《《新中國的民主政治建設(shè)》教學(xué)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《新中國的民主政治建設(shè)》教學(xué)案例（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《新中國的民主政治建設(shè)》教學(xué)案例 課標(biāo)要求： 概述中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)中國社會(huì)主義民主政治的特色。教學(xué)目標(biāo)： (1) 、知識(shí)與能力：①、識(shí)記：七屆二中全會(huì);中國人民政治協(xié)商會(huì)議 ;新中國的首都、國旗、 國歌 ;開國大典 ;第一屆全國人民代表大會(huì)召開 ;“長期共存，互相監(jiān)督”方針 ;5 個(gè)民族區(qū)域自 治區(qū)。②、理解：中央人民政府的組成 ;中華人民共和國成立的歷史意義 ; 《中華人民共和國 憲法》 ;共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 ;民族

2、區(qū)域自治制度。 (2) 、過程與方法：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，可事先擬好專題，自由組合并設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表意見，并對(duì)學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。選取優(yōu)秀影片片段或有代表性的圖片等各類資料，運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。 (3) 、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)中華人民共和國成立的史實(shí)學(xué)習(xí)，初步理解中華人民共和國是一個(gè)以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主政權(quán)，是中國歷史上不曾有 過的國家政權(quán)。第一屆全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》 ，充分反映了人 民群眾的愿望，是中國有史以來真正反

3、映人民利益的社會(huì)主義類型憲法。體會(huì)民族區(qū)域自治制度與黨和國家的民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮政策之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：新中國的成立，第一部社會(huì)主義憲法的誕生，中國特色的民主政治，包括全國人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。難點(diǎn)：新民主主義國家的性質(zhì)，如何正確認(rèn)識(shí)中國社會(huì)主義民主政治的特色。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)建議： (1) 、引導(dǎo)學(xué)生回憶南京國民政府的覆滅，中共取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，引出問題：中共即將 籌建的新中國會(huì)采取何種政權(quán)組織形式呢?從而導(dǎo)入課題“新中國初期的政治建設(shè)”。 (2) 、對(duì)于“中國人民站起來了

4、”一目內(nèi)容，有條件可適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的直觀性：①可播放《渡江戰(zhàn)役》部分片段，讓學(xué)生回憶南京國民政府統(tǒng)治的覆滅、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)已在全國范圍內(nèi)取得基本勝利等史實(shí)，以便順利過渡到七屆二中全會(huì)的召開 ;②適當(dāng)增補(bǔ)毛澤東《論人民民主專政》一文的相關(guān)內(nèi)容，就新中國的性質(zhì)、各階級(jí)在新政權(quán)中的地位、內(nèi)政外交的基本政策等作簡要介紹，并請(qǐng)學(xué)生討論此文的重要意義。亦可把毛澤東《論人民民主專政》一文作為材料發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)問題進(jìn)行分析、 歸納、概括、評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料的能力 ;③播放《開國大典》的錄像片或電影片段，讓學(xué)生在歷史的“再現(xiàn)”體驗(yàn)中，增進(jìn)愛國主義情感。 (3) 、對(duì)

5、于“開創(chuàng)政治建設(shè)新階段”一目教學(xué)，應(yīng)注意以下幾方面：①、適當(dāng)增補(bǔ)建國初期，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)史料，為講授人民代表大會(huì)制 度的創(chuàng)立做好知識(shí)鋪墊，以便讓學(xué)生更好地理解：民主政治作為上層建筑，必定要受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，即“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”等歷史唯物主義的基本原理。②、結(jié)合課文材料中關(guān)于 《中華人民共和國憲法》 的相關(guān)條款并依據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)增補(bǔ)， 幫助學(xué)生了解我國的國家性質(zhì)、 根本政治制度、 公民的權(quán)利和義務(wù)等就新中國第一部社會(huì)主 義類型憲法的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找出其所體現(xiàn)出的人民民主和社會(huì)主義兩大原則 ;引導(dǎo)學(xué) 生就中國第一部社會(huì)主義類型憲法，談?wù)勂漕C布

6、的重大現(xiàn)實(shí)意義 ;引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勔粚萌舜蟮? 召開在我國從新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡過程中的重要意義。 (4) 、對(duì)于“民族區(qū)域自治制度的確立”一目教學(xué)，請(qǐng)學(xué)生就所學(xué)的知識(shí)，舉出幾個(gè)典型例 子，論證自古以來我國就是一個(gè)多民族的國家 ;再播放《冰山上的來客》 、嘎達(dá)梅林》、《紅河谷》等影片的片段， 再結(jié)合已學(xué)過的中國史的相關(guān)內(nèi)容， 得出：偉大祖國是各民族人民共同 創(chuàng)造的。 有條件的可以請(qǐng)班上的少數(shù)民族學(xué)生， 具體談?wù)勎覈褡鍏^(qū)域自治制度的建立和完善情況，如：我國的民族政策、國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的重視、民族特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r等， 以增強(qiáng)對(duì)此制度的現(xiàn)實(shí)理解。 請(qǐng)學(xué)生走訪少數(shù)民族地區(qū)、 或上網(wǎng)、或去圖書館查找有關(guān)信息，對(duì)我國少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行介紹，了解少數(shù)民族地區(qū)在解放前后的巨大變 化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻感受。