2019最新人教版 美術五上會跳會跳的玩具總課時2課時的玩具表格效維 目標1、 了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。2、 發(fā)展學生動手動腦能力。3、 培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質。教學重點培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質。教學難點做出玩具會跳的功能。教學準備彈簧、廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、雙面膠、彩筆、剪刀等。,關注備課改革提高課堂質量人1 士由冰以下崗T冰工教學流程會跳的玩腰師活動學生活動設計意圖衣夾作為彈跳動力用紙或者其它廢舊的材料，做一個板作會跳的玩具。書會跳的玩具：彈簧作為動力業(yè)設設計E司珠筆里的彈簧作為動力計教后讓學生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學生動手動腦保持廢物再心得利用的熱情師同學們老師根1FT|問你們你們都認也女!濁幽W堂質量|教學流程師：同學前說片抽樣！那老師生回悻生我翦唳笑兔 子設計意圖一、導入二、新授現(xiàn)在考考你們。你們來猜猜謎語。出示課件1 .一物生來怪，肚子么口袋；口袋 里有面藏寶寶,走起路來蹦得快。謎底：袋鼠2 .紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈 巧，愛吃青菜和蘿卜，蹦蹦跳跳真 可愛。謎底：小白兔。師說出謎底。師：這兩種動物是怎樣走路的？師小結。今天我們就來學習一課 和跳后關的。板書：12、會跳的玩具師：同學們，在四年級我們學過了“會走的玩具”這一課，不知道同 學們還記得嗎？在那節(jié)課里，我們 班的同學很專心，也學會了制作會 走的玩具。在我們制作的過程中 我們用了哪些制作方法。生回答：我喜歡小狗 等學生紛紛說出謎底生回答：它們是跳著 走路的生回答：貼、剪、 畫、卷等等。激起學習的興 趣熟悉手工制作 的方法;、學生制作H、作口口展小 平價們用了哪些制作方法。先來老師制作的玩具 數(shù)師出示小白兔、袋鼠、卡通人、小舞人。讓學生慢慢欣賞。師提問：老師制作的玩具是用哪些材料？你知道是怎樣制作的嗎？教師逐一引導學生理解，并讓學 生看看書上的設計構思。A、小白兔和袋鼠是利用衣夾作為動力來制作的。R卡通人是利用彈簧作為動力來制作的。G小人物是利用圓珠筆里面的彈簧來制作的。你帶來了什么材料,準備怎樣制作？教師提出制作要求3 .玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。4 .利用手中的材料進行恰當裝飾,使玩具更加漂鳧。5 .注思保持桌血整潔。教師巡視輔導。1、你覺得這些玩具哪一個做得最有趣？為什么？511注 目4* 幺萬_L LUq討論后回答：小白兔 的材料是衣夾、膠 水、卡紙、畫筆、刀 等。通過學習，知道它們的 設計思路討論制作回跳的玩具學生們制作玩具展示作品看,選出最有 趣的一個，同時說說 學生作品展示，交流制 作的思路為自己的制作 書卜基礎提高動手能力 和合作能力1、誰愿意為大豕介紹一自己教學流程教由勿、"vjac動設計意圖帥活動學生活五、課后延伸2誰愿意為大家介紹一下自己玩具？說說你覺得自己做得最成功的地方。3、如果再讓你做一次，你將利用 生活中哪些材料進行制作？希望同學們在今后的學習生活中， 充分利用身邊的各種材料大膽的 積極地思考，將我們所學的美術知 識運用到生活實際中去，創(chuàng)造出更 多更新的作品來把你認為最成功的地 方說出來?；ハ鄬W習制作 的經(jīng)驗及方法 6 / 6