2019最新人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)：本課所依課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系中的"權(quán)利與義務(wù)部 分，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟 權(quán)利。2、 課程理念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧師生關(guān)系3、 教學(xué)設(shè)計4、 素質(zhì)教育目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：珍惜國家、集體、他人、自己的財產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭。能力目標(biāo)：結(jié)合個人在生活中的所見所聞和經(jīng)歷，初步培養(yǎng)依法維護自己的 合法權(quán)益，依法同經(jīng)濟生活中違法犯罪做斗爭的能力。知識目標(biāo)：公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)的含義，法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的意義方式。5、 教法學(xué)法教學(xué)方法：探究啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法學(xué)生學(xué)法：合作探究、自主學(xué)習(xí)6、 教具準(zhǔn)備多媒體課件7、 教學(xué)重難點及解決辦法教學(xué)重點：公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護教學(xué)難點：財產(chǎn)所有權(quán)的概念八、解決辦法：談話法案例分析教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意 圖激發(fā) 興趣 導(dǎo)入 新課多媒體播放歌曲越來越好師：改革開放以來，我國GD叫均增長速度成為世 界上最快的國家之一，于此同時人民生活水平迅速提 高，家庭財產(chǎn)與日巨增。像歌中所唱的那樣房子、電 話、工資都是我們的個人財產(chǎn)。問一個很隱私的問 題：近年來你家新增了哪些財產(chǎn)呢？那么像土地、礦 山、森林、學(xué)校的多媒體教室里的桌椅這些財產(chǎn)乂屬 于誰呢？多媒體出示課題一一財產(chǎn)屬于誰欣賞音 樂引出本 課教學(xué)內(nèi) 容,激發(fā)學(xué) 生求知欲引 起共鳴。探 講索 授新 新知 課師：我們首先來了解一個概念一一財產(chǎn)生：齊讀社會上財產(chǎn)計分豐富，按照歸屬劃分：多媒體出示：一、合法財產(chǎn)及其所有權(quán)1、財產(chǎn)的類型國家（按歸屬劃分）集體個人提問：無論個人通過什么方式取得的財產(chǎn)都?xì)w個人所有，都受法律保護嗎？歸納：只有合法財產(chǎn)才屬于個人所有解釋：什么是合法財產(chǎn)活動一：慧眼明辨財產(chǎn)多媒體出示：1 選：哪些個人財產(chǎn)都受法律保護小結(jié)：公民的個人財產(chǎn)包括那些明確：對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法 律不但/、保護，國家還要依法予以追究和處罰。過渡：了解了個人財產(chǎn)包括那些之后，再來學(xué)習(xí)什么是合法財產(chǎn)所有權(quán)活動二：一心一意理財產(chǎn)提問：法定假期中你最喜歡哪一個？為什么？假如你賺了 1000元的壓歲錢，你當(dāng)算怎樣處理？學(xué)生回答，教師板書師生T歸納財產(chǎn)所有權(quán)的含義及內(nèi)容：所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。從學(xué)生 身邊事感興 趣的事人而 提出問題， 創(chuàng)設(shè)問題情 境，通過柔 例做進(jìn)一步 分析，通過 連問的設(shè)計 讓學(xué)生明確 什么是合法 財產(chǎn)，什么 是非法財 產(chǎn),培養(yǎng)學(xué) 生辨析問題 能力通過談多媒體播放FLAS圍M學(xué)生做相應(yīng)的練習(xí)過渡：老張賣掉了自己家的拖拉機，我們能不能也實 掉自己家的拖拉機呢？講解:10 18周歲屬于限制民事行為的人只可以進(jìn)行與他的年齡、智 力相適應(yīng)的民事活動所以我們不能 對自己家的拖拉機行使處分權(quán),如有弟要必須征得父母 的同意。過渡：現(xiàn)在我們知道了什么是公民合法財產(chǎn)及合 法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護。就可以高枕無憂了嗎？