《人美版美術(shù)二上《我和昆蟲》版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)二上《我和昆蟲》版教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 2019 最新人美版美術(shù)二上《我和昆蟲》版教案 課時 第 1 課時 課型 造型 .設(shè)計 教學目標： 1、認識目標：了解自然界中昆蟲的種類和特點 ,知道表現(xiàn)主題的方法。 2、情感目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。 3、能力目標：利用所學的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的 “我和昆蟲 ”。 本課重難點： 1、教學重點：引導(dǎo)學生觀察、了解有趣的昆蟲 ,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。 2、教學難點：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容 ,充分發(fā)揮想象力。 解決重點難點的方法： 利用多種媒體、多種手段充實學生的知識積累 ,啟發(fā)鼓勵學生的想象力 ,創(chuàng)造條件讓學生積極 主動參與教學。 本課教學評價

2、： 采用學生自評、互評的方法進行評價。自評要充分肯定成績 ,找出不足和改進方法。引導(dǎo)學 生全面正確地評價別人的作品 ,提高評價能力。 課前準備：彩筆、油畫棒、彩色紙。 教學注意事項：注意觀察昆蟲的特點。 教學程序： 一、表演 回憶 1、收集有關(guān)昆蟲的資料 , 如圖片、書籍或者網(wǎng)上昆蟲的資料。 2、每人了解一種昆蟲 3、引導(dǎo)學生觀看錄像。 二、觀察 賞析 感受 1、引導(dǎo)學重觀察昆蟲的變化過程 2、組織小組計論 --說一說昆蟲變化的過程 3、看書是 2、 3 頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋 三、思考 探索 創(chuàng)作 1、昆蟲的身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點？ 2、昆蟲的動態(tài)有

3、什么不同？ 3、自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎？ 4、自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系 ,你能想象你和昆蟲之間發(fā)生什么故事嗎？ 5、欣賞優(yōu)秀作品。 四、展示 評價 延伸 1、提出要求 2、教師輔導(dǎo) 3、課后延伸 課后活動：了解昆蟲的特征 教學反思：在這一課 ,學生對已往的內(nèi)容有所記憶 ,學生能了解昆蟲的特點 ,能夠正確的描繪 出昆昆蟲 ,學習的很好。 課題 第 1 課 《我和昆蟲》 第 1 周 課時 第 2 課時 課型 造型 .設(shè)計 教學目標： 1、認識目標：認識對稱的基本特點 ,發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱 2、情感目標：利用所學的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的 “我和昆蟲 ”。 3、

4、能力目標：培養(yǎng)學生觀察自然 ,了解自然的習慣 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 本課的重難點： 1、教學重點：引導(dǎo)他們積極參與教學 ,培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。 2、教學難點：抓特點表現(xiàn)昆蟲 ,訓(xùn)練組織畫面的能力。 解決重難點方法：利用多媒體 ,多種手段充實學生的知識積累 ,啟發(fā)鼓勵學生的想象能力。 本課教學評價：對照教學目標和作業(yè)要求評價 ,全面了解學生 ,重點評價學生照象能力和動手 操作能力。 課前準備：各咱昆蟲的圖片 教學注意事項：注意觀察昆蟲的特點 教學程序： 一、表演 回憶 發(fā)表 1、你喜歡哪種昆蟲？為什么喜歡它？ 2、組織學生介紹資料 3、誰來介紹一下你喜歡的昆蟲？ 4、介紹自己收集的資料 二、觀察 賞析 感受 1、觀看昆明的圖片和標本 ,讓學生了解昆蟲的特點 2、模仿昆蟲的動作 3、它們都怎樣運動的？ 4、你能試著模仿嗎？ 三、思考 探索 創(chuàng)作 1、分小組交流 ,想想和昆蟲玩些什么？ 2、欣賞優(yōu)秀學生作品 3、想象我和昆蟲在一起玩有趣故事 四、展示 評價 延伸 1、布置作品展示 2、了解動物的危機 ,從而產(chǎn)生喜歡小動物的感情 課后活動：用語言描述昆蟲的特征 板面設(shè)計：我和昆蟲 教學反思：學生在學習這一課中 ,能正確的描繪昆蟲的特點 ,在上色的時候不是很充分。 3 / 2