第十課 唐詩四首說課稿（二、說課）（6 分鐘）今天，我說課的題目是唐詩四首（版書）教態(tài)：走動一、說教材唐詩四首是中專語文教材第十一課，唐詩是中國古代文學(xué)的瑰寶，是我國詩歌發(fā)展的高峰，文中所選的四首詩是唐詩中有代表性的名篇，堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，為我們展示了我國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。為我們開辟了中國詩歌的獨特道路，是思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，因此，通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生感受到詩歌的藝術(shù)魅力與思想價值，欣賞到傳世佳作并從中受到教益。通過這一課的學(xué)習(xí)，我要使學(xué)生們了解我國詩歌傳統(tǒng)，了解唐詩的現(xiàn)實意義及不朽價值。理解并掌握所選擇的四首詩歌，能夠分析其語言特點、思想性和藝術(shù)魅力所在。二、教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)校教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，是教學(xué)的靈魂，支配著教學(xué)的全過程，并規(guī)定教與學(xué)的方向。新課標(biāo)提出了立體三維的教學(xué)目標(biāo)，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。我針對這些要求、針對本課內(nèi)容和本班學(xué)習(xí)情況，制訂教學(xué)目標(biāo)如下：1、會讀會寫十個生字2、利用多媒體課件展示唐詩中的經(jīng)典篇章及名家解讀，以導(dǎo)入新課，并對其中的名言佳句進(jìn)行賞析，讓學(xué)生領(lǐng)略到唐詩的語言美、思想性和藝術(shù)性，體悟到其中所蘊含的真摯動人的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣3、講解課文，針對明確的教學(xué)目標(biāo)，我確定的教學(xué)重點是：唐詩的文體特點、語言特征、思想性與藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生賞析詩歌名篇的興趣和積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩歌的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教學(xué)難點是：唐詩的格律、平仄，語言藝術(shù)及思想性與藝術(shù)性三、說學(xué)生情況中專學(xué)生具有一定的識字和認(rèn)讀能力，但作為社會生活中最活躍的群體的學(xué)生，由于受信息時代的的影響，對于古典詩歌的關(guān)注較少，可以說，對于多數(shù)學(xué)生來說，唐詩并不是很陌生，根據(jù)學(xué)生思維積極、活躍、具有不確定性、易被新鮮事物所吸引的心理特點，通過唐詩四首這一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對這種傳統(tǒng)的、思想性與藝術(shù)性極高的經(jīng)典文學(xué)樣式產(chǎn)生興趣，能夠從經(jīng)典名篇中感悟到其中所蘊含深刻的思想性和藝術(shù)性，感悟到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。四、說教學(xué)方法從學(xué)生特點和教學(xué)實際出發(fā)，我選用了講授法，多媒體教學(xué)法，討論法等幾種教學(xué)方法。講授法，給學(xué)生講唐詩的獨特的文體風(fēng)格與深刻的思想性與藝術(shù)性，在講授過程中，我會就唐詩的文體及語言特色、格律特征、思想內(nèi)容與藝術(shù)成就等一些問題隨機提問幾個學(xué)生，以增強教學(xué)過程中師生間的互動，活躍課堂氣氛。多媒體教學(xué)法，把唐詩中的一些經(jīng)典的名篇、名句及名家賞讀在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。討論法，用討論的方式，讓學(xué)生談?wù)剬μ圃娫姷乃枷胄耘c藝術(shù)性、以及文體特征等問題進(jìn)行討論，以加深學(xué)生的對唐詩的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)過程中依據(jù)新課改提出，自主合作探究是適應(yīng)時代需要的教學(xué)方式，我教學(xué)就是為了達(dá)到這樣的教學(xué)目的：教是為了不教。應(yīng)該激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究。使學(xué)生收獲自學(xué)成功的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的自信心，增加對古典詩詞的賞讀的興趣。五、說教學(xué)過程本節(jié)課，我設(shè)計兩個課時，今天我要說的是第一課時的課。好的開端，是成功的一半，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我打算先用多媒體課件導(dǎo)入新課，通過多媒體直觀的展示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩經(jīng)的興趣。由于這是我今天的重點，我采用講授法對唐詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)成就、情感特點、結(jié)構(gòu)、修辭手法及語體風(fēng)格進(jìn)行詳細(xì)講解，并隨機提問學(xué)生閱讀對課、回答問題。使學(xué)生在生動的教學(xué)過程中接受新知識，（并進(jìn)版書，結(jié)合學(xué)科特點）新課鞏固，今天要掌握的重點是，1、唐詩的語言特色及情感特點2、唐詩的思想性與藝術(shù)性課堂小結(jié)，把版書的內(nèi)容展示再理一下（把講的三個問題理一下，就是小結(jié)）課堂延伸，作業(yè)，（制造懸念，結(jié)題，突出新課改，由課內(nèi)向課外延伸，接近于發(fā)展性作業(yè)，分析春江花月夜的意境美及其中蘊含的哲理，指出其思想成就、藝術(shù)價值，并依春江花月夜體制格局，寫一首描寫深秋景物的詩，要求文情并茂、感情真摯。兩周后交作業(yè)。六、說版書設(shè)計（側(cè)移兩步），這是我的版書，我的版書就寫了一個題目，對不起，由于時間關(guān)系，我的版書沒有呈現(xiàn)給評委，很遺憾。我認(rèn)為好的版書，應(yīng)該是條理清晰，邏輯性強，脈絡(luò)分明的。能夠有條理的展示知識點，讓學(xué)生能夠清晰的掌握知識脈絡(luò)。在板書設(shè)計方面，我力爭簡潔明了，既點明本課的教學(xué)重點，又方便學(xué)生理解識記，讓老師的教和學(xué)生的學(xué)有機結(jié)合在一起。這就是我的說課內(nèi)容，不足之處，請各位老師批評指正。謝謝！