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1、2019最新人教版思品八下《忠實履 行義務(wù)》集備教案 科目：政治 年級：初二 教師： 時間：2010.2 教學(xué)內(nèi)容 第二課 第二框 忠實履行義務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：忠實履行義務(wù)的要求；法律鼓勵做得我們積極去做 ，法律要求做的我們 必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。 能力目標(biāo)：增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力 ，提高 對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義 朋確忠實履行 應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識 ，做負責(zé)任 的公民。

2、 教學(xué)重點 公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？ 教學(xué)難點 公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？ 課時 1 4 教學(xué)設(shè)想 教 學(xué) 流 程 （要有引導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)的 問題設(shè)計） 導(dǎo)入新課： 馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有 一致性。我們享有權(quán)利的同時，要忠實的履行義務(wù)。 新授：板書忠實履行義務(wù) 一、法律鼓勵做的，我們積極去做 （一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？ 1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用 身邊的實例，更有說服力，學(xué)生感興趣。） 2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了

3、憲法提倡的什么公德？（人道主義） （二）相關(guān)鏈接——五愛” （三）法律和道德的關(guān)系 ——互相配合、互相促進、互相補充。 （舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了 ，不但自己會自覺守法，而 且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責(zé)的。 法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會生活的 所有方面，需要道德來補充。道德涉及社會生活的一切方面 ，深入人們的 心靈,以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。） （四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有 一一（搶答 加分） 結(jié)論1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要表

4、 現(xiàn)。 二、法律要求做的，我們必須去做 （一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例 1、閱讀材料 2、圍繞設(shè)問展開討論 3、教師點播一一法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做 ， 自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做 ，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法 律后果。如法律要求公民要依法納稅。 （二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做, 我們可以怎樣來做？（ 一小組為一個團隊，選擇一個法律要求做的義務(wù)進 行討論，哪一個團隊想出來的做法多而且可行，獲勝加分。） （三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有 一一（搶答加 結(jié)論2、對于法律要求做的，我們必須按照

5、法律的要求去做，而不能不做。 三、法律禁止做的，我們堅決不做 （一）賈某和姜某受到法律制裁的案例 1、閱讀材料 2、圍繞設(shè)問展開討論（重點放在第二個問題上） 3、教師小結(jié)一一第一,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識實施了法律禁止做的行為的危 害。第二，幫助學(xué)生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律 的懲處。 4、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受 到法律制裁。 5、實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有一一（搶答加分） 結(jié)論3、對于法律所禁止做的，我們堅決不做，做了就是觸犯法律。 總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才能是一個具有高 度法制觀念和高尚道德的合格公民。 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務(wù)了嗎？ （三個結(jié)論） 板書設(shè)計 第二課第二框忠實履行義務(wù) 一、法律鼓勵做的，我們積極去做 二、法律要求做的，我們必須去做 三、法律禁止做的，我們堅決不做 分層練習(xí) （可附頁） 練習(xí)冊：填空、選擇 分層作業(yè) 練習(xí)冊：課后高效練  （可附頁） 1.選擇題（全班） 問答題（中上生） 教學(xué)反思 3 / 3