芙蓉樓送辛漸樂紀(jì)小學(xué) 郭忠碧教學(xué)目標(biāo)1、正確、有感情地朗誦詩歌，背誦積累送別詩。能正確默寫名句。2、感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間深厚的情誼。3、抓住“冰心”“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心。教學(xué)過程1初步感知送別詩。(1)今天，我們要學(xué)習(xí)一首流傳至今仍廣為傳誦的唐朝名詩芙蓉樓送辛漸。齊讀題目。了解題目的意思和正確讀法。(2)從題目看，我們知道這是一首送別詩，說到送別詩，你還知道有哪些？王維的送元二使安西、李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵、別董大、贈汪倫（3）簡介作者：認(rèn)真抄默千古名句：王昌齡是盛唐詩壇一著名詩人，全唐詩對昌齡詩的評價是“緒密而思清”，他的七絕詩尤為出色，甚至可與李白媲美，故被冠之以“七絕圣手”的名號。芙蓉樓送辛漸是王昌齡的七絕名作之一。 ：  2讀準(zhǔn)字音，讀好句尾字調(diào)。(1)今天我們就來學(xué)習(xí)這首送別詩。(2)這首詩連同題目、朝代、作者只有38個字，卻構(gòu)思新穎，含蓄雋永，請你好好兒讀上幾遍。(3)讀詩歌，注意“王昌齡”“冰心”的正確讀音。讀得正確；讀得字正腔圓；讀得有味道；注意節(jié)奏(4)同學(xué)們，詩歌的朗誦，讀好句尾詞語是相當(dāng)重要的。請你讀讀，特別注意把最后一個字的字調(diào)讀到位3教學(xué)一、二兩句，感受含蓄的離別情懷。(1)好好讀讀一、二兩句，說說你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(2)秋天的雨會帶給人什么感覺？是啊，雨帶給人惆悵、凄涼 板書：寒“楚山孤”，楚山會覺得孤獨(dú)寂寞嗎？這楚山之所以“孤獨(dú)寂寞”，正是詩人心中的真實(shí)寫照，覺得那楚山也帶上了重重的心事。板書：孤(3)指導(dǎo)朗讀：一場“寒雨”一片“楚山”，悄然傳遞了縷縷情思，蒙上了一層淡淡的離別情愁，同學(xué)們又該怎樣讀這兩句呢?讀出了這份離別時的惆悵；讀出了詩人的哀傷；讀出了詩人送別時的凄寒孤寂。4教學(xué)三、四兩句，感受高潔的情懷。送別友人哀傷通過是人之常情，但請同學(xué)們看這兩句。（出示后兩句詩）（1）指名讀。（2）理解“一片冰心在玉壺”的心志。（3）介紹寫作背景：（4）思考：詩人想向親友表達(dá)什么?（5）感情吟讀：讓我們再一起來聽一聽詩人的心聲，感受詩人玉潔冰清的節(jié)操。5吟誦古詩。 6 小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：平明 芙蓉樓 送辛漸寒雨 山孤 冰心 玉壺