多媒體展示圖片教師小結(jié)：由于各種原因我們的 財產(chǎn)常常受到來自各方面的非法侵犯，大家的財產(chǎn)有沒 有受到非法侵犯？當(dāng)時你的心情怎樣？這時我們該如 何怎么辦呢？活動三：你說我說話維權(quán)多媒體出示案例教材請你來斷案學(xué)生分為四組假如你是甲某假如你是乙某假如你是丙某 假如你是法官分角色替他們維權(quán)師生總結(jié)：維權(quán)方式：通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是的最常見、最普遍做法。具體方式停止侵害請求確認(rèn)所有權(quán)請求恢復(fù)原狀請求排除妨害請求賠償損失過渡：我們接著來看故事的發(fā)展話法教師與 學(xué)生對話與 學(xué)生探究交 流交換思 見，再通過 案例分析聯(lián) 系學(xué)生實 際，幫助學(xué) 生明確財產(chǎn) 所有權(quán)及含 義多媒體出示案例教材提出問題：1 .本案中審判機關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段追究財產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任？2 .法院的判決說明了什么？3 .法律為什么保護保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)？4 .此案例給我們什么啟示？5.談一談對“法律是外在的強制性道德”這句話的理解？學(xué)生任選問題回答，有困難的小組討論師生總結(jié)：通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是 最嚴(yán)厲、最有效的方法。追究犯罪分子的刑事責(zé)任：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑具體方式明確規(guī)定侵犯財產(chǎn)罪教師溫馨提示：當(dāng)合法的私有財產(chǎn)受到侵害時，我們 要學(xué)會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。同時我們要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護他人的合法權(quán)益?；顒铀模菏斋@平臺1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了： 2、今后，在維護自己和他人的財產(chǎn)權(quán)時，我會做 到：。3、我會如何對待自己、他人、和集體的財產(chǎn)一一培養(yǎng)學(xué) 生的法律意 識，辨析問 題的能力, 全面看問 題,分析問 題能力，培 養(yǎng)學(xué)生的公 平精神和正 義感。教師溫 馨提示，幫 助學(xué)生落實 于實踐多媒體出示溫馨提示：1）、我們應(yīng)通過勞動等正當(dāng)?shù)氖侄潍@取財產(chǎn)。2）、在種種物質(zhì)利誘面前，絕不能采用盜竊、搶 劫、貪污、受賄等非法手段獲取財產(chǎn)。3）、對屬于自己的合法財產(chǎn)要珍惜，要使其充分發(fā)揮作用。對屬于他人的合法財產(chǎn)，要尊重、不破壞。4）、對屬于集體、國家的財產(chǎn),要愛護,特別要保 護資源，杜絕浪費?？?體結(jié) 驗拓 收展 獲基本概念財產(chǎn)合法財產(chǎn)財產(chǎn)屬于誰合法財產(chǎn)的所有權(quán)基礎(chǔ)知識 法律保護公民民事法律手段合法財產(chǎn)的所有權(quán)刑事法律手段總結(jié)本 課知識體驗 收獲的快樂教學(xué) 反思本節(jié)課我能夠以人文精神尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,以圖片、案例分 析，討論、模擬小法庭等形式創(chuàng)設(shè)問題情境，激起學(xué)生共鳴，營造輕松 學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建和諧教學(xué)平臺。我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是理解與尊重 , 教師通過對話與學(xué)生探究問題交換意見，發(fā)現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使學(xué) 生在積極的參與和肩效的情感的過程中，產(chǎn)生愛學(xué)的態(tài)度，樂學(xué)的情 感,會學(xué)的技巧。不足之處：1、在語言的錘煉上，問題的設(shè)置上，問題的設(shè)問、連問、轉(zhuǎn)問的 技巧上有待加強。2、師生互動中，教師的激勵的諦言應(yīng)該深刻一些，贊美諦言多說 一些。3、注意提高學(xué)生的整體素質(zhì)，注意問題的生成過程。改進(jìn)措施：注重學(xué)生體驗水平的個別差異,最大限度的讓每一個學(xué)生達(dá)到深 刻體驗。 5 / 5