認(rèn)識底和高教學(xué)預(yù)案教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元多邊形的面積教材第51、52頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“限高”的情境體會高的意義，并通過動手操作，認(rèn)識梯形，平行四邊形與三角形的底和高。2、會用三角尺畫出平行四邊形，三角形和梯形的高。3、能在方格紙上畫出給定底和高長度的平行四邊形，三角形與梯形。教學(xué)重點(diǎn)：會辨認(rèn)梯形、平行四邊形和三角形的高。教學(xué)難點(diǎn)：會畫梯形、平行四邊形和三角形的高。教具學(xué)具：課件、三角尺，學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：1、 創(chuàng)境導(dǎo)入，設(shè)疑激趣1、 介紹三位老朋友（梯形、平行四邊形、三角形）的特征。2、 他們從學(xué)校出發(fā)，到鮮花港游玩，你能幫他們找出最近的路線嗎？(點(diǎn)到直線的距離垂線段最短) 3、 一路上看到了好多的交通標(biāo)志，你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？（滲透交通安全知識）4、 出示“橋洞”情境圖，找出圖中數(shù)學(xué)信息。你知道“限高4.5米”所包含的意義嗎？讓我們帶著這個(gè)問題一起來認(rèn)識底和高。 （出示課題）“限高”是從哪到哪的距離？你能用一條線段將它表示出來嗎？2、 鼓勵猜想，探索驗(yàn)證1、認(rèn)識梯形的底和高 a、介紹梯形的上底和下底 b、找一找：梯形的高 c、說一說：什么是梯形的高 d 想一想：梯形有幾條高 e、畫一畫：梯形的高 思考：能不能在腰上畫高呢？2、 認(rèn)識平行四邊形的底和高a、找一找、指一指、說一說平行四邊形的高 b、引導(dǎo)學(xué)生找一找平行四邊形斜邊上的高c、畫一畫：平行四邊形的高3、 認(rèn)識三角形的底和高。a、找一找：三角形的高 b、說一說：什么是三角形的高 c、想一想：三角形有幾條高 d、畫一畫：三角形的高三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展延伸1、用三角尺上的直角量一量，下面圖形中哪條虛線是它的高？2、比較三角形給定底邊上的高，它們的長度相同嗎？3、在方格紙上畫出給定底和高長度的平行四邊形，三角形與梯形。四、課堂總結(jié)，暢談收獲