《人美版美術二上《我和昆蟲》教案2課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人美版美術二上《我和昆蟲》教案2課時（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人美版美術二上《我和昆蟲》教案 2 課時 教材分析： 通過本課教學 , 讓學生了解大自然中的昆蟲 , 觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài) 美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識（昆蟲的特點 和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習 慣 , 使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察 , 記憶昆蟲的特征 , 學習 昆蟲的表現(xiàn)方法 , 在了解昆蟲的種類和習性的基礎上 , 大膽現(xiàn)象有關 小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導學生的藝術創(chuàng)造潛力 , 用童心去觀 察自然、描繪自然。 教學內(nèi)容與目標： （ 1）顯性內(nèi)容與目標：應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點 , 知 道表

2、現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點 , 發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應會： 體驗參與學習、主動學習的快樂 , 通過觀察 , 學會抓住特點表現(xiàn)不同 種類的昆蟲。 （ 2）隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 教學重點與難點： （ 1）重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲 , 大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故 事內(nèi)容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力 , 引導他們積極參與教學 , 培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。（ 2）難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi) 容 , 充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓練組織畫面的能力。 [ 教學時間 ] ： 2 課時 [ 教具準備 ] ：昆蟲標本、昆蟲生

3、活資料影碟。 [ 教學過程 ] ： 第一課時 一、謎語導入。 “有個姑娘真美麗 , 身穿一件花花衣 , 拍拍翅膀飛呀飛 , 百花叢 中忙不停?！? 1 、揭開謎底。 2 、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲 , 并講一講它們的樣子。 二、重點、難點的解決方法： 1 、引導學生觀察書中的照片 , 了解大自然中各種昆蟲的外形 特征。 2 、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟 , 了解昆蟲。 3 、討論昆蟲的特征。 特征：觸角、翅膀。 4 、看昆蟲標本 , 比較昆蟲翅膀上的圖案。 5 、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。 三、實踐操作的要點指導： 1 、選定自己喜愛的昆蟲 , 并確

4、定它的形狀。 2 、拿作業(yè)紙并將它對折 , 然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖 案。 3 、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。 4 、進行涂色 ,保持左右兩邊相同 , 使其成為對稱圖案。 四、評價建議： 請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞 , 互相看一看誰的 翅膀上的圖案最漂亮。 第二課時 一、復習上課時內(nèi)容。 1 、作業(yè)表演。 2 、觀看昆蟲生活資料的影碟。 3 、說說昆蟲的生活環(huán)境。 二、實踐操作的要點指導： 1 、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案 , 為它們添加環(huán)境。 2 、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。 3 、可以小組合作 ,將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境

5、中。 4 、讓學生模仿昆蟲飛行 , 并想象他它們交流的語言 , 編一個故 事講給大家聽。 三、評價建議： 選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。 課后記 因為本課的題目是“我和昆蟲” , 所以光畫昆蟲是不行的。因此在分 析完幾種常見昆蟲的特點后 , 我問：“誰能把它們畫在黑板上？”待 五位同學畫完昆蟲后 , 我便啟發(fā)學生展開想象邊迅速的在他們的畫面 上添加上“我” , 如：我拽著蜻蜓的尾巴飛上天 , 我和螳螂比拳法等 等 , 同時簡單的添加花草等背景。學生們在笑聲中明白了：“原來 ‘我’和昆蟲之間可以發(fā)生這么多事情呀！”我又順勢啟發(fā)學生觀 察畫面的主次、前后、遮擋等關系。經(jīng)過這樣的師生共同作畫 , 學生 在獨立作畫時畫面充實完整 , 有情境。 3 / 3