第二單元 軸對(duì)稱(chēng)和平移第2課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)內(nèi)容 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）（第2324頁(yè)）教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)畫(huà)圖的活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的特征。 2、能在方格紙上按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半，畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)重點(diǎn) 能在方格紙上按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半，畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)歷畫(huà)圖的過(guò)程，掌握畫(huà)圖的方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：還記得照鏡子的游戲嗎？我們來(lái)玩玩照鏡子的游戲吧！生：照自己、圖形、數(shù)字？回憶通過(guò)照鏡子的游戲我們學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生回答出鏡子里和鏡子外面所形成的軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征：兩邊對(duì)稱(chēng)、大小相等、距離相等、方向相反?師：這節(jié)課我們就根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的這些特征繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)。（板書(shū)課題：軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）二、探究新知出示教材主題圖1（半個(gè)小房子）1、圖中畫(huà)了什么？完整嗎？2、借助我們學(xué)習(xí)的關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)圖形的知識(shí)，你能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半嗎？3、如果要你畫(huà)，你在另一半里都要畫(huà)什么？4、出示教材主題圖中淘氣根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)小房子的一半畫(huà)出的整個(gè)房子，他畫(huà)的對(duì)嗎？5、學(xué)生自主觀察獨(dú)立思考，組內(nèi)交流。6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的小房子不對(duì)稱(chēng)，不對(duì)稱(chēng)的原因是房子右下方的長(zhǎng)方形與左下方的長(zhǎng)方形距離對(duì)稱(chēng)軸的格數(shù)不一樣多。7、你能試著畫(huà)出正確的小房子嗎？要注意什么？8、學(xué)生畫(huà)好后總結(jié)：房頂左邊的三角表距離對(duì)稱(chēng)軸三格，右邊也要距離對(duì)稱(chēng)軸三格，左邊墻體距離對(duì)稱(chēng)軸兩格，右邊墻體也距離對(duì)稱(chēng)軸兩格，大門(mén)左右距離對(duì)稱(chēng)軸都是1格。9、出示教材主題圖2。你能試著沿對(duì)稱(chēng)軸，在方格紙上畫(huà)出這個(gè)圖形的另一半嗎？10、生獨(dú)立完成后，在小組內(nèi)討論，初步總結(jié)出畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的步驟和方法。11、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)。畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的方法。（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)、線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等。（2）數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離。（3）在對(duì)稱(chēng)軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。（4）按所給圖形的順序連接各點(diǎn)，畫(huà)出所給圖形的另一半。12、結(jié)合方法再次修正自己的作品。三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第23頁(yè)下圖。 2、完成教材第24頁(yè)練一練第1、2題。 3、自己在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。課堂總結(jié) 你有哪些收獲？畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？教學(xué)反思 可修改 歡迎下載 精品 Word