的問題）（二）課堂訓練（展示才能說一說，先練后展）1火眼金睛。判斷一片森林，一片草地，一只青蛙和一條河流哪些是生態(tài)系統(tǒng)，哪些不是生態(tài)系統(tǒng)。2調查時，首先要明確調查 ，確定調查 ，制定調查 。3生態(tài)系統(tǒng)的成分中，展于生產(chǎn)者的成分是 ，動物通常屬于 ，能把有機物分解為無機物供綠色植物再利用的是 。5校叫內郁郁蔥蔥的桂花樹和玉蘭樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )。 A非生物部分 B分解者 C消費者 D生產(chǎn)者6蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )。 A消費者 B分解者 C生產(chǎn)者 D制造者7在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣，還生活著各種植物、動物和微生物，它們共同組成( )。 A生活環(huán)境 B非生物因素 C生態(tài)系統(tǒng) D生物因素8判斷：(1)一條河流可以看作是個生態(tài)系統(tǒng)。 ( )(2)個池塘就是一個由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)。 ( )五反思提升（想一想）六課堂檢測（小試牛刀做一做）（一）基礎部分1人類作為生物圈中的重要一員，人類的活動對生物圈的影響越來越大。那么，人類在生物圈中扮演的角色是( )。A生產(chǎn)者B消費者C分解者D生產(chǎn)者和消費者2從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，片水稻田中的雜草、青蛙和陽光分別屬于( )。 A生產(chǎn)者、消費者、分解者 B生產(chǎn)者、消費者、非生物的能量 C消費者、消費者、分解者 D消費者、消費者、非生物的能量3下列各組生物中，屬于生產(chǎn)者的組是 ( )。 A?？退?B海帶和紫菜 C蘑菇和水草 D玉米和蚯蚓4以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )。 A一片樹林 B稻田里的水稻 C草原上的野兔 D小河里的魚（二）能力提升。下面是王明同學調查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請據(jù)回答：(1)請幫王明同學將圖中的生物按形態(tài)結構特點進行歸類。植物： ；動物： ；微生物： 。(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、水等屬于 因素。細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演 角色。自我評價： 教師評價： 日 期：