《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-《森林與小鳥(niǎo)》2人教新課標(biāo)(19張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-《森林與小鳥(niǎo)》2人教新課標(biāo)(19張)ppt課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1森林與小鳥(niǎo)課件森林請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)仿佛把我們帶到了什么地方？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一段音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)又帶給你怎樣的感受，好像表現(xiàn)了森林里的哪種動(dòng)物。與小鳥(niǎo)森林請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)第一圓舞曲在旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒上有什么特點(diǎn)？好像表現(xiàn)了什么樣的小鳥(niǎo)？ 旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏速度速度節(jié)拍節(jié)拍情緒情緒連貫跳躍緊湊舒緩稍快緩慢歡快優(yōu)美請(qǐng)同學(xué)們跟琴哼唱第一圓舞曲，并說(shuō)一說(shuō)第一圓舞曲有幾個(gè)樂(lè)句，以及在力度上有什么變化。請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第一圓舞曲，注意唱出力度對(duì)比。請(qǐng)同學(xué)們用 的節(jié)奏隨第一圓舞曲的音樂(lè)拍手。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)第二圓舞曲描寫(xiě)了怎樣的小鳥(niǎo)呢？請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第二圓舞曲主題，并想一想：第二圓舞曲和第

2、一圓舞曲在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們按 的節(jié)奏隨第二圓舞曲的音樂(lè)捻指。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：第三圓舞曲和第一圓舞曲在旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒上有什么不同？表現(xiàn)了怎樣的小鳥(niǎo)？旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏速度速度節(jié)拍節(jié)拍情緒情緒連貫跳躍緊湊舒緩稍快緩慢歡快優(yōu)美請(qǐng)同學(xué)們隨琴演唱第三圓舞曲。請(qǐng)同學(xué)們隨第三圓舞曲的音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛舞的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們看譜聽(tīng)音樂(lè)，第四圓舞曲中出現(xiàn)了什么音樂(lè)記號(hào)？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)老師彈的兩句旋律，說(shuō)一說(shuō)波音記號(hào)對(duì)音樂(lè)情緒的表現(xiàn)有什么作用。第四圓舞曲表現(xiàn)了怎樣的小鳥(niǎo)？請(qǐng)三位同學(xué)分別用響板、雙響筒、沙錘按以下節(jié)奏型隨第四圓舞曲的音樂(lè)演奏，其他同學(xué)做聲勢(shì)動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)音樂(lè)，記錄四支圓舞曲出現(xiàn)的順序。引子A A B B A C C D D A B A尾聲聽(tīng)到第一圓舞曲時(shí)用 節(jié)奏做拍手聲勢(shì)。聽(tīng)到第二圓舞曲時(shí)用 節(jié)奏做捻指聲勢(shì)。聽(tīng)到第三圓舞曲時(shí)做小鳥(niǎo)飛舞的動(dòng)作。聽(tīng)到第四圓舞曲時(shí)加入打擊樂(lè)器伴奏。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅瓮暾雎?tīng)樂(lè)曲：同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全