做家務(wù)的小能手 教學(xué)目的:使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德：從小 養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣； 掌握勞動(dòng)的技巧。  教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù) 。 教學(xué)過程：  1、  導(dǎo)言  同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。  二、質(zhì)疑      你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？      2能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？舉例說明 。 三、表演     具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別快樂，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。    討論：（）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？            （2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？  4、 小品  具體內(nèi)容：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。  討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？      五、幻燈出示判斷      小明幫助爸爸澆花。（    ）     2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去買醬油，她不去。（    ）      3媽媽不在家，小紅自己做飯。（    ）      4劉麗快樂時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不快樂時(shí)，就不做。（    ）  5 宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（    ） 6、 通過剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競賽  整理書包比賽；2以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子；  二組：黃瓜涼菜；  三組：炒雞蛋。      八、總結(jié)  這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。      九、教學(xué)后記      全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。  板書設(shè)計(jì)：做家務(wù)的小能手  主動(dòng)、經(jīng)常做家務(wù) 可修改 歡迎下載 精品 Word