會搖的玩具教學(xué)設(shè)計（設(shè)計應(yīng)用）一、學(xué)情分析一年級的學(xué)生擁有強烈的求知探索欲望，在美術(shù)課中教師要保護這寶貴的特質(zhì)。 但低年級的學(xué)生活潑好動，注意力不易集中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)引導(dǎo)孩子們?nèi)ゼ氈碌赜^ 察事物，深入地探究新知識。通過動手動腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)到知 識和技能二、教材分析本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，是一節(jié)手工課。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解玩具搖動的原理， 掌握玩具的制作方法，用紙或廢舊材料制作一件會搖的玩具。通過動手動腦，大膽創(chuàng) 想，深入探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會美術(shù)學(xué)習(xí)帶來的愉悅感、教學(xué)目標(biāo)用紙或廢舊材料制通過動畫欣賞，了 找出玩具的制作方【知識與技能】了解玩具搖動的原理，學(xué)習(xí)玩具的制作方法， 作一件會搖的玩具?！具^程與方法】組織學(xué)生交流、討論玩過的可以搖動的玩具， 解玩具搖動的原理。通過觀察、分析和對比，引導(dǎo)學(xué)生自我探究， 法，設(shè)計制作出有趣的會搖的玩具。深入探究，解決難【情感態(tài)度與價值觀】在制作玩具的過程中，通過細致觀察， 點，感受美術(shù)創(chuàng)作帶來的愉悅心情，體會美術(shù)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。四、教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：了解玩具搖動的原理，采用剪、折、插等手法，用紙或廢舊材料制作 一件會搖的玩具。教學(xué)難點：玩具的設(shè)計以及裝飾。解決措施：1. 通過出示會搖的玩具使學(xué)生充滿興趣地進入新課情境。欣賞動畫，引導(dǎo)學(xué)生分析如何設(shè)計、制作、裝飾搖動的玩具。教師及時對重點問題 玩具搖動的結(jié)構(gòu)原理進行講解，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、制作一個會搖的玩具2. 教師示范進一步引導(dǎo)學(xué)生掌握制作方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、會搖的玩具、剪刀、雙面膠、卡紙學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、膠水、卡紙以及各種廢舊材料六、課時：1課時（40分鐘）七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用引導(dǎo)階段、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生帶著課件出示課題(5分鐘)1. 欣賞圖片：會搖的木馬2. 提問：你騎過木馬嗎？它有 什么特點？3. 小結(jié)：木馬可以前后搖動，十 分有趣。今天就讓我們來做一件 會搖的玩具吧！4. 出示課題：會搖的玩具興趣，進入新課。發(fā)展階段： 基礎(chǔ)知識的 講授，過程、 方法步驟演 示(15分鐘)二、探索新知1.組織學(xué)生交流、討論會搖的 玩具。(1) 提問：你玩過哪些會搖的 玩具？(2) 教師小結(jié)：生活中的不倒 翁、蹺蹺板等都可以搖動。我們 來看一看這些玩具是怎樣搖動 的。(3 )播放動畫連連看，引 導(dǎo)學(xué)生將物體和正確的擺動動 作連接起來。學(xué)生回憶生活中可以搖動的玩具， 回答問題。學(xué)生連線，思考 問題，分析玩具搖動 的特點。播放動畫連連看2.教師引導(dǎo)學(xué)生了解玩具搖動的原理。(1) 將學(xué)生分組，為每一小組 分發(fā)簡單的玩具，引導(dǎo)學(xué)生試著 拆開一件會搖的玩具，了解其結(jié) 構(gòu)。(2) 提問：玩具搖動的原理是 什么？(3 )播放動畫不倒翁，講 解不倒翁搖動的結(jié)構(gòu)原理。以小組為單位， 拆開一件會搖的玩 具，了解其結(jié)構(gòu)。詳細了解玩具 搖動的結(jié)構(gòu)原理。播放動畫不倒翁(4)教師小結(jié)：不倒翁搖它的 底部呈圓弧形，下重上輕，所以 它才會搖而不倒。我們利用不倒 翁這個原理，就可以制作會搖的 玩具。3出示學(xué)生作品。出示學(xué)生制作的搖動玩具 范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析玩具 是如何制作的。學(xué)生欣賞、分析 作品，為下一步創(chuàng)作 做好準(zhǔn)備。出示學(xué)生作品4.教師示范玩具的制作步驟：(1) 構(gòu)思；(2) 用卡紙制作玩具的底部(3) 將做好的小人用膠水粘貼 在做好的底座上進行組合(4) 裝飾。(5) 推動玩具，使之搖動。了解制作步驟， 為下一步創(chuàng)作做好 準(zhǔn)備。5.創(chuàng)作引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論：(1) 學(xué)生以小組為單位，討論 可以用材料來制作會搖的玩 具？(2) 你準(zhǔn)備設(shè)計、制作一個什 么樣的搖動玩具？(3) 播放動畫：請同學(xué)們總結(jié) 制作搖搖馬的方法和步驟。播放動畫搖搖馬，啟發(fā) 學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生分析如何 設(shè)計、制作、裝飾搖 動的玩具。展示材 料，討論運用這些材 料可以制作出怎樣 的搖動的玩具。學(xué)生欣賞動畫， 啟發(fā)創(chuàng)作。播放動畫搖搖馬課堂實踐，三、能力反饋(學(xué)生動手實踐)學(xué)生動手實踐，學(xué)生進行制作（15分鐘）作業(yè)要求：利用卡紙或所帶的廢舊物制作一件有趣的會搖的玩具。粘 連牢固，形態(tài)生動，色彩鮮亮， 比例協(xié)調(diào)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。進行制作。展示學(xué)生作 品、評價交 流（3分鐘）四、作業(yè)講評引導(dǎo)學(xué)生開展“玩具超 市”義賣活動，進行自評、互評：（1）哪一件玩具設(shè)計的最巧 妙？它的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？（2 ）你用到了哪些制作的材料？本課總結(jié)：本節(jié)課我們了解了玩具搖 動的原理，學(xué)習(xí)了制作會搖玩具 的方法及步驟，通過這些學(xué)習(xí)， 使我們的動手和思考能力進一 步提高，希望大家發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng) 作出更有趣的作品。學(xué)生進行交流， 自評、互評作業(yè)。拓展延伸（2分鐘）五、拓展延伸學(xué)生課后嘗試制作其它形 式的玩具，如會滾的玩具、會轉(zhuǎn) 的玩具。欣賞圖片，拓展 思維。出示圖片：其它形式的玩具