2019最新教科版科學六上杠桿類工具的研究導學案“ 336”教學模式科學 導學案年級六年級課題 第三課杠桿類工具的研究合 作學 習（互 動交 流、小 組展 示、質(zhì) 疑探 究）合作討論：我們都知道杠桿能省些工具它們是費力的呢？為什么主備人趙艷梅授課時間2013.9.3審簽人學 習 目 標一、知道杠桿口以分為省力杠桿、費力杠桿、既不省力也不費力杠桿；二、理解杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。自 主 學 習（課刖預 習、填空1、杠桿可以分為（）杠桿、（）杠桿、（）杠桿；杠桿是否省力主要是由它的三個點（）、（）、（）的位置決定的；不同種類的杠桿后（）的用途，在不同的條件卜需要使用（）的杠桿。2、小桿秤就是一個（）工具，小小秤碇壓千斤是利用了杠桿（）的作用。3、小桿秤的支點是（），用力點是疑難點簡記4 / 3依（），阻力點是（）。標4、提純的位置對秤的使用,提純距離重物自點（即阻力點）越（），就能稱起越學）（）的東西；距離重物點越（），就達只能稱一些（）的東西。標5、舉例：（注：每個空至少寫三個）檢生活中省力的杠桿后（測）;費力的杠桿有（）;既不省力也不費力的杠桿后（）。教后 反 思說說并分析以下工具是什么類型學生作業(yè)設(shè)計姓名：一、判斷1、杠桿的支點一定在用力點和阻力點之間。（）2、一根棍子就是一個簡單的機械一杠桿。（）3、因為筷子、剪刀、鐐子、訂書機、鉗子等杠桿工具工作時都能省力，所以我們才侵4、在使用剪刀工作時，若支點、阻力點不變，則不管用力點在哪都勝力。（）二、做一做1、仔細研究以上四種杠桿類工具，分別找出它們工作時用力點、支點、阻力點的位置 2、分別找出以上四種杠桿類工具的不同點和相同點